南宁职业技术学院民族建筑装饰设计与应用.doc

2008年度广西高等学校精品课程申报表（高职高专）课程名称 民族建筑装饰设计与应用 所属专业大类名称 土 建 所属专业类名称 建筑设计 所属专业名称（专业课程填写） 室内设计技术 课程负责人 黄春波 所属学校 南宁职业技术学院 推荐单位 南宁职业技术学院 申报日期 2008年5月 广西壮族自治区教育厅二八年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名黄春波性别男出生年月1965.04最终学历研究生专业技术职务教授电 话0771-3826589学 位文学学士职业资格证书高级室内建筑师传 真0771-3826589所在院系南宁职业技术学院艺术工程学院E-mailyishuxisohu.com通信地址（邮编）中国广西南宁市明秀西路113号（530003）教学与技术专长室内设计、民族建筑装饰研究工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1989.07-1996.07 南宁职业大学美术设计系任工民建专业助教、教研室主任；1990年-1996年期间兼任南宁职业大学装潢设计部经理；1996.07-1999.09 南宁职业大学美术设计系任室内设计专业讲师、系副主任，1997-1999年期间兼任南宁市美仑美装饰工程有限公司总经理；1999.09-2001.06 就读于广西大学文化与传播学院研究生班新闻学专业（广告方向）；1999.09-2003.07 南宁职业技术学院艺术工程系任室内设计专业任讲师、工艺美术师、系副主任；2003.07-2007.07 南宁职业技术学院艺术工程系室内设计专业任副教授、高级工艺美术师，系主任，2000年至今兼任广西桂科诚建筑装饰工程有限公司副总经理；2007.07至今 南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计专业任教授、高级工艺美术师，院长，党总支书记，2000年至今兼任广西桂科诚建筑装饰工程有限公司副总经理。1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程 民族建筑装饰设计与应用 理论实践 10学时/周 5届 280人居室空间设计 理论实践 10学时/周 5届 320人室内设计原理 理论实践 10学时/周 4届 240人形态构成 理论实践 5 学时/周 2届 90人承担的实践性教学 毕业设计 5届 240人课程设计 2届 80人主持的教学研究课题（1）主持的教改项目国家示范性高等院校建设（室内设计技术专业被列为国家示范建设重点建设专业，担任项目负责人）2006.12；国家精品专业（室内设计与装修），既室内设计技术专业担任专业带头人，2002.12国家级教改试点专业既室内设计技术专业，担任专业带头人，2002.12；“十一五”期间首批广西高职高专精品专业既室内设计技术专业，担任专业带头人，2003.12；“十一五”期间首批广西高等学校优质专业既室内设计技术专业，担任专业带头人，2006.07；居室空间设计国家精品课程，担任课程负责人， 2004.12；室内装饰构造省级精品课程，担任申报主持人，2007.08；动漫技术职业教育实训基地获省级示范性职业教育实训基地，担任申报负责人，2007.07。（2）主持的科研课题广西少数民族民居建筑装饰研究与应用（子课题），国家建设部，2006.07-2007.06；广西少数民族民居建筑装饰研究与应用，广西教育厅，2006.07-2007.06；新世纪广西高等教育教学改革工程项目“十一五”艺术传媒类专业发展规划，广西教育厅，2006720072；新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目高职高专精品专业建设研究与实践，广西教育厅，200512200712。作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文整合优化 铸就精品国家教改试点和国家精品专业“室内设计与装修”课程改革的实践与探索，高等职业教育课程体系改革探索（广西师范大学出版社）2005年获自治区优秀教学成果奖，2004.11；浅谈广西少数民族传统建筑装饰发表在美术大观2007.09；专业改革创精品 产学研结合出特色南宁职业技术学院室内设计与装修专业教学改革探索发表在中国职业技术教育2004年第11期；推进教育质量改革 打造精品课程建设发表在南宁职业技术学院学报，20052；高职艺术设计类精品课程品牌创建发表在南宁职业技术学院学报，20062。（3）编著或出版教材居室空间设计，清华大学出版社，被列为国家“十一五”规划教材；“十一五”期间第一批广西高等学校优秀教材立项项目；商业空间设计清华大学出版社，被列为国家“十一五”规划教材；形态构成，广西师范大学出版社，2005.02；雅室荟粹，辽宁美术出版社，2007.12；雅室大成，辽宁美术出版社，2007.12。