2019-2020学年八年级下学期物理期中考试B卷A卷.doc

2019-2020学年八年级下学期物理期中考试B卷A卷一、 选择题（每小题3分，共21分）（本卷g取10N/kg） (共7题；共21分)1. （3分）一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（ ）A . 肯定是平衡力B . 肯定不是平衡力C . 一定是重力和支持力D . 一定是拉力和摩擦力2. （3分）你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止不动时，下列说法正确的是（ ）A . 它所受的重力和桌面对它的支持力是平衡力B . 它所受到的合力为零C . 因为它是静止的，所以没有受力的作用D . 因为受摩擦力，所以静止在桌面上3. （3分）王静全家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图1所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是A . 挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B . 牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦C . 新买的整支牙膏受到的重力是0.03ND . 牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强4. （3分）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯，分别装有两种不同的液体，将两个相 同的物块分别放在两烧杯中，物块静止时，两烧杯液面相平，下列判断正确的是（ ） A . 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度B . 甲烧杯中物块受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力C . 甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等D . 甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强5. （3分）一个中学生每只脚与地面的接触面积约为200cm2 ， 当他双脚站立时，对地面的压强最接近（ ） A . 2.5102PaB . 2.5103PaC . 1.5103PaD . 1.5104Pa6. （3分）同一个梯形铁块，第一次如图甲放置，第二次如图乙放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强P的大小关系是（ ） A . F甲F乙B . F甲F乙C . P甲P乙D . P甲P乙7. （3分）有两根完全相同的玻璃管A和B，A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，如图所示，若A管底部受到水的压强为P1 ， B管底部所受煤油的压强为P2（已知水煤油），则（ ）A . P1P2B . P1P2C . P1P2D . 无法判断二、 填空题（每个空格1分，共21分） (共7题；共21分)8. （2分）2016上海市“同康杯”龙舟赛正在如火如荼地举行，全体划桨手有节奏的向后划水，龙舟快速前进，是利用物体间力的作用是_；龙舟到达终点后，桨手停止划水，由于_，龙舟仍会继续向前运动相对于岸上的树，龙舟是_（选填“运动”或“静止”） 9. （3分）武大靖夺取了2018年平昌冬奥会中国的第一枚金牌 . 起跑时他用力蹬冰面后飞速冲出，说明力的作用是 _、力可以改变物体的_ . 在冲过终点减速的过程中，他的惯性_，动能_ . （后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）10. （4分）用30N的力握住重为15N装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为_，若将手的握力增加到40N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将_（填“增大”、“减小”或“不变”） 11. （3分）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为_N。 12. （3分）物理知识在生产和生活中有着广泛的应用，液体密度计是应用_的典型例子；水坝边上修筑的船闸是_应用的实例；登月舱每个支脚底部都安装了一个面积较大的底盘，减小它对月球表面的_，避免在着落时深陷松软的表面。 13. （3分）潜水艇是靠改变_来实现上浮和下沉的。一艘潜水艇下潜到海面以下300m深处时，在其2m2舱盖上受到海水的压力是_N，该艇在水下下潜过程中，所受的浮力大小_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（海水密度为1.03103kg/m3） 14. （3分）如图所示，某同学用15N压力把10N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是_N，方向_。当水平力减小为 时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小为_N。 三、 作图题（每小题3分，共9分） (共3题；共9分)15. （3分）如图所示，静止在水平地面上的物体重为6牛，用力的图示法画出物体对地面的压力。 16. （3分）图中质量均匀的小球从斜面上滚下，请在图中画出球所受重力的示意图。 17. （3分）如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图。 四、 实验题（每小题6分，共18分） (共3题；共18分)18. （6.0分）小明用如图装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）三次让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达三种不同水平面时的速度_，发现小车在_表面上受到的阻力最小，运动状态改变得最慢。 （2）英国科学家_在大量经验事实的基础上，进一步推理得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （3）利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，推动放在同一平面上相同位置的木块，比较木块被推动的_，由此可得出物体的动能与_的关系。 19. （6分）如图所示，是用压强计探究内部压强的情境 （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_（选填“越大”或“越小”）； （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_； （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_的增加而增大； （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的_ 20. （6分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计_（选填“必须”或 “不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力_（选填 “大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。 （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关。 （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的。 （5）本实验采用的探究方法是_（选填“控制变量法”或“等效替代法”） （6）小明要对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。五、 计算题（每小题6分，共12分） (共2题；共12分)21. （6分）用已经调好的弹簧测力计测一物体的重力，弹簧测力计的示数为5.88N，用量筒装入150mL的水，然后将该物体浸没在水中，此时水面升高到250mL，求： （1）该物体的质量； （2）该物体的密度。 22. （6分）侦探现场，公安人员在海边水平沙滩上发现了嫌疑人留下的清晰的、双脚站立的脚印，如图所示，刑警大明用蜡浇灌了一只脚印的脚模，测得蜡质脚模的平均厚度为4cm，质量为0.9kg；又经测试得出，达到脚印同样深度的压强为1.4104Pa。 