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一年级语文上册作业库一去二三里作业设计李朝霞预习作业1、我会读来去 里外 十枝花 一座山2、填空 （ ）去（ ）（ ）里， 烟村（ ）（ ）家。 亭台（ ）（ ）座， （ ）（ ）（ ）枝花。 探究作业1 、图上画的是什么地方的景色？2、 两个孩子从图中看见了什么？扩展作业1把下列汉字的音节补充完整吧！q _ _ l_ j_去 里 六 九2课后找一找，我们周围那些地方有这一课的生字。口耳目作业设计李朝霞预习作业：1、认一认，读一读（口头组词）耳 目 羊 鸟 兔 日 火2、你来给小动物写名字。年纪不大，胡子一把，喜欢吃青草，爱叫妈妈。打一动物名称（ ）耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。打一动物名称（ ）探究作业：1、结合课文，认识形象字。这样学有什么好处？口 日 目2、擦亮眼睛，找出不是同类的一个，写在后面的括号里。1、兔 羊 鸟 火（ ） 2、竹 耳 禾 木（ ）在家里作业设计李朝霞预习作业：我会读：看报 电视 水果 笑了 书架2、我会猜报纸 电灯 电视 电话老大天天演戏（ ） 老三千里传声 （ ）老二每天作文（ ） 老四送来光明 （ ）探究作业：1、你从课文中体会到爸爸妈妈为什么那么高兴？2、你是个孝顺的好孩子，把自己在家帮妈妈做的家务活用一两句话写一写吧！拓展作业：1、看拼音写汉字。2、看看自己家有哪些家用电器和其他用品，把他们的名称写下来。（不会用拼音代替）。3、为爸爸妈妈做一件力所能及的事，体会做事的快乐。操场上作业设计李朝霞预习作业：1、大声朗读课文，把不认识的字标上记号，并借助拼音读熟练。2、生字新词我会认。跳高 跑步 拍皮球 拔河 身体下课 踢皮球 打球 天天 上学探究作业：课文中体育用品你是怎么认识的？用他们可以开展那些体育活动？拓展作业：1我会选（正确的音节画“”）。一座山（shn sn ） 一枝（zh z ）花一只羊（yng yn ） 一团（tun tn ）火2照这样写句子。东东洗衣服。小刚。 莎莎。3用“打 拔 跳 跑”口头组词。 小学一年级语文上册第二单元作业设计画作业设计李朝霞预习作业pn yn l yun b chng yn j1.拼 音 乐 园 （补 充 音 节）_n t_ _i j_春 天 听 话 还 有 吃 惊Shu qin Shu ho png yu b z y shng m lin xin2手 牵 手， 好 朋 友（把 字 与 声 母 连 线）S sh三 山 色 水 声 送探究作业w hu lin1我 会 连（连结相应的拼音和字）色无惊春还声Jng s hi shng chn w bin bi shng bo ti z c2.辨 别 双 胞 胎 组 词人 （ ） 火 （ ） 六（ ） 三（ ）大 （ ） 禾 （ ） 文（ ） 山（ ） w hui bi y hud3我 会 背 也 会 答 远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去花还在，人来（ ）不惊。a、我会补充古诗。b、这首诗写了-、-、-、-四种景物。c、选出意思相反的词（填序号）（）近 （2）无 （3）来有（）去（）远（）选出意思相对应的词。（填序号）水.声.鸟花（）山（）色（）拓展作业w hui ci z m一、我 会 猜 字 谜三人日下去春游（）米上加横竖出头（）二、写出句中反义词1、小鸟在树上，小明在树下。（ ）（ ）2、爸爸刚出去，奶奶就回来了。（ ）（ ） 3、远处有小溪，近处有大山。（ ）（ ）（ ）（ ）4、此时无声胜有声。（ ）（ ）第二课四季作业设计李朝霞预习作业ji z pn yn d k wn wn chng y xi sn g wn t借 助 拼 音 读 课 文，完 成 以 下 三 个 问 题：1.填空一年有（）个季节，它们是（）（）（）（）我最喜欢（）。2.选择正确的读音，用你喜欢的符号表出来。说sho shu 就j ji 雪xu x秋qiou qi3.找朋友（连线）草芽 弯弯荷叶 尖尖 谷穗 圆圆探究作业w hu tin1、我 会 填草芽尖尖，他对小鸟说：“我是-。