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人教版八年级物理上册知识点第一章 机械运动一、长度和时间的测量1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1m=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1.比较物体运动快慢的方法：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快-观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快-裁判方法2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1， 换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式：v=其中：s路程米(m)；或千米（km）t时间秒(s)；或小时（h）v速度米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h）v=，变形可得：s=vt，t=。四、测量平均速度1.测量原理：平均速度计算公式v=。第二章 声现象一、声音的产生与传播1.声的产生：声是由物体的振动产生的。说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。2.声的传播：(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固V液V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）；(3)声音以波的形式向四面八方传播；(4)声音在空气中传播的速度约为340ms；(5)声音可以传递信息和能量。3.回声：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.4.百米赛跑：终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S（约为0.3S）。5.人类怎样听到声音：外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 非神经性耳聋鼓膜或听小骨损坏可以治愈6.耳聋 神经性耳聋听觉神经损坏不易治愈。 7.骨传导及实例：声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。8.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。二、声音的特性1.频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。2.超声波和次声波：高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波；大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。3.人耳听觉范围：20HZ-20000HZ4.音调：(1)频率越大，音调越高；(2)长而粗的弦，发声的音调低；(3)短而细的弦，发声的音调高；(4)绷紧的弦，发声的音调高；(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。5.响度：(1)振幅越大,响度越大；(2)距声源越近,响度越大。“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。6.音色：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。 作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。三、声的利用1.声音传递信息的实例：(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； (2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；(4)医生用B超为孕妇作常规检查；(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；(6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；(7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。2声音传递能量的实例：(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械；(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。3.超声波的应用：(1)声呐；（定向性好，传播距离远。）(2)B超；（方向性好，穿透能力强。）(3)超声波测速器。（易于获得较为集中的声能。）四、噪声的危害与控制1.噪声：从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。2.分贝：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3.噪声的控制：(1) 防止噪声的产生 或 消声 或 在声源处减弱；(2) 阻断噪声的传播 或 吸声 或 在传播过程中减弱；(3) 防止噪声进入耳朵 或 隔声 或 在人耳处减弱。 第三章 物态变化一、温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。4.温度计使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；(2)待温度计示数稳定后再读数；(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。二、熔化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。2.熔化的条件：到达熔点，继续吸热。3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。4.凝固条件：达到凝固点，继续放热。三、汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。2.汽化现象：洒在地上的水变干了；3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。4.沸腾和蒸发的异同沸腾蒸发不同剧烈程度剧烈缓慢发生部位液体的表面和内部液体的表面发生条件达到沸点且继续吸热任何温度相同都是汽化现象都需要吸热5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面的空气流速6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。7.液化现象：雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。四、升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。4.凝华现象：霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”5.吸热与放热：熔化吸热、凝固放热；汽化吸热、液化放热；升华吸热、凝华放热。第四章 光现象一、光的直线传播1.光源：能够自行发光，且正在发光的物体。2.光源分类：自然光源和人造光源。3.光的直线传播:在同种均匀物质中,光沿直线传播。4.光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。不是真实存在的。5.光的直线传播实例：(1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)日食和月食的形成；(4)激光引导掘进方向；(5)排队看齐；(6)射击瞄准(7)立竿见影。6.小孔成像特点：(1)所成的像是倒立的实像；(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。（光屏离小孔越近，像越小）； 当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。（物体离小孔越近，像越大）7.影子的形成：因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。8.判断月食：太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。9.判断日食：太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。10.光速：光在真空中传播的速度为3.0108m/s。11.光年：常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.461012Km。二、光的反射1.法线：垂直于镜面的直线叫做法线。2.入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角3.反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角。4.