牛志鹏顶岗实践总结.doc

附件三许昌职业技术学院教师企业顶岗实践工作考核鉴定表姓名牛志鹏所在系(部)、教研室建筑工程技术教研室下 企 业 时 间2012年1月12日-2012年1月16日2012年2月7日-2012年2月11日企业(实践部门)名称河南省有色工程勘察有限公司工作岗位岩土工程勘察实验员主要工作及成果土的密度实验、土的含水率实验、土的液塑限联合测定仪法试验、土的压缩试验、土的直接剪切试验，以及地质勘探报告数据处理与报告编制。所实践岗位的岗位标准1、试验室人员须带证上岗，能独立完成土工、混凝土、沥青等常规试验工作。2、爱岗敬业，牢固树立质量第一的思想意识，试验工作中严把质量关。3、爱护试验仪器、设备，作好仪器使用记录。4、对试验检测数据分析准确，要求数据真实，对试验检测严重过失者，要求处罚并清退出试验室。5、在试验检测工作中，未经鉴定或鉴定不合格的工程不得验收、签字。6、严格按照技术规范进行试验、检测。7、竣工的工程项目必须提交完整的试验结果及有关资料。所实践岗位的知识、能力及素质要求知识要求：具备工程制图、土力学及地基基础等相关知识。能力要求：能够读懂地质勘查图、能够运用CAD软件进行计算机绘图。素质要求：熟练的知识素养，良好的职业道德，较强的团队协作精神。顶岗单位组织结构图河南工程水文地质勘查院许昌项目部测量员1人造价员1人会计1人资料员1人试验员1人外联1人实践岗位工作基本流程1、收集进场材料合格证等资料。2、按规范取样。3、及时送检。4、不合格项目及时补送顶岗单位可供本专业学生顶岗及就业的岗位可以顶岗及就业的岗位：测量、造价、资料、检测等。收集整理的可供所担任课程教学应用的项目（3个以上）许昌东岸花城项目；许昌祥云小区项目；许昌紫云花园项目。实践工作总结（在企业期间的主要工作内容；实践、收获、体会等。不少于2000字）为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设，2012年的寒假期间，我接受了系里的统一安排，来到河南水文地址勘察院有限公司许昌项目部顶岗实习。分别在2012年1月12日2012年1月16日；2012年2月7日2012年2月11日总共进行了为其10天的顶岗实习。在实习的过程当中，收获良多现将实践锻炼情况总结如下： 认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们试验室人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；参与进行混凝土配合比试配检验；对搅拌站混凝土的搅拌进行监督控；对现场混凝土及回填土进行控制工作等。我工作时首先接触到的是回填土检验，回填土虽然单一、枯燥，一般人觉得那不就是垫点儿土，有什么好做的，但我干了一段时间，其实并不是那么简单：从土的材料要求开始，土壤击实定下，它的控制指标；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技术指标控制；回填机具的选用；回填之前条件是否具备？地下混凝土基础强度是否达到规定要求，土的材料选用，密实度要求，虚铺厚度及压实系数是否已确定，回填夯实达不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至带来更大的危害。所以在后来逐渐接触的其他材料检验前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一丝含糊。陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作。对于回填土的控制： 回填土的施工之前，施工部门应如实的填写回填土委托单，设计图纸有要求的按图纸要求施工。没有要求的按国家规范执行。回填土施工选择的土料含水率要求最佳。回填土每层的铺土厚度按规范分层夯实,不得漏夯，逐层验收。经试验合格后,才能进行下一步回填，否则施工单位进行返工处理。一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术改造等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下企业实践锻炼时，认为自己理论水平比企业人员高，接受能力比他们强，又是大学教师，自已下企业与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。 经过六周的生产实习，感受深刻。在技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要扎实专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在以后的教学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。实践企业考核意见所在系部考核意见和(成绩)结果学院考核意见（章） 负责人签字 年 月 日（章） 负责人签字 年 月 日（章） 负责人签字 年 月 日注：1.本表正反双面打印，一式三份，系（部）一份，教务处一份，人事处一份。2.系（部）对教师考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。