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是-。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是-。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是-。”2、填空1、“七”的笔顺是-音节是-。2、“儿”的笔顺是-可组词-。3、“九”的笔顺是-。4、“无”的音节是-共-画，第四笔是-。拓展作业j z m fng xi1句 子 模 仿 秀例：我是春天。a他是-。b-是-。Ki xd y d2.开 心读 一 读chn y shni ni hu er xio sh du i h chn y sh mi ji春 雨 是 牛 奶， 花 儿、 小 树 都 爱 喝；春 雨是 美 酒，co mi hle du hng tng chn y sh tang shu gu er yn lepio 草 莓 喝了 脸 红 透； 春 雨 是 糖 水，瓜 儿 饮 了 飘 xing wi香 味。a儿歌中写春雨是（ ）、（ ）、( )。b你来说一说春雨还是什么？第三课 小小竹排画中游作业设计李朝霞预习作业d k wn lin y lin1.读 课 文，连 一 连禾苗 密鸟儿 游鱼儿 绿树木 唱 xun y xun tin y tin2.选 一 选， 填 一 填只 条 棵 个 一（ ）鱼一（ ）竹排一（ ）禾苗一（ ）鸟探究作业k wn zh tng ch1.课 文 直 通 车小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。a用“-”画出儿歌中描写的景物。b我会仿。（不会写的字用拼音代替）绿油油 黄- 白- 笑-w shz c xio nng shu2.我 是 组 词 小 能 手 口（ ） （ ） （ ）中 （ ） （ ） （ ）日 ( ) ( ) ( )拓展作业j zi fng xe xu句 子 仿 写 秀例：绿油油的禾苗胖乎乎的（ ）热乎乎的（）黑漆漆的（ ）圆溜溜的（ ）mio y lin zh第四课哪那座房子最漂亮作业设计李朝霞预习作业b xi li yn ji b chng wn zhng1. 把 下 列 音 节 补 充 完 整哪(n ) 窗 （chuang ） 座（zu ）门（ m ）Kui l z h2.快 乐 组 合（连线）青青的墙白白的门宽宽的瓦大大的窗探究作业Chng fn dio1.唱 反 调（画出句中的反义词）a.房前花果香，屋后树成行。b.小学堂的窗大大的。c.兔子跑得快，乌龟跑得慢。d.大楼高，平房矮。e.有人出，有人入。f.冬天冷，夏天热。Xun c tin kng2.选 词 填空门们a.我家（）前有一条小河。哪那b.（）座房子最漂亮？再在c.我（）做游戏。在再d.（）见妈妈，我上学去了。拓展作业w hu xun1.我 会 选（）.红红的（）.圆圆的（）.宽宽的（）.暖暖的a.池塘里有（）荷叶。b.秋天，果树上挂满了（）苹果。c.城市里的马路都是（）。d.冬天，我穿上（）的毛衣。w hushu yhu tin2.我 会 说， 也 会 填我坐在第（）排，坐在我前面的是（），后面的是（），左面的是（），后面的是（），右面的是（）。上课时，大家都认真听讲。第五课爷爷和小树作业设计李朝霞预习作业d k wn zi tin kng1.读 课 文 再 填 空课文讲述了（）和（）之间的事情。冬天，（）为（）穿上暖和的衣裳；夏天，（）为（）撑开绿色的小伞，是说明人与树之间的关系多么亲切，和谐。（.爷爷.小树）xun z tin kng2选 字 填 空五开四不（）热（）面八方（）门（）个人探究作业w hu pi1.我 会 排（连词成句）a小树有一棵我家门前。b.我爷爷爱和奶奶。k wn zh tng ch2.课 文 直 通 车冬天到了，爷爷给小树穿上暖和点衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了。3.我会连意思相反的词冬冷热小大夏4.我会仿（）暖和的衣裳暖和的（）暖和的（）（）绿色的小伞绿色的（）绿色的（）拓展作业ci z yu x1猜 字 游 戏a.十口不作古来猜。-（ ）b.方方正正一块田，田上长满绿绿的草。-（ ）c.