反射定律：(1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内；(2)反射光线、入射光线分居法线的两侧；(3)反射角等于入射角。5.反射的分类：反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。6.光路可逆性：在反射现象中光路是可逆的。三、平面镜成像1.探究平面镜成像在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。2.面镜分类 平面镜 面镜 凹面镜 球面镜 凸面镜3.球面镜对光线的作用凹面镜对光线有会聚作用凸面镜对光线有发散作用4.球面镜的应用凹面镜：太阳灶、反射式天文望远镜；凸面镜：汽车后视镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒的反光装置。 5.平面镜成像规律： 平面镜所成像的大小与物体的大小相等，物和像到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 平面镜所成的像与物关于镜面对称平面镜所成的像是经光的反射形成的正立的虚像。四、光的折射1.光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。2. 光的折射现象：潭清疑水浅、海市蜃楼。3.光的折射规律：(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内；(2)折射光线、入射光线分居法线两侧；(3)入射角增大时，折射角也增大（入射角减小时，折射角也减小）；(4)光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线（折射角小于入射角）；(5)光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时，折射光线远离法线（折射角大于入射角）特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。（折射角小于入射角）特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射角）五、光的色散1.色散：太阳光经三棱镜折射后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带2.色光的三原色：红、绿、蓝。3.颜料的三原色：品红、黄、青。4.物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光决定。无色透明物体的颜色能让所有的光都透过。不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光；黑色不透明的物体能吸收所有颜色的光。5.光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。6.天空呈蓝色的原因：大气对阳光中波长较短的蓝光散射较多。7.傍晚太阳发红的原因：傍晚的阳光要穿过厚厚的大气层，蓝光、紫光大部分被散射掉了，剩下红光、橙光射入我们的眼睛。8.雾灯选择黄色的原因：人眼对黄色光敏感度较高，且黄光不易被空气散射，有较强的穿透作用，能让更远的人看到。9.红外线的应用：(1)红外线夜视仪；(2)红外线遥感。10.紫外线的应用：(1)杀菌；(2)防伪；(3)有助于人体合成维生素D。11.紫外线的危害：过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。第五章 透镜及其应用一、透镜1.凸透镜：远视镜(老花镜)片,中间厚,边缘薄叫做凸透镜。2.凸透镜对光线的作用凸透镜对光线有会聚作用。平行于主光轴的光射到凸透镜上，其折射光线会聚在焦点上。3.凹透镜：近视镜片,中间薄,边缘厚,叫做凹透镜。4.凹透镜对光线的作用：凹透镜对光线有发散作用。平行于主光轴的光射到凹透镜上，其折射光线的反向沿长线会聚在虚焦点上。5.主轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴，简称主轴。6.光心：每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。7.焦点：凸透镜能使平行于主轴的光会聚在一点，这个点叫做凸透镜的实焦点，简称焦点。凹透镜能使平行于主轴的光其折射光线的反向沿长线会聚在一点，这个点叫做凹透镜的虚焦点。8.焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。9.测量凸透镜焦距的方法：拿一个凸透镜正对着阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，这个距离就是凸透镜的焦距。二、生活中的透镜1.照相机成像特点：倒立缩小的实像。2.投影仪成像特点：倒立放大的实像。3.放大镜成像特点：正立放大的虚像。4.凸透镜成实像时，物和像在凸透镜两侧。5.凸透镜成虚像时，物和像在凸透镜同侧。三、凸透镜成像规律1.凸透镜成像规律：物距与焦距的关系成 像 性 质 应 用像距与焦距的关系u2f时，倒立、缩小的实象。照相机f v2fu=f时不成像uf时正立、放大的虚象。放大镜(1) 一倍焦距是成实物与虚像、倒正、物像异同侧的分界点。物距大于一倍焦距时，物体成实像（倒立，物像同侧）；物距小于一倍焦距时，物体成虚像（正立、物像异侧）；(2) 二倍焦距是成像大小的分界点。物距大于二倍焦距时，物体成缩小的像；物距小于二倍焦距时，物体成放大的像；(3)实像都是倒立的（物、像同侧），虚像都是正立的（物、像异侧）； （没有缩小的虚像，也没有等大的虚像）(4)成实像时，物近像远，像变大（物远像近，像变小）；成虚像时，物远像远，像变大（物近像近，像变小）。四、眼睛和眼镜67.眼睛：1.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。2.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体；3.看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。4.近视眼矫正：佩戴凹透镜。5.远视眼矫正：佩戴凸透镜。五、显微镜和望远镜1.显微镜成像原理（虚像）：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。2.望远镜成像原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，道理就像照相机的镜头成像一样；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。3.视角：同一个物体，离眼睛近时，视角大，在视网膜上所成的像也大；离眼睛远时，视角小，在视网膜上所成的像也小；第六章 质量与密度一、质量1.物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。6.使用步骤：放置天平应水平放置。调节天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。称量称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度的公式：=m/V密度千克每立方米（kg/m3）m质量千克（kg）V体积立方米（m3）密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0103 kg/m3。水的密度为1.0103 kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。3、密度的应用：鉴别物质：=m/V。测量不易直接测量的体积：V=m/。测量不易直接测量的质量：m=V。三、测量物质的密度1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法：观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。四、密度与社会生活1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（即：热胀冷缩，水在4以下是热缩冷胀），密度变小。2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。八年级下册知识点第七章 力一、力1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。二、弹力1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。2.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。3.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。(3)弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。三、重力1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2.重力的大小(1)重力也叫重量。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3.重力的方向(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4.重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。