获得的教学表彰/奖励2007.08 荣获国家第三届高等学校教学名师奖（教育部）2007.10 荣获第七届全国多媒体课件大赛高职组优秀奖（教育部）2006.12 荣获首届广西高校教育技术应用大赛一等奖（教育厅）2005.10 荣获第五届广西高等教育教学软件大赛二等奖（教育厅）2006.09 获南宁市人民政府计算机及电子信息技术推广应用二等奖1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目及效果广西少数民族民居建筑装饰研究与应用，国家建设部，子课题组长；南宁市科技局立项广西少数民族建筑装饰研究与应用课题组组长；广西少数民族民居建筑装饰研究与应用，广西教育厅，课题负责人，2006.07-2007.06，取得阶段性成果。在国内外公开发行刊物上发表的相关论文浅谈广西少数民族建筑装饰，美术大观，独著，2006.09获得的表彰/奖励或获得的专利200412 荣获“全国百名优秀室内建筑师” 荣誉称号200510 荣获“广西十佳资深室内建筑师”荣誉称号；200609 获南宁市人民政府计算机及电子信息技术推广应用二等奖；200405 作品：北京四合院茶楼设计方案，第二届广西室内设计展佳作奖，独著，中国建筑学会学会室内设计分会第21专业委员会；200405 作品：南宁市规划管理局办公楼设计中标方案，第二届广西室内设计展优秀奖，独著，中国建筑学会学会室内设计分会第21专业委员会；2008年 作品：柳州市委政府办公楼设计方案经中国建筑学会学会室内设计分会广西建筑装饰协会组委会共同评选，被评为“2007年广西优秀办公空间设计奖”金奖。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名陈伯群性 别男出生年月1948.08最终学历本科专业技术职务教授电 话0771-3826589学 位学士职业资格证书高级工艺美术师传 真0771-3826589所在单位南宁职业技术学院艺术工程学院E-mailyishuxisohu.com通信地址（邮编）中国广西南宁市明秀西路113号（530003）教学与技术专长室内设计、少数民族建筑装饰研究工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1969.061970.05 在广西融水苗族自治县粮食局工作，一般干部；1970.051973.03 在广西融水苗族自治县大浪公社革委会工作，共青团专职干部；1973.031988.04 在广西融水苗族自治县文化馆工作，副馆长；1988.041989.09 在广西融水苗族自治县文联工作，秘书长；1989.091993.09 在广西钦州师范专科学校美术系任教，讲师、副主任、党支部书记；1993.09-1999.09 在广西南宁职业大学美术设计系任教，高级工艺美术师（1998）、副主任、主任；1999.092003.08 在广西南宁职业技术学院艺术工程系任教（艺术工程系即现任的艺术工程学院）主任；2003.082007.11 在广西南宁职业技术学院艺术工程系任教，任党总支书记；2007.11至今 在广西南宁职业技术学院艺术工程系任教。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程水粉水彩 理论与实践 5届 6学时/周 183人素描速写 理论与实践 6届 6学时/周 283人民族建筑装饰设计与应用 理论与实践 2届 6学时/周 84人设计素描 理论与实践 2届 10学时/周 40人设计色彩 理论与实践 2届 10学时/周 74人空间造型设计 理论与实践 1届 15学时/周 80人承担的实践性教学毕业设计 3届 90人毕业采风 2届 50人主持的教学研究课题2002.05-2004.07 新世纪高等职业教育课程体系改革与实践，获教育厅2005年广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖；2005.03-2006.03 高等职业教育品牌研究与实践，中国职业技术教育学会科研2004年规划项目课题；2005.03-2007.03 开设广西民族传统建筑装饰课程培养学生创新能力的研究与实践（广西教育科学“十五”规划立项课题）；2006.05-2008.05 高职高专精品课程建设与优质教学资源开发研究与实践（广西教育科学“十一五”规划立项课题）；2007.01-2009.12 高技能人才成长规律及培养模式研究（中国高等职业技术教育学会“十一五”教育科研规划课题；1999.05-2005.05 广西少数民族服饰与日本服饰互融设计研究（南宁市科学技术委员会立项课题）；2001.09-2007.09 广西少数民族传统建筑装饰与现代装饰互融设计研究；2006.09-2008.09 广西少数民族装饰研究（学院立项重点课题）。