一半绿，一半红，一边最爱喝水，一遍就怕水来浇。-（ ）hu y hu n zu x hun d j ji2画 一 画 你 最 喜 欢 的 季 节人教版小学语文第一册作业设计6静夜思作业设计实验小学 张文红预习作业：1、自由读古诗，圈出不认识的生字。2、小组合作学习，交流识字方法。3、朗读反馈，熟读成诵。探究作业：1、我会读词语，还会写字词。m gung r duo tu shng d m( ) ( ) ( ) ( )2给下面的字加两笔变成一个新字。口（ ） 大（ ） 木（ ）人（ ） 拓展作业：夜晚的天空是美丽的，一轮明月高高地挂在天上，星星一闪一闪的，好像眨着小眼睛。快画下来吧！7、小小的船 作业设计实验小学 李琳预习作业1、你会读吗？cchuan wan zuo zhi kan jian shan xing lan 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝2、再读一读，好吗？小船 弯弯的 坐下 只看见 闪闪的 星星蓝蓝的3.课文读熟了吗？读一读吧探究作业1、读一读，写一写Kan jian bai tian shui tian shui dian( ) ( ) ( ) ( )2、你会写吗？写下来吧见： （ ） 白： （ ）田： （ ）电： （ ）3、我会说弯弯的月亮像 。蓝蓝的天空像 。闪闪的星星像 。拓展作业：请你把“小小的船”唱给家长听吧！8.阳光作业设计实验小学 张洪霞预习作业：给音节加声母。( )ng ( )ing ( )n ( )eng ( )in ( )ng ( )0 ( )n阳 像 金 更 面 长 早 晨探究作业：1照样子按笔顺写。填 空 。“出”字共( )画，第三画是( )“也”字共( )画，第二画是( )。“长”字共( )画，第三画是( )。“山”字共( )画，第二画是( )。2我会比一比，再组词。 山 （ ） 田 （ ） 也 （ ） 出 （ ） 电 （ ） 见 （ ） 3我会选词填空。山 出1.我家后面有一座大（ ）。 2.今天爸爸有事（ ）门去了。也 长1.妈妈爱我，爸爸（ ）爱我。 2.猴子的尾巴很（ ）。拓展作业：1.想象一下，假如没有阳光，我们的世界将会怎样？课下想办法搜集资料，下节课交流。 2.拿起你手中的彩笔画一画。 （1）有阳光的美丽世界。 （2）没有阳光的世界。 从以上题目中任选一题完成。 9.影子作业设计实验小学 张瑞芬预习作业：以自己为中心，说说自己前面是谁，后面是谁，左面是谁，右面是谁。探究作业：影子在（ ），影子在（ ），影子常常跟着我，就像一条（ ）。影子在（ ），影子在（ ），影子常常陪着我，它是我的（ ）。拓展作业：当太阳在你前面时，你的影子在哪里？当太阳在你的后面时，你的影子又在哪呢？10.比尾巴作业设计实验小学 张娟预习作业： 观察几种小动物尾巴的样子 探究作业：按照课文的内容说一说：谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ） 。谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ） 。拓展作业请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴的资料，文字和图片资料整理好放在成长档案袋中，课余时间和小伙伴交流 识字（二）1.比一比作业设计实验小学 李瑞霞预习作业：1、找朋友。png gu y zi to zi xng zi xio nio小鸟 桃子 苹果 杏子 鸭子2.连一连，读一读。黄 花 杏 苹 红 小 猫 牛 果 枣 鸟 子 探究作业：1、写出反义词：少（ ） 小（ ） 前（ ） 左（ ）2填量词： 一（ ）树 一（ ）花生 一（ ）桥 一（ ）花一（ ）枣 一（ ）杏子 一（ ）鸟 一（ ）牛拓展作业：照样子，说一句话。 一个大，一个小， 一边多，一边少，一个西瓜一个桃。 一群小鸡一只猫。一个大，一个小， 一边多，一边少， 。 。2.自选商场作业设计实验小学 李瑞兰预习作业1、让孩子随爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。2、 请家长带孩子去自选商场购物，让学生收集一些包装盒（袋）。探究作业看书读生字组词。