第八章 运动和力一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。(5)牛顿第一定律的意义：揭示运动和力的关系。证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。认识到惯性也是物体的一种特性。2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性 力”等，都是错误的。要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定研究对象。 弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。 由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。二、二力平衡1.力的平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：同物、等大、反向、共线。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。2.一对平衡力和一对相互作用力的比较平衡力（二力平衡）相互作用力相同点两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同点作用在同一个物体上没有时间关系作用在不同物体上同时产生，同时消失3.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4.力和运动的关系不受外力 静止状态受平衡力的作用 运动状态不变（合力为零） 匀速直线运动受力情况 运动状态速度大小改变受非平衡力的作用 运动状态改变（合力不为零） 运动方向改变（拐弯）三、摩擦力1.摩擦力 两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。2.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。3.摩擦力的分类(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4.静摩擦力(1)大小：0fFmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。5.滑动摩擦力(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。(2)方向：与相对运动方向相反。(3)探究方法：控制变量法。(4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。6.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。(2)减小摩擦的主要方法：减少压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。第九章 压强一、压强1.压强：(1)压力：产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。压力是垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于接触面。压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。(3)压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。(4)公式：p=F/S。式中p表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。(5) 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力 是1N。2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：增大压力：减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力：增大受力面积。二、液体的压强1.液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。2.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。3.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。(2)公式：p=gh。式中，p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。三、大气压强1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。3.大气压的测量托里拆利实验(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。(2)计算大气压的数值：p0=p水银=水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。(3)以下操作对实验没有影响 玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。4.气压计测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。5.大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。四、流体压强与流速的关系1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。第十章 浮力一、浮力1.当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上的托力，这个力就是浮力。2.浮力产生的原因：上、下表面受到液体对其的压力差，这就是浮力产生的原因。3.称重法测量浮力：浮力=物体重力-物体在液体中的弹簧秤读数，即F浮=G-F4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。与浸没在液体中的深度无关。二、阿基米德原理1.阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，大小等于它排开的液体受的重力。公式：F浮=G排。(1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式；F浮=G排=m液g=液gV排。(2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。2.正确理解阿基米德原理阿基米德原理阐明了浮力的三要素：浮力作用点在浸在液体（或气体）的物体上，其方向是竖直向上，其大小等于物体所排开的液体（或气体）受到的重力，即F浮=G排液。“浸在”既包括物体全部体积都没入液体里，也包括物体的一部分体积在液体里面而另一部分体积露出液面的情况；“浸没”指全部体积都在液体里，阿基米德原理对浸没和部分体积浸在液体中都适用。“排开液体的体积”V排和物体的体积V物，它们在数值上不一定相等。当物体浸没在液体里时，V排=V物 ，此时，物体在这种液体中受到浮力最大。如果物体只有一部分体积浸在液体里，则V排V物 ，这时V物=V排+V露。根据阿基米德原理公式F浮=液gV排。即F浮的大小只跟液、V排有关，而与物体自身的重力、体积、密度、形状无关。浸没在液体里的物体受到的浮力不随物体在液体中的深度的变化而改变。阿基米德原理也适用于气体：F浮=气gV排，浸在大气里的物体，V排=V物。例如：热气球受到大气的浮力会上升。三、物体的浮沉条件及应用1.浸在液体中物体的浮沉条件(1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。(2) 漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力。但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。(3) 悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。F浮与G物的关系液与物的关系漂浮F浮G物液物上浮F浮G物液物悬浮F浮G物液物下沉F浮G物液物2.应用(1)轮船原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。排水量：轮船满载时排开的水的质量。m排m船+m满载时的货物(2)潜水艇原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水或排水来改变自身重力，使重力小于、大于或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。(3)气球和气艇原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气、氦气、热空气)，通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受浮力大小。3.浮力大小的计算方法：称量法：F浮=G-F拉； 压力差法：F浮=F向上-F向下；阿基米德原理法：F浮=G排=m排g=液gV排； 平衡法：F浮=G物（悬浮或漂浮）第十一章 功和机械能一、功1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。