作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文专著（画集）:中国西部实力派画家丛书 陈伯群，广西美术出版社，2007年8月第1版；专著：高等职业教育课程体系改革探索（撰写整合优化 铸就精品篇约2万余字）广西师范大学出版社 2004年11月第1版；专业改革创精品 产学研结合出特色，中国职业技术教育 2004.11；地方民族装饰与高职艺术设计，中国成人教育.2007.14.，获2006年广西职业教育教学优秀论文评选一等奖；借鉴地方民族装饰艺术 培养高职生艺术设计创新能力，中国职业技术教育，2007.23（核心期刊）；高职艺术设计专业“项目群2+1”培养模式探索，中国成人教育 2007.13；爱情与高职艺术设计论兴趣情感在高职艺术设计教学中的作用，中国教育导刊2005.11；归纳色彩写生与高职艺术设计，艺术教育，2006.08；高职艺术设计专业素描速写怎么了，美术大观，2007.09；找准新路子 迈开新步子南宁职业技术学院国家精品课程创建纪实艺术教育，2006.06；本色之美 自然之美 内在之美广西少数民族传统建筑装饰探研，美与时代2005.9；民族传统建筑装饰研究与学生设计创新能力培养，南宁职业技术学院学报2004.3。获得的教学表彰/奖励2005.12 新世纪高等职业教育课程体系改革与实践获自治区级教学成果奖二等奖2005.10 荣获第五届广西高等教育教学软件大赛二等奖（教育厅）2006.09 获南宁市人民政府计算机及电子信息技术推广应用二等奖2007.08 获2007年广西职业教育教学优秀论文评选三等奖和鼓励奖2006.06 获广西职业教育教学优秀论文一等奖2006.08 获广西职业教育教学优秀论文三等奖2005.09 获广西职业教育教学优秀论文评选二等奖2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目2005.03-2007.03 广西民族传统建筑装饰课程培养学生创新能力的研究与实践（广西教育科学“十五”规划立项课题）1999.05-2005.05 广西少数民族服饰与日本服饰互融设计研究（南宁市科学技术委员会立项课题）2001.09-2007.09 广西少数民族传统建筑装饰与现代装饰互融设计研究，（南宁市科学技术委员会立项课题）2006.09-2008.09 广西少数民族装饰研究（学院立项重点课题）在国内外公开发行刊物上发表的相关论文地方民族装饰与高职艺术设计，中国成人教育2007.14，获2006年广西职业教育教学优秀论文评选一等奖借鉴地方民族装饰艺术 培养高职生艺术设计创新能力，中国职业技术教育，2007.23（核心期刊）本色之美 自然之美 内在之美广西少数民族传统建筑装饰探研，美与时代2005.9民族传统建筑装饰研究与学生设计创新能力培养，南宁职业技术学院学报2004.3获得的表彰/奖励或获得的专利2006.09 居室空间设计获“2005年南宁市计算机及电子信息技术推广应用优秀成果奖二等奖”（南宁市人民政府）2004.07 水彩画：苗姑娘与古龙坡 ，获广西“庆祝建国55周年美术作品展”优秀作品奖2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名陈锋性 别男出生年月1972.02最终学历留日硕士研究生专业技术职务讲师、工程师电 话0771-3826589学 位工学硕士职业资格证书项目经理传 真0771-3826589所在单位南宁职业技术学院艺术工程学院E-mailyishuxisohu.com通信地址（邮编）中国广西南宁市明秀西路113号（530003）教学与技术专长建筑室内设计及施工管理工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1992719967 在广西大学土木工程学院建筑工程专业学习 获工学学士；1996719987 在广西南宁综合设计院工作任技术员；19987199910 在广西第一建筑工程有限公司工作任施工员；19991020027 在广西建工集团桂港建筑装饰公司任施工员、质检员、项目经理（期间2001.3-4月参加ISO9001贯标系列认证学习培训；20027200510 在日本金泽大学自然科学研究院环境基础工学专业学习获工学硕士学位；2005.12至今 在南宁职业技术学院艺术工程学院任教2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程: 民族建筑装饰设计与应用 理论实践 10学时/周 2届 280人建筑装饰制图 理论实践 10学时/周 2届 260人装饰规范与招投标 理论实践 10学时/周 3届 340人照明设计 理论实践 5 学时/周 2届 90人承担的实践性教学: 毕业设计 2届 50人课程设计 2届 60人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目1999.92000.3 百色起义纪念馆装饰工程施工管理任总工长（1300M2；总造价：177万 ）；2000.32001.2 贵港市行政中心装饰工程施工管理任总工长（10160M2；总造价：755万 ）；2001.62001.12 北海市交警技术综合楼装饰工程施工管理任项目经理（9600M2；总造价：560万 ）；2002.12002.7 广西区检察院业务技术侦察综合楼装饰工程施工管理任项目副经理（21500M2；总造价：1174.58万 ）；2006.52006.7 中国人民银行广西区分行办公大楼装饰设计（20000M2；总造价：755万 ）。