商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西、自由读；四人小组互读；、出示卡片指名读。3、给词语分类。出示文中的9个词语，指名读，找三名学生分类，并说说为什么这么分。拓展作业昨天老师让大家搜集的商品名称，请大家拿出来，给你的同桌读一读，看谁认得字多。3.菜园里 作业设计 实验小学 徐峰香预习作业1、一认识14个生字，会写“卜、又、心、风”2、个生字，认识2个笔画横撇和卧钩以及2个偏旁“走、几”。3、能正确、流利地朗读课文。探究作业 红红的 金黄的 碧绿的 水灵灵的 圆圆的 细长的 又大又圆的 雪白的拓展作业1、 先看看各种蔬菜的样子的样子是怎么样的（颜色，形状等）。2、有的你还可以闻闻它摸摸它。3、 最后拿起旁边小盒子里的词语卡片读一读记一记这样蔬菜的名字。4.日月明作业设计实验小学 钟砚香预习作业：日，就是太阳。太阳象征着什么？月，月亮。漆黑的夜空，月亮升起，大地一片银光。那么，日和月合起来，会怎样呢？它是什么字呢？探究作业：展示收集的会意字，自创儿歌。1、展示收集的会意字，可以编成字謎展示。采=手在树上，采摘东西。灾=室中失火，酿成火灾。苗=田间长草，植物幼苗。掰=用手分物，掰为两截。2、根据课文形式，自创会 意字儿歌，可以独立完成，也可以合作完成。3、交流展示。拓展作业：实践活动，拓展认识。1、说说“有趣的汉字”。2、找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，編一编韵文，或编字謎。3、课外利用多种渠道去认识汉字，把自己的发现编成儿歌。一年级语文第五单元作业12. 雨点儿作业设计张娟预习作业：1.在拼音朋友的帮助下，自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。2.出示课件词语（带拼音）：指名读，齐读，去掉拼音读，开火车读。探究作业：1.找出大雨点儿和小雨点儿的对话，了解雨点儿所要去的地方。2.你喜欢课文中的谁？为什么？3.同桌进行分角色朗读课文！拓展作业：1.为什么植物需要水分？说给老师和同学听听。2.写字：师范写，生认真观察并分析位置及笔顺！ 13. 平平搭积木作业设计张娟l预习作业：1.通读课文，自主识字。2.把不认识的字在文中圈出来。3.想办法认识圈出来的字。l探究作业：1.看了课题你想知道什么？2.交流每个生字用什么方法认识的？分别读一读。3.平平为什么还要搭很多很多的房子给大家住？l拓展作业：1.你喜欢平平吗？为什么？2.以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。 14. 自己去吧作业设计实验小学 张娟预习作业：1.在拼音朋友的帮助下，自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。2.出示课件词语（带拼音）：指名读，齐读，去掉拼音读，开火车读。探究作业：1.说说课文讲了一件什么事情？2.小鸭子和小鹰分别学会了什么？你喜欢他们吗？为什么？3.同桌进行分角色朗读课文！拓展作业：1.你有没有自己的事情自己做？如果有，又是怎么做的？2.写字：师范写，生认真观察并分析位置及笔顺！15. 一次比一次有进步作业设计昌乐实小 张娟预习作业:1.给生字注音。2.给生字组词。3.标自然段序号探究作业:1.为什么燕子妈妈说小燕子一次比一次有进步？2.那为什么同样是冬瓜和茄子，小燕子三次看到的却不一样？3.你怎么知道小燕子一次比一次看得仔细？4.燕子妈妈为什么夸小燕子？课后拓展:1、跟好朋友分角色朗读课文。2、跟爸爸妈妈说说，你为什么喜欢这只小燕子。3、收集黄瓜、苦瓜的图片，说说它们的特点，把它们不同的地方画下来。一年级语文第六单元作业16. 小松鼠找花生作业设计实验小学 张娟预习作业:学生朗读课文，把本课的生字划出来，并标出自然段的序号。小组交流：12个生字娃娃中大家会读哪些？哪些生字的读音最容易读错呢？探究作业:1.是谁摘走了小松鼠的花生啊？请大家当一当小侦探在小组里帮小松鼠想一想，希望大家说的时候要注意说出你的理由。2.学生思考：小松鼠找到了花生后会怎样呢？3.把文章中精彩的语句多读几遍。课后拓展:1.请同学们找一找还有哪些食物也生长在地下？2.