实验小学六年级语文素质测试评价二.doc

实验小学六年级语文素质测试评价二班级 _ 姓名_ 分数_一 基础部分（共36分） 1、根据语言环境，给“着”、“差”注上拼音。（每空1分，共4分） 你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急。 他每次出差（ ）都要出点差（ ）错。 2、请根据拼音写汉字。(每空1分，共4分)： 只要坚持锻lin( )，有jin（ ）康的身体，并有良好的卫生习 gun( )，不管是qn( )流感还是猪流感，我们都可以有效预防。 3、查字典。（每空1分，共4分） “延年益寿”的“延”字查“（ ）”部，再查（ ）画。“延”的总笔画数共有（ ）画。“延”在现代汉语词典中有四种意思：向后推迟；延长；聘请，邀请；人物的姓。在“延年益寿”中“延”应该取第（ ）种意思。 4、把下列成语补充完整。（每空1分，共4分） 爱不（ ）手 迫不（ ）待 无与（ ）比 完（ ）归赵 5、背诵默写。（每空2分，共8分） 九州生气恃风雷，（ ）。 （ ），观千剑而后识器。 至今不会天中事，（ ）。 人非生而知之者，（ ）？ 6、文学名著知识考查。（每空1分，计4分） 是吴承恩的长篇小说，水浒传中被称为“及时雨”的人物叫（ ），诸葛亮是罗贯中所著 中的人物，“星期五”是 的人物。 7、下列每句话都用了两种修辞手法，请在括号中写出来。（每空1分，共4分） 粗大的雨点像鞕子一样毫不留情地抽打着一切。（ ）（ ） 海底是否静得一点声音也没有呢？不是的，海底“居民”常常窃窃私语。（ ）（ ） 8、仿写句子。（每空2分，共4分） 例句：童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。 仿写：友谊是（ ），让人（ ）。 阅读部分（共34分） 一、阅读一碗馄饨，回答913题。(5小题，共15分) 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来了一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要在回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。那你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时女孩的眼泪又开始掉了下来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 9、用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分） 答： 10、文中第段、第段中，写到女孩子的流泪，分别是什么原因让她流泪？（4分） 答：第段她流泪的原因是： 第段她流泪的原因是： 11、第段独句成段有什么用意？（3分） 答： 12、文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（2分） 答： 13、如果你是文中的女孩要对母亲说一句话，你会说什么？（要求：不超过30字）（3分）答： 二、阅读庄重的乞讨，回答1420题。（7小题，共19分） 庄重，是人尊严的一部分。你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步沉稳地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么理由比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 14、 根据要求写出下列词语的近义词。（2分） 庄重（ ）（从原文第段中找一个近义词）； 知晓（ ）（根据自己的理解和积累写一个近义词） 15、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。（4分） 原文中的反问句： 请你将它改为陈述句： 16、 “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”句中的“这一切”是指什么？（2分） 答： 17、第一段中“你见过乞讨者的庄重吗？”在文中有什么作用？（2分） 答： 18、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（3分）答： 19、文章是从哪些方面表现乞讨者的乞讨是“庄重”的呢？（3分） 答： 20、文中的乞讨者给了你怎样的启发？（写感受最深的一点，20字左右）（3分） 答： 写作部分（30分） “阅读部分”的两则短文，带给我们深深的感动。其实，生活中能感动我们的事情无处不在：同学鼓励的微笑，爸爸慈爱的抚摸，陌生人充满爱心的捐献；蝴蝶在风雨中不屈的飞舞，阳光在冲破云层时的灿烂请你围绕“感动”，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，500字左右。