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名蔡春艳性 别女出生年月1978.06最终学历大学本科专业技术职务讲师电 话0771-3826589学 位工学学士职业资格证书高级室内设计师传 真0771-3826589所在单位南宁职业技术学院艺术工程学院E-mailwinniechai163.com通信地址（邮编）中国广西南宁市明秀西路113号（530003）教学与技术专长室内与家具设计工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1996.092000.07 南京林业大学木材工业学院室内与家具设计专业获工学学士学位2000.072002.01 广西建工集团第一建筑工程有限责任公司第三分公司任见习工长2002.032003.01 珠海伟民(港澳)装饰设计工程有限责任公司任室内设计师2003.032004.11 广西爱家乐装饰工程有限公司任主任设计师2004.11至今 南宁职业技术学院艺术工程系室内教研室任专业教师2007.032007.07 清华大学美术学院环境艺术设计系进修2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程: 人体工程学 理论实践 5学时/周 2届 90人Autocad2006 理论实践 10学时/周 3届 340人3Dmax6.0 理论实践 10学时/周 3届 260人民族建筑装饰设计与应用 理论实践 6学时/周 1届 70人承担的实践性教学: 毕业设计 2届 50人公开发行刊物上发表的相关论文：新农村家具 广西师范大学出版社，2006.06获得的教学表彰/奖励：2006.12 荣获首届广西高校教育技术应用大赛一等奖；2006.06 荣获南宁职业技术学院2006年教学创新大赛优秀奖。2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）承担主要工程项目：2004年，承接防城港海关办公大楼装饰设计（已竣工）；2005年，承接金湾花城唐宅楼中楼装饰设计（已竣工）；2006年，承接广西玉林某酒店大堂、标准客房装饰设计（已竣工）；2008年，承接中国人民解放军第303医院门诊楼室内设计（已竣工）。获奖情况：2004.5作品“银河集团办公室设计”经第二届广西室内设计展评审委员会评为优秀奖。2004.7作品“心情空间”经香榭里家居装饰设计大赛组委会评为优秀奖。2008年“中国人民解放军第303医院门诊楼室内设计”方案经中国建筑协会室内设计分会与广西建筑装饰协会组委会共同评选,被评为“2007年广西优秀医疗空间设计奖”金奖。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名钟吉华性 别男出生年月197610最终学历本科专业技术职务助教电 话13507713430学 位文学学士职业资格证书高级室内设计师传 真0771-3826589所在单位南宁职业技术学院艺术工程学院E-mailzjh19826163.com通信地址（邮编）中国广西南宁市明秀西路113号（530003）教学与技术专长室内设计、模型制作工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2002年7月至今 南宁职业技术学院艺术工程学院任助教 担任设计基础教学2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程民族建筑装饰设计与应用 理论实践 10学时/周 1届 80人模型设计与制作 理论实践 10学时/周 5届 820人设计色彩 理论实践 10学时/周 3届 360人设计素描 理论实践 10 学时/周 2届 360人形态构成设计运用 理论实践 10 学时/周 1届 90人毕业设计实训指导 理论实践 10 学时/周 2届 60人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）发表的相关论文形态构成 广西师范大学出版社 编著 2005年 获奖情况：1、“恒大苹果园”楼盘销售展示模型 获2007年南宁世界人居展优秀奖2、“天山丽城”楼盘展示模型 获2006年南宁城市规划建设成果展二等奖3、“兴安灵渠”旅游规划展示模型 获2006年国际旅游年展（桂林） 