已知蜡0.9103kg/m3 ， g取10N/kg，求：（1）一只蜡质脚模的体积 （2）一只脚印的底面积 （3）嫌疑人的体重 （4）嫌疑人的质量 六、 综合能力题（每空1分，共19分） (共8题；共38分)23. （5.0分）小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想： A可能与接触面的粗糙程度有关；B可能与压力大小有关。接着她按如图1所示的步骤进行实验：（1）步骤和是为了验证猜想_（A/B），所探究的摩擦力是指_和木板之间的滑动摩擦力。 （2）小梦接着按步骤和探究猜想 B你认为步骤能否测出摩擦力？_。 （3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N。 根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？_，原因是_。（4）由于在实际操作中很难控制弹簧测力计和物块做匀速直线运动，故作如下改进，如图2所示，在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。 （a）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量_，所需测量仪器是_。（b）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明_。（c）小明觉得用钩码代替沙桶可以简化实验操作步骤，你觉得他的想法_（能/不能）达到目的，理由是_。24. （4.0分）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。 （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。 （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越_（选填“大”、“小”），速度减小得越慢。 （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_。 25. （6分）小萌发现家中厨房里的瓷砖墙面上用如图所示的塑料吸盘挂炊具，于是她想：塑料吸盘所能挂的最大重物与什么因素有关呢？经过思考，她有如下猜想：与塑料吸盘圆形盘面的面积大小有关与竖直墙面的光滑程度有关（1）为了验证猜想是否正确，小萌用直径大小_（填“相同”或“不同”）的吸盘式挂钩紧压在_墙面（填“相同”或“不同”），分别向挂钩上挂钩码，直至吸盘脱落，如图乙所示是吸盘刚好脱落时所挂钩码的情况，由此可判断猜想是_的（2）请你设计一个简单实验，验证猜想是否正确简要做法：_如何判断：_26. （4.0分）为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到如表数据： m/g50100150200250300G/N0.490.981.471.962.45（1）本实验中还需用到的测量器材是_； （2）小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：钩码质量为300g时，所测得的重力是_N； （3）根据表中数据，可得重力与质量的比值_N/kg。 （4）如图3四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。 （5）小明添加了一些器材后，用图1所示的装置判断重力的方向。缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向_（改变/不变）；若要得出重力方向竖直向下的结论，下一步还应进行的操作是：_。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图2所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了_的原理，图2中所示的墙体向_（选填“左”或“右”）倾斜. 27. （6分）如图是小明测量滑动摩擦力的实验（1）如图甲所示，弹簧测力计沿水平方向拉着木在木板上做匀速直线运动，根据_原理可以知道摩擦力大小。 （2）在图甲操作的基础上，再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时木块所受摩擦力为_N。 （3）如图丙，将弹簧测力计的右端固定，向左水平加速直线拉动木板，当木块相对地面静止后，继续加速拉动木板，则弹簧测力计的示数_。(选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)28. （5.0分）小明和其探究小组在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。 （1）拉动木块前，小明应将测力计沿_方向放置，然后进行调零，否则测出的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际摩擦力。 （2）某一小组出现如图甲所示的情景，则操作中的错误是_。实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，除改正错误外，还应满足的条件是应该拉动木块，让它作_运动。 （3）如图乙所示，老师给聪明的小明这个小组提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究： 如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；将A叠放在B上，在匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2F1 ， 这说明_。29. （6分）在研究液体压强的实验中： （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_。 （2）实验中，液体压强大小的变化是通过比较_来判断的，这种研究物理问题的方法通常称为_法。 （3）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系。 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_。 （5）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两个图进行对比。 （6）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系。 30. （2分）在探究“二力平衡的条件实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于_状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小明发现当向图甲左、右两盘同时加入一个100g的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个120g的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了_力的作用，这个力的大小是_N。 （3）在装置乙中，将小车转一定角度，松手后发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。 （4）甲、乙这两个实验装置中，你认为_装置更科学，理由是：_。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题（每小题3分，共21分）（本卷g取10N/kg） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题（每个空格1分，共21分） (共7题；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题（每小题3分，共9分） (共3题；共9分)15-1、16-1、17-1、四、 实验题（每小题6分，共18分） (共3题；共18分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、五、 计算题（每小题6分，共12分） (共2题；共12分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、六、 综合能力题（每空1分，共19分） (共8题；共38分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、30-4、