九年级(上)语文第一次月考.doc

八年级（下）语文科第一次月考试卷一、积累运用（14分）（每小题各2分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A. 攒积zn吞噬sh悲怆chung人迹罕至hnB. 畸形j沟壑h流泻xi面面相觑qC. 澎湃pngpi 剽悍biohn困窘jing 迥然不同jingD.嫉妒j 污秽su 冗杂rng 兀兀穷年w 2.选出书写无误的一项（ ）A.疏疏朗朗 地大物搏 本色行当 尽态极妍 B.汗流浃背 称心如意 变幻多姿 高视阔步C.叹为观只 包罗万象 叱咤风云 息息想通D.戛然而止 参差不齐 口干舌躁 浑身解数3.给加点词语释义有误的一项是（ ）A.毛骨悚然（恐惧的样子） 姗姗来迟（动作优美的样子）B.怏怏不乐（形容不满意或不高兴的神情） 毋宁（不如）C.语无伦次（次序） 羸弱（瘦弱） 告罄（用尽）D.忧心忡忡（忧愁不安的样子） 遗孀（寡妇）4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。B.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。C.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。D.目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生思维能力的形成，也制约了学生创新能力的发展。5.下列语句没有歧义的一句是（ ）A.今天来了几个出版社的编辑。B.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。C.我们班的同学总是喜欢在一起谈天说地。D.他知道这件事没什么大不了的。6下列句子内容表述有误的一项是（ ）A.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者是鲁迅先生。B.爸爸的花儿落了节选自城南旧事，作者林海音，台湾作家。C.闻一多先生的说和做原题为“说和做记闻一多先生言行片断”。D.福楼拜家的星期天作者都德，法国作家，我们学过他的小说最后一课。7下列解释全对的一项是（ ）A.书诗四句（写） 稍稍宾客其父（稍微）未尝识书具（曾经）B.受之天（承受） 不至也（达到） 著我旧时裳（穿）C.愿为市鞍马（集市）出郭相扶将（扶）当户理红装（对着）D.卿今当涂掌事（当路，当权）蒙辞以军中多务（言辞）大兄何见事之晚乎（认识）二、阅读（36分）（一）阅读下列文段，完成后面的习题（13分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全同人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身另无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1994年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉小，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝中心的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。8、选文第 两段在结构上起什么作用？（2分）9、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）10、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”请用一成语说出这句话表明的闻一多先生的精神。（2分）11、文中善于用典型的语言和神态来表现人物性格，请从文中选出相应的语句。（4分）12、概括选文的主要内容。（分）（二）阅读下列文段，完成后面的习题（11分）音乐巨人贝多芬命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是费黛里奥。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”13作者将“耳聋”比作了什么？（2）14如何理解“在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”（2分）15“听众的脸上都有一种奇怪的表情”这是什么原因？（2分） 16贝多芬能够向客人叙述自己最后一次指挥的情形，这表现出他怎样的精神？（3分）17贝多芬是一个与命运抗争的巨人，你还知道哪些人的经历与贝多芬的经历相似，列举两个，分别用一句简练的话介绍给你的朋友。（2分）（三）阅读下列文段，完成后面的习题（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”18. 解释下列加点的词：（2分）世隶耕（ ） 收族之意（）邑人奇之（ ） 日扳仲永（ ）19. 写出下列“之”字指代的内容：（2分）忽啼求之（）借旁近与之（）秀才观之（）余闻之（）20. 本文的主要时间阶段是什么？主要事件是什么？主要人物是什么？造成仲永“泯然众人”的主要原因（用文中原名回答）是什么？（4分）21. 翻译下列文言短句：（2分）自是指物作诗立就：22本文对们的教育和启发是什么？三、生活写作（50分）读下面的材料，按要求作文。有人说：信赖是天边一弯彩虹，驾起人们沟通的桥梁，让我们彼此心灵相通，真情相融。有人说：信赖是用时间和耐心换来的娇艳的花朵，有了她世界才变得更加美好。冯骥才说：“信赖，往往创造出美好的境界！”让信赖变成一股暖流，融入人们的心里；让信赖在人们心中敲起警钟，时刻提醒大家；让信赖成为人世间最可贵的东西吧！请以“信赖，往往创造出美好的境界！”为话题写一篇作文。要求：补充完整题目，如“有个知心朋友”“拥有自己的小天地”“美梦成真”等等。写记叙文，内容具体，感情真挚，严禁抄袭。字左右，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累应用（14分，每小题2分）1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C二、 阅读（36分）（一）（13分）8（2分）起过渡或引出下文的作用9（3分）（1）起稿政治传单。（2）群众大会演会。（3）参加游行示威。10（2分）视死如归11（4分）（1）你们站出来！你们站出来！（2）昂首挺胸，长须飘飘 。12（2分）记叙闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。（二）（11分）13（任答一个2分）比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。14（2分）罗曼罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。15（2分）观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。16（3分）能坦然，镇定地面对生活中的痛苦和不幸，具有豁达、乐观、勇敢的精神。17。言之有理即可。（答出两个人物1分，介绍人物1分）（三）（12分）18属于和同一宗族的人搞好关系对感到惊奇通“攀”，牵，引。19书具方仲永方仲永作的诗方仲永五岁写出好诗，其父“不使学”20方仲永从五岁到约二十岁方仲永五岁天资聪颖写出好诗，其父“不使学”。最后“泯然众人”。 方仲永父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。21从此指着事物让他作诗立刻就能完成。22强调后天的教育和学习对成才的重要作用。三、作文（50分）