二等奖3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1黄春波男19654教授高级室内建筑师室内设计民族建筑装饰设计与应用居室空间设计2陈伯群男1948.8教授高级工艺美术师造型设计基础、民族传统建筑装饰研究与学生设计创能力培养民族建筑装饰设计与应用造型设计基础中国高等职业教育学会艺术设计协会委员会副主任3陈锋男19722讲师工程师建筑室内设计及施工管理民族建筑装饰设计与应用建筑装饰制图4蔡春艳女19786讲师高级室内设计师室内与家具设计民族建筑装饰设计与应用计算机辅助设计5钟吉华男197610讲师高级室内设计师模型设计民族建筑装饰设计与应用模型制作张克勤男19526高级工程师一级建造师室内设计与施工管理民族建筑装饰设计与应用施工组织与管理广西建工集团桂港建筑装饰工程有限公司党委书记、副总经理吴昆男1975.7副教授工程师民族传统建筑装饰研究民族建筑装饰设计与应用居室空间设计中国建筑学会室内设计分会第21专业委员会秘书长、时艺装饰公司总经理黄春峰男1969.12讲师室内建筑师室内空间专题设计民族建筑装饰设计与应用室内空间专题设计彭颖女1973.11副教授室内建筑师室内装饰构造民族建筑装饰设计与应用室内装饰构造3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构课程组现有教师9人，其中在编教师7人，外聘2人。担任本课程教学的教师也是我院获得全国高职高专教学改革试点专业、国家精品专业室内设计与装修专业的骨干教师。在知识结构上具有不同学科专业的优势互补，有文科美术教育、室内设计、环境艺术设计专业，也有理工科家具与室内设计、工民建专业；年龄结构合理，平均年龄38岁，最大的60岁，最小的29岁，教龄较长的20年，最短也有5年；学识结构较佳，课程组由广西艺术学院、广西大学、中南林业大学、株洲工学院、重庆商学院、日本金泽大学等不同高等院校毕业生组成；师资配置优化，有校内在编教师也有外聘行业专家、企业资深设计师，其中研究生毕业2人，在读硕士研究生2人，高级职称4人，中级职称4人，初级职称1人。本课程不专门配置实训辅导教师，所有教师均为“双师型”教师，既能担任理论教学，也能担任实训教学和创作实践教学。师生比为1：16，在编教师年度工作质量评价均为A等，2人B等。多数教师业余办有装饰公司或承担家装、公装设计装修工程项目，具有较高的设计与施工管理水平。课程负责人黄春波及陈伯群、黄春峰、陈锋、蔡春艳老师创作设计的作品和工程项目，多件在自治区室内设计作品大展和优秀工程评选中获奖，专业学术水平位于自治区行业学科前沿。两名外聘教师都是全国室内建筑装饰行业的专家和企业资深设计师，吴昆老师2004年还荣获全国百名名设计师荣誉称号。课程组教师既有较丰富的课程教学经验，也有较丰富的社会实践经验，是一支专业能力强，团队精神好，综合素质高，年富力强、专兼结合的“双师型”专业，课程教学团队。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益自2000年7月开设本课程以来，课程教学团队一直致力于本课程的教学改革与研究，在自治区、南宁市的室内建筑装饰设计主管部门，行业协会，公司和房地产家居市场进行过多次深入调研，召开行业专家管理委员会会议听取意见，到国内著名艺术设计院校和知名高职高专院校进行课程考察，开展系列教学研究与改革实践并取得了较显著的成果，解决了本课程的教学理念、教学内容、教学评价等重大问题。1、教学改革论文（限10项）论文（著）题目期刊名称、卷次时间整合优化 铸就精品国家教改试点和国家精品专业“室内设计与装修”课程改革的实践与探索高等职业教育课程体系改革探索（广西师范大学出版社）2005年获自治区优秀教学成果奖2004.11浅谈广西少数民族传统建筑装饰美术大观2007.092007.09专业改革创精品 产学研结合出特色南宁职业技术学院室内设计与装修专业教学改革探索中国职业技术教育2004年第11期2004.04地方民族装饰与高职艺术设计中国成人教育2007年第14期2007.07高职艺术设计专业“项目群2+1”培养模式探索中国成人教育2007年第13期2007.07借鉴地方民族装饰艺术 培养高职生艺术设计创新能力中国职业技术教育2007年第23期2007.08接合市场 开拓途径 铸造特色建设国家高职高专精品专业的探索与实践南宁职业技术学院学报2004年第9卷 第3期2006.05高职艺术设计类精品课程创建南宁职业技术学院学报2006年第11卷 第2期2006.06推进教育质量改革 打造精品课程建设南宁职业技术学院学报2005年第10卷 第2期2005.06浅谈中国传统文化的艺术意象与环境艺术设计新世纪论丛2006年第2期2006052、科研项目（限5项）项目名称经费项目来源起止时间广西少数民族民居建筑装饰研究与应用（子课题） 5.0万元国家建设部2006.07-2007.06广西少数民族民居建筑装饰研究与应用 4.0万元广西教育厅2006.07-2007.06新世纪广西高等教育教学改革工程项目“十一五”艺术传媒类专业发展规划 2.0万元广西教育厅2006.07-2007.02新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目高职高专精品专业建设研究与实践 6.0万元广西教育厅2005.12-2007.12新世纪高等职业教育课程体系改革与实践6.0万元广西教育厅2002.05-2004.073、科研转化教学情况（1）广西少数民族民居建筑装饰研究与应用项目，成果转化为课程教学内容、实践教学、毕业设计与教材建设。