(2)功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。两因素缺一不可。(3)不做功的三种情况：有力无距离；有距离无力；有力有距离，但是力垂直距离。2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1Nm；F表示力，单位是牛顿(N)；s表示距离，单位是米(m)。(3)计算时应注意的事项：分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。二、功率1、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。2、功率(1)定义：功与做功所用的时间叫做功率，用符号“P”表示。单位是瓦特（W）常用单位还有kW。1kW=103W。(2)公式：P=W/t。式中P表示功率，单位是瓦特；W表示功，单位是焦耳；t表示时间，单位是秒。三、动能和势能1、能量（1）物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。（2）单位：焦耳（J）2、动能(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做功能。(2)影响动能大小的因素：物体的质量；物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。3、重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。(2)影响重力势能大小的因素：物体的质量；物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。4、弹性势能(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。(2)影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。四、机械能及其转化1、机械能(1)定义：动能和势能统称为机械能。机械能是最常见的一种形式的能量。(2)单位：J。2、动能和势能的转化(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。(2)如果只有动能和势能香菇转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。(3) 在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、(4) 运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。3、水能和风能的利用(1)从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。让水流冲击水轮转动，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆来推动航行。到19世纪，人类开始利用水能发电。(2) 修筑拦河坝来提高上游的水位，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出(3) 的电就越多。风能也可以(4) 用来发电，风吹动风车可以带动发电机发电。4.人造地球卫星(1)人造地球卫星沿椭圆轨道绕地运行，所以存在动能和势能。(2)卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。(3)当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能减小、动能增大；当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大、动能减小。第十二章 简单机械一、杠杆1.杠杆(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。(2)杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的固定点(O)；动力：使杠杆转动的力(F1)；阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)；阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。2.杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆平衡。(2)杠杆平衡的条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即：F1l1=F2l2(3)在探究杠杆的平衡条件实验中，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，此时杠杆自重的力臂为0；给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，目的是方便直接从杠杆上读出力臂的大小；实验中要多次试验的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律。3.杠杆的应用 (1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。二、滑轮1.定滑轮(1)实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。2.动滑轮(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。3.滑轮组(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。绳子段数：“动奇定偶”。拉力 ，绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。4.轮轴和斜面(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为Rr，所以F1F2。(2)斜面：是一种省力机械。斜面的坡度越小，省力越多。三、机械效率1、有用功W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。2、额外功W额外(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。(2)额外功的主要来源：提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。克服机械的摩擦所做的功。3、总功W总： (1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。(2)若人对机械的动力为F，则：W总=Fs4、机械效率(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。(2)公式：= W有用/ W总。(3)机械效率总是小于1。(4)提高机械效率的方法：改进结构，使它更合理、更轻巧；经常保养，使机械处于良好的状态。(3)功率与机械效率的区别：二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机械，功率也不一定大。第十三章 热和能第一节 分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； 当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； 当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第二节 内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J）。内能具有不可测量性。2、影响物体内能大小的因素：温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。3、改变物体内能的方法：做功和热传递。做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意： 在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； 在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； 热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第三节 比热容1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1时吸收（或放出）的热量。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。物理意义：水的比热容c水4.2103J/(kg)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1，吸收（或放出）的热量为4.2103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法：质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高
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