二年级上册作文目标内容序列.doc

二年级上册作文目标内容序列（以人教版为例）作文单元作文次数目 标作文内容题目（主题）备注一11. 认真学习黄山奇石写景物的写作方法。2. 培养丰富的想象力和创造力。人与自然黄山奇石随文练笔一21. 感受秋天景色的美丽、迷人、，真诚赞美秋天。2. 学生在宽松的氛围中主动表达、主动交流，进一步培养口头表达等能力。感受秋天秋天二11. 正确使用给普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。2. 用几句连贯的话有条理地介绍自己喜爱的老师。3. 留心观察自己熟悉的人。了解老师老师，您好二21. 有表达的愿望和乐于写话的兴趣。2. 能联系课文内容和自己的生活经验展开想象，用一段连贯的话把自己想象的话写出来。想象作文老师的牵挂三11. 简要讲述自己的旅游见闻，仪态大方，有礼貌。2. 学会倾听，勇于发表自己的意见。旅游见闻我们去旅游三2学习仿写景物。仿写景物仿写北京片段四11. 对个问题有自己的看法，并乐于表达自己的看法。2. 学会倾听老师、同学的讲话，勇表自己的意见。3. 交际过程中，态度自然大方，有礼貌。发表看法应该听谁的四21. 培养想象力和创造性思维。2. 通过续写课文激发写作兴趣，养成勤动脑的学习习惯。课文续写续写我要的是葫芦五11. 体会互相称赞带来的快乐。2. 激发乐于写作的兴趣。称赞别人学会称赞别人作文单元作文次数目 标作文内容题目（主题）备注五21. 有与人合作的意识，愿意己与别人合作的体会讲给同学听。2. 明白什么是合作， 能有条理、较完整地叙述与人合作的过程。身边生活合作六11. 懂得残疾人也是有人格尊严的，从小树立助人为乐的思想。2. 学会倾听别人的发言，大胆发表自己的真实想法。帮助他人我想这样做六21. 生活，了解生活，能够发现语文来自生活，语文是生活的再现。2. 消除写话的畏难情绪，敢于写话，乐于写话。写儿童诗假如我有一支神笔七11. 能用普通话说明自己的观点，知道哪些小动物对人类有益，怎么有益，应该怎样保护它。2.有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。保护动物保护身边的小动物七21. 感悟到生命宝贵，树立保护小动物、珍惜生命的意识。2. 从写童话入手，培养想象能力，激发写作兴趣。动物童话想象写动物童话八11. 用一段连贯的话有条理地介绍动植物的神奇有趣。2. 感受动植物的神奇有趣，激发学生热爱大自然的情感。3. 培养搜集资料的能力。写动植物有趣的动植物八21. 有表达的愿望，对写话有兴趣，愿意写自己想写的话。2. 能清楚地表达出自己的意思，用一段连贯的话，有条理地写出自己对喜欢的动物或植物的了解和感想。写动植物我喜爱的一种动物（或植物）二年级下册作文目标内容序列（以人教版为例）作文单元作文次数目 标作文内容题目（主题）备注一11. 认识春天，感受春天景色的美丽，培养观察能力。2. 感悟课文中对春天景物的巧妙描写，积累描写春天的优美词句。3. 乐于描述自己观察到的春天的景色，能用几句连贯的话写下自己的发现。感受春天走进春天一21.春天，走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。2.良好的倾听、表达的习惯，能积极主动地发表自己的观点。发现春天春天里的发现二11.关心他人，能简单说出自己打算怎样去帮助身边有困难的人。2.倾听别人说话，能听懂主要内容。3.地人交流，能自然大方地与同学交流自己或别人关心他人的感人故事。关爱他人伸出我们的双手二21. 在生活中学习语文，做生活的有心人。2. 学习写广告词。写广告词神奇的广告世界三11. 从不同的角度、运用不同的方式介绍家乡。2. 感受家乡的美，激发热爱家乡的情感。了解家乡夸家乡三21. 学习例文，初步掌握描写景物的方法，并学习运用。2. 观察、描写一处景物，培养对周围生活的观察习惯。家乡风景学习描写一处景物四11. 感受在观察中获得的乐趣，培养观察事物的能力。2. 能把自己观察中的想法有条理地叙述下来。观察豆芽观察作文我的豆芽四21. 能详细地说出自己做小制作的完整过程。2. 流畅地用普通话表情达意，培养大方的说话态度。谈小制作我的小制作五11. 留心周围事物，发现科学知识，做生活的有心人。2. 拓展课外辨别方向的方法，模仿编写诗句。仿写诗句仿写要是你在野外迷了路作文单元作文次数目 标作文内容题目（主题）备注五21. 能简要讲述自己和小动物之间的一件趣事。2. 能用普通话简要介绍小动物的外形和生活习性，做到口齿清晰、声音响亮，讲话有条理。3. 能认真倾听别人讲话，努力了解主要内容，并乐于交流。感受动物奇妙的动物世界六11. 通过朗读课文，领会小男孩儿知错就改和老奶奶宽容大度的美好品质。2. 学习小男孩儿主动承担责任的精神。3. 在写话中积累语言、运用语言。体验社会老奶奶，我想对您说六21. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2. 在交际中懂得要做诚实、守信、尽责的人。帮助他人大家都来帮他七11. 能说出这几幅图连接起来是怎么回事，激发口语表达的欲望和相互交流的兴趣。2. 培养说普通话时说话大方、有礼貌、口齿清楚的习惯。3. 培养总结发言的能力，并提高写话的兴趣。身边生活我该怎么办七21.理解课文内容，了解玲玲情感的变化。2.抓住玲玲画画参加评奖这件事情的变化过程，写一写生活中亲身体会的这样的事情。仿写事例仿写玲玲的画八11. 写话能够做到内容完整、叙述清楚。2. 激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。逐步培养学生留心观察周围事物的能力。身边发现我身边的科学发现八21.能简单地说出身边的科学现象或科学知识。2.能用普通话清楚地叙述或讲述。3.初步培养学生留心观察的习惯，激发学生探索科学的兴趣。科学发现身边的科学