应用于民族建筑装饰设计与应用课程设计广西桂林市兴安县灵渠古镇建设；应用于民族建筑装饰设计与应用课程设计广西北流市民乐镇会众村新村建设规划；应用于民族建筑装饰设计与应用课程设计武鸣县壮族新农村建筑与规划设计；应用于课程教学，两年来共为室内设计、环境艺术设计共10个班级开设民族建筑装饰设计与应用课程共600课时；应用于教材建设，编写了教材民族建筑装饰设计与应用。（2）新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目高职高专精品专业建设研究与实践 ，其中室内设计技术专业建设的理论研究成果转化为教学改革实践项目，应用于课程建设、教学改革、实训基地建设等方面，取得显著成绩。成果主要体现在：国家精品课程：居室空间设计成衣设计自治区精品课程：室内装饰构造自治区示范实训基地：动漫技术职业教育实训基地、室内装饰技术职业教育实训基地教材建设：已经完成编写包括居室空间设计商业空间设计国家“十一五”规划教材在内的6本教材，正在编写民族建筑装饰设计与应用、室内设计技术专业生产性实训等12本示范建设教材。3-4师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）院、系领导非常重视对本课程青年教师的培养，2002年制定了五年教师培养计划，并已取得了很好的实际效果。1、严谨的教学管理制度（1）师德规范。学院每个学期都要进行教师教学工作规范、教师文明行为规范、教师职业道德规范的学习，加强教师的职业道德建设，增强全体教师的工作责任心，保持良好的教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，提高师资队伍的整体素质。（2）青年教师岗前培训制度。由教研室共同研究制定教学大纲和课程标准， 青年教师上岗前要完成课程所需教育理论、教师规范、教学方法、教学技能的学习，组织青年教师进行调研采风，并鼓励其进行相关学术的研究，使教师本身形成一种创新认知，提高自身专业素质，更好地服务教学。（3）听课制度。青年教师在正式承担此门课程任务前必须进行试讲，团队对其教学方式、教学水平等进行全面综合考核评估，合格后才能正式独立承担教学工作。（4）教研室例会制度。每个星期二教研室召开教研室教学例会，针对教材建设、课程建设、实训室建设、工学结合等内容进行业务学习与研讨，提高教学团队青年教师的教学、教学改革理论与实践水平。（7）教学质量评价制度。建立完善的教学质量评价体系，通过学生评教、领导评教、同行互评等方式，有效促进青年教师教学质量的提高。（8）教学督导制度。督导组在青年教师授课过程中定期、不定期听课，对青年教师存在的教学问题进行有针对性的指导和培养。检查并修改青年教师的教案，使教案符合规范，重点突出，条理清楚，内容详实。充分发挥教师对青年教师“传、帮、带”的作用，使青年教师迅速成长。（9）“双师”素质培养。积极创造条件，要求青年教师利用假期、业余时间下到相关行业企业实践或兼职，及时了解行业、产业最新技术动态而使教学内容与产业需求紧密结合起来，要求每年不少于三个月，并认真做好实践记录，鼓励青年教师参加各种职业资格考试，使本团队教师的职业资格得到扩展，从而保证团队成员“双师”素质的提高。（10）骨干教师管理制度。有计划、有目的、有组织的重点培养，使优秀中青年教师迅速成长，成为具有较强科研能力、能根据教学需要开设新课程、能对教学改革与建设和专业发展提出建设性指导意见、能成为专业学科带头人、能带动其他教师队伍的教师骨干，为学院人才培养和发展内力的不断提升奠定基础。（11）科研管理制度。鼓励和调动青年教职工参与科研的积极性和创造性，提高学院的科研水平，推动学院科研的发展，促进科研与经济和社会发展的结合，增强青年教师的科研能力，深化专业内涵的建设。（12）专业建设研讨会制度。每个学期教学团队都要召开专业建设研讨会，与区内行业专家、企业骨干共同就工学结合、校企合作、人才培养、课程建设等内容进行研讨。研讨会使校企双方合作更加紧密，对专业建设起到积极的作用。通过建立建全各项制度，以制度管人，教学团队每位老师都具备较高的教学改革、科研、教学管理能力，教学团队取得了1个国家精品专业和教改试点专业，1门国家精品课程，3个自治区级优质专业，3门自治区级精品课程，1门重点课程，1个自治区级示范建设实训基地的显著成效。1人荣获“全国百名优秀室内建筑师”、1人获得“广西十佳资深室内建筑师”称号、1入选南宁市培养新世纪学术和技术带头人. 2007年9月黄春波教授获国家第三届高校教学名师奖。近三年，教学团队在核心刊物、省部级公开刊物发表学术、教学改革方面的论文近30篇，编写教材10多本。