你能以花生找到了为题目再编一个故事吗？试一试吧！把你编的故事讲给小组同学听。提示要求：讲故事不但要讲清楚事情的经过结果，还要讲清楚小松鼠是怎么想的，怎么说的。孩子们先自己构思，然后指名上台讲给大家听。集体评价（普通话是否正确、语言是否流利、故事内容是否合理等） 17. 雪地里的小画家作业设计实验小学 张乾英预习作业1.用自己喜欢的方式朗读课文，遇到不认识的生字拼拼它上面的音节，把课文读正确，读通顺。2.圈出课文中的生字，对照拼音多读几遍，与同位讨论交流识字方法。探究作业 1.雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画是什么样的呢？ 2.填空。雪地里的画家有( )、( )、( )和( )。小鸡会画( )。小鸭会画( )。小狗会画( )。小马会画( )。3.读课文，在正确的答案后面打“”。青蛙没参加画画是因为：青蛙不会画画。( )青蛙还没有起床。( )青蛙在洞里冬眠。( ) 课后拓展 1.发挥你的想象，还有哪些动物也会来雪地“画画”？你是怎么知道的？2.读一读。雪地给我拍照啦下雪啦！下雪啦！地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，叫妈妈：“快来呀，快来呀，雪地给拍照啦！”18 借生日作业设计实验小学 张乾英预习作业1.我会读借助拼音把课文多读几遍，相信你一定能把课文读得正确、流利、有感情，赶快行动起来吧。2.我会标我会在每个自然段的前面用序号标出课文一共有几个自然段。3.我会认用自己喜欢的颜色或符号找出课文中出现的生字，借助拼音认一认，和他们交个朋友吧。探究作业：1.想一想生日可以借吗？各人有各人的生日，怎么能借呢？课文中，谁把生日借给谁呢？自由读课文，读后和同学交流自己的想法。（同桌或小组内交流）2.小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？3.想象故事的结尾（1）请同学们编出故事的结尾（2）把故事讲给别人听4.看谁说得多放 放心 放松 班 上班 班长 正 正在 正常 快 快乐 飞快 先让学生自己说一说提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾（2）分小组比赛（3）每组选出代表，全班比赛。课后拓展.你知道父母的生日吗？不知道赶快问问吧。可要用心记住啊！.父母生日时，亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。.阅读古诗游子吟游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 19.雪孩子作业设计实验小学 刘琳预习作业：1.参照图片尝试着自己阅读课文，遇到不认识的字请教老师或同学，注上拼音。2.出示课件词语（带拼音）：指名读，齐读，开火车读。探究作业：1.把故事讲给别人听。2.你喜欢课文中的雪孩子吗？为什么？3.同桌分段朗读课文，读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心。拓展作业：1.续编故事：雪孩子又回来了。想象小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。2.写字：师范写，生认真观察并分析位置及笔顺！ 20.小熊住山洞作业设计实验小学 腾学芬预习作业：1.自由读，遇到不认识的字先圈起来，再到生字表(一)中查出来，然后，在生字上方标出拼音：如果还有不认识的字可以问同学、问老师。2.出示图文并茂的生字卡，学生自由读词、同桌互读、指名读、去掉拼音读、开火车读、任意指读。探究作业：1、汉字魔方。加个偏旁构成字，再口头组词。告（）（）欠（）（）吉（）（）云（）（）2、芝麻开花。口头扩词，看谁的芝麻结得多。年（）（）（）满（）（）（）直（）（）（）动（）（）（）3、用生字组词说话。认读生字、词，听写生字。4、分角色有感情的朗读课文。拓展作业：1如果小熊一家砍了大树，住进了木屋，其他小动物也学它们的样子砍伐树木，森林会变成什么样？大树砍完了，小熊一家和森林里的小动物又会怎样呢？ 2编排课本剧，想想在森林里熊爸爸与小熊会说些什么，把他们的话、动物感激他们的话，加上动作编排进剧里。