2、师资队伍建设途径（1）培养高层次专业带头人2007年，通过出国考察学习、主持科研与教改项目、主持专业建设等方式培养具有副高以上职称、专业技术应用能力强、科研水平较高、能带领室内设计技术专业教师团队改革创新、在区域建筑装饰行业具有一定影响力的室内设计技术方向专业带头人1名。（2）培养“双师”型骨干教师2007年，通过国内名校进修学习、主持或参与科研和教改项目、专业建设、下企业实践等方式培养具有较强的专业技术应用能力、有一定科研能力、在课程建设方面起带头作用、具有“双师”素质的室内设计技术方向专业骨干教师3名。（3）聘请企业兼职教师2007年，聘请10名以上广西建筑装饰企业资深设计师、工程师、项目经理担任生产性实训教学，参与专业建设、课程建设与技术研发。兼职教师参与民族建筑装饰设计与应用、毕业设计等课程的教学、生产性实训指导、毕业设计指导、顶岗实习指导；每学期参加2-4次教研活动；每学期参与课程建设与专业建设。（4）教师下企业实践2007年派送4名教师到广西建工集团桂港建筑装饰有限公司等知名建筑装饰企业实践半年，每人参与完成一项以上工程项目，增强专业教师团队实践教学能力。4课程设置4-1课程性质与作用民族建筑装饰设计与应用是室内设计技术专业的专业核心课程,是为培养学生的设计创意思维和创新方法能力而专门设置，具有原创性的自主开发创新的特色课程。是以突出室内装饰设计的民族传统与现代设计相结合为契合点，拓展学生对民族元素创新与运用的方法路径和综合素质能力为教学目标的重点课程。课程的开发和建设，经历了初探试验、特色创新、深化提高等三个阶段，探索创新出培养学生创新方法能力“五同步”教学法，即创新认知与调研采风的过程同步，创新决策与项目定位的过程同步，创新构思与设计方案的过程同步，创新表达与制图操作的过程同步，创新评价与案例检验的过程同步，达到培养学生创新方法能力的教学目标。为南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计技术专业建设成国家精品专业和居室空间设计课程建设成国家精品课程，起到突破教学难点的关键性的支撑作用，成为居室空间设计课程创新的“理论、实训、创造一体化”教学法，相辅相成的配套课程，为学生顺利的顶岗实习、优质的毕业设计和铺垫可持续发展的潜能，发挥了夯实基础的积极作用。具有示范性和可推广性的价值。1、课程建设的初探试验阶段（2000.7-2003.9） 南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计技术专业，是广西高校中开设此类专业的第一家，专业建设和课程建设没有现成的模式借鉴，均为自主探索开发。在室内设计技术专业工程技术类专业课程的建设上，如何培养学生的创造能力成为教学的难点，时值本专业正与企业、科研单位合作，开展政府资助的广西少数民族民居建筑装饰研究与应用科研项目，同时随着传统民族建筑装饰日益受到业界重视，独立完成民族传统建筑装饰类毕业设计作品的毕业生很受当地设计装饰公司的欢迎，乘此东风，本专业在传统的采风课程之外，于2000年7月专门开设了广西少数民族建筑装饰研究课程，自编试验教材，由专业教师和聘请的企业教师共同任课，相比传统艺术设计专业课程设置，本课程基于区域性民族传统研究，开发教学资源，丰富教学内容，加大学时量，课程教学在探索试验阶段取得初步成效。分批多次组织教师、学生通过专业采风，收集了大量的图片资料，结合文字图表，及课题研究的成果，自编广西少数民族建筑装饰研究的试验教材，于2002、2003年在室内设计技术、环境艺术设计专业推广试用。2、课程建设的特色创新阶段(2003.92007.1)为了体现高职教育特色，强化学生实践技能，特别是对运用民族和区域建筑装饰元素创新设计能力的培养，把原有的采风和广西少数民族建筑装饰研究两门课整合为一门民族建筑装饰设计与应用课程，以广西少数民族建筑装饰元素为基础，向民族性和区域性各民族建筑装饰元素的创新与应用延伸和拓展。并加大了产学合作、工学结合的办学力度，专业教师与行业专家、企业兼职教师进一步融合, 与广西建工集团桂港建筑装饰公司和广西建林装饰工程公司、广西建筑科学研究院等区内一级资质装饰企业、广西博物馆建立课程实训基地。建设广西民族建筑装饰、模型制作等校内专业实训室。根据建筑装饰行业对设计人才的技能和能力标准、规范，整合课程内容，积极开发校内外教学资源，对课程的教学理念、课程目标定位、课程教学模式的设计进行全方位探索、创新和实验。2003年课程负责人黄春波教授与专业教师，在广西少数民族建筑装饰研究教材的基础上，结合教学实践和实际工程项目的典型案例，拓展民族建筑装饰的借鉴领域，编写民族建筑装饰设计与应用教材，并试用于2004年的课程教学和实训中。2002年我系室内设计技术专业成为国家精品专业和国家高职高专示范专业，民族建筑装饰设计与应用课程的教学初步形成了教学与调研采风相结合，教学与虚拟工程项目相结合，教学与实际工程项目相结合，教学与学生设计作品参展、参赛相结合，教学与毕业设计相结合的“五结合”教学法的创新特色，达到将学生的专业理论知识与设计创新综合能力合成的整合性，取得学生从一般普适性设计到运用民族传统创新性设计的实践性经验的突破性，促进学生由专业核心课程进入顶岗实习而具备初步技能的过渡性，并提高了学生可持续发展的能力。为2004年居室空间设计课程荣获国家精品课程，突破教学难点，提供了基础性的支撑，与居室空间设计课程“理论、实训、创造一体化”的教学理念和教学模式的创新，相辅相成，取得显著的教学成果。3、课程建设的深化提高阶段（2007.1至今）2006年底，南宁职业技术学院成为国家首批高职高专重点示范建设院校，室内设计技术专业承担起国家重点专业及专业群建设的示范建设，实施“项目群2+1”人才培养创新模式，以产学合作、工学结合的形式，针对室内建筑装饰行业职业岗位，实施以工作任务过程为导向的“学习情境”，进行“工学一体化”的示范创新教学。民族建筑装饰设计与应用课程也进入以建设精品课程为目标的深化提高的示范创新阶段。在原来课程实践的卓有成效的“五结合”教学法的基础上，经过课程组全体成员群策群力的奋斗，较为科学、系统的设计出培养学生创新方法能力“五同步”教学法，即创新认知与调研采风的过程同步，创新决策与项目定位的过程同步，创新构思与设计方案的过程同步，创新表达与制图操作的过程同步，创新评价与案例检验的过程同步，达到培养学生创新方法能力的教学目标。课程教学目标定位在培养学生的创新方法能力上。课程设计的理念是创意思维和创新方法能力的理论性教学与实践性教学同步。教学模式的设计创新，是将课程内容和教学目标，按实际项目设计的工作过程，设计为创新认知、创新决策、创新构思、创新表达、创新评价的教学领域的内容和目标，对应与调研采风、项目定位、设计方案、制图操作和案例检验等五个典型的学习情境，每个典型学习情境教学又分为咨询、计划、决策、实施、检查、评估六个教学和实训过程，以虚拟工程项目案例和实际工程项目为载体，横向相互联系支撑，纵向循序渐进的实现培养学生创新方法能力的教学目标。这种以工作过程导向为核心的学习情境“五同步”教学法，通过课程的教学实践，以学生为行为学习的主体，教师为行为学习的主导，通过项目任务目标的推动、设计及技术问题的解疑、实践经验的领悟、技能合成的提升，激发了学生的兴趣点、表现欲、成功感和自信心，积极主动的投入到课程学习中，同时采取以职业能力为主的教学效果考核，并按照相关的行业标准和职业技能要求评价考查。使学生对室内装饰设计的民族与创新的相关性、互融性、系统性学习得到了更深入的理解和把握，有效训练了创新方法的能力，达到事半功倍的学习成效。如2007年结合实际科研项目北流民乐镇会众村新民居规划设计项目，学院以该项目为载体组织教师学生实施了“五同步”教学法，“老家新梦-新民居改造”的项目子任务，均得以顺利完成，取得明显的成效。本课程进一步创新完善了考评体系，按照基于工作过程导向工程项目教学法教学的课程模式，依据室内装饰行业工程项目标准和职业规范，考核学生学习过程中完成的各单元任务质量，调研报告、项目设计方案和展示效果等，采用过程性评价与结果评价相结合，及理论知识的在线测试的三位一体的考评体系，对学生室内装饰设计的专业技能，职业能力和素养等方面综合考核评价。同时，在产学合作、工学结合上，进一步与广西民族博物馆建立科研实训基地，与广西建筑科学设计研究院和广西建工集团桂港建筑装饰公司甲级设计企业合作建设开发课程，项目案例教学和实训通过编写课程实训大纲和课程实训指导书得以进一步充实和提高。并通过校企合作的科研实训基地、工作室仿真建筑装饰工程公司等平台，实施课程教学、科研成果有机融入实施工程项目中，形成更稳定务实的课程实训通道。本课程总的教学成效是突破了培养学生理论与实践结合的创意思维的教学难点，整体性的提升了学生的创新能力，使学生在校期间特别是毕业设计中与实际和虚拟工程项目相结合，设计出具既具有丰富民族文化内涵又有现代感的高水平的室内设计作品；设计的工程项目具有现实价值，历届学生作品入选国家级、省级室内设计作品大赛累计100 余 件，其中获奖30多件。例如：梁华森同学设计的作品梦月茶馆获第一届全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品一等奖；秦雪强同学设计作品茶坊获中国首届国际高等职业教育成果展环境艺术设计作品铜奖；覃志辉同学设计的作品唯美办公空间获第二届全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品比赛一等奖；廖康同学设计的作品块面构成建筑获第二届全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品比赛二等奖。4-2课程设计的理念与思路高等职业教育培养的是第一线的高技能人才，高职课程应是理论学习与实践学习的整合，所谓“高职是培养实践人才的，因而实践应不断加强，理论越浅越好”、“为加强实践，应该建立独立的实践教学体系”等，均为一种似是而非的说法。室内设计技术专业培养高技能人才，不能仅有操作层面的高技能，还必须有策略层面的高技能，也就是创意思维和创新方法的能力，没有必备的理论基础就不可能培养应变能力,更不能奢谈创新，特别是高职生源的文化理论基础均薄弱，如何将理论与实