工业设计专业教学的基本要求与规范.doc

工业设计专业教学的基本要求与规范一、 工业设计专业教师教学基本职责1. 教师必须师德端正，关心爱护学生，尊重学生，尊重学生评议，实行教学民主；尊重教学规律，运用科学有效的教学方法，勤勤恳恳地研究教学，关注学科发展，提高教学质量。2. 教师接受教学任务后必须充分备课，在开课的前一周将教学大纲、教学进度计划表、课程作业项目计划表交系教学主任签字备案后，方可上课。对实习、实验、考察类课程须提出实施计划，并例行签字备案手续，对设计实践类课程须提前准备所需材料、工具、设备、范例（范本）等，对教学耗材类，需提前做好经费预算、审批、购置。3. 教师上课必须提前10分钟进入教室准备好教学各项用具、设备。在规定的时间内完成授课。请假、调课须例行审批，按校教务处管理细则执行。教学违纪、事故，按照学校管理条例执行。4. 教师完成教学任务后的两周内须交齐以下资料：课程优秀作业电子版（造型基础、设计实践类课程应同时留存原作业或复制件）、考题、考试试卷、成绩册、课堂授课情况记录表、对实习、实验、考察类课程须提供总结报告书等材料，并例行手续、备案，否则不能结课。5. 教师必须对教学环节进行科学合理地安排。教学环节包括：理论讲授、技能训练、作业设计、作业辅导、项目辅导，实验制作、实习写生、设计考察、社会调查等。所有以上环节均须落实到教学的具体细节中去，并以文档资料、信息的方式留存系教学管理备案、及教师个人教学资料备案。如：教学进度计划表，作业项目计划书，课堂授课情况记录表，实验、考察、实习计划书，实验、考察、实习总结报告书等。6. 教师必须对教学活动进行有效到位地管理：如：思想品德教育、专业职业教育、考勤、考试、评分等。对所有环节必须严格把关。7. 教师必须公正、公平地对学生所学课程进行考试、考核，给出成绩，并应及时告知学生的结课成绩。具体规定按工业设计学科课程结课成绩考核评分基本规范执行。8. 根据工业设计学科的特点，根据我系实际，应将大赛、大展、社会实际项目、教学科研项目、科学论文等，合理地引入到教学环节中来。9. 教师的教学活动必须兼顾课外学习、科研活动的带动性与指导性，以加强学生独立自主的学习与创新实践能力。10. 造型基础与设计实践类课程，教师结课同时，必须组织学生举办课程优秀作业展。二、规划教学进度计划表的基本原则1. 在规划本门课程的教学进度计划表时，应深入研究和透彻把握工业设计专业的整体培养目标、培养规格和整体的培养计划，理解本门课程与整体培养体系的相互关系，从而明确地将本学科的教学目标与本专业的整体培养目标、培养计划，紧密地衔接起来。2. 要求本学科的基本知识体系完整，对知识板块把握准确，知识结构安排合理，并能兼顾学科前沿与学科当下的发展方向与趋势。3. 对于课程要求、课程目标应定位准确、科学，并应在整体内容、结构布局上明确予以体现。4. 应正确处理知识结构中主次详略问题，并合理划分学时，应合理安排讲授、试验、作业、设计实践等教学环节的学时，并应清楚注明。5. 一般应以一周课时单元或具体课时单元顺序填写，不应笼统填写。6. 应明确指定一门教材，教材应符合本课程的要求，具有该学科的权威性和通用性，对过时、过高、知识体系不够系统等不符合课程培养目标，或仅属于某一问题的学术专著类的书籍，应列为参考书，而不能列为标准教材。任课教师应正确把握。7. 对一些课程类型，无法指定统一教材的，如：课程整合多个知识结构、知识类型，课程为教改创新课程，课程为设计实践项目类型课程等，应合理指定相关的参考书系列。8. 应明确课程考核方式，注明分数结构。见附件一四、作业项目计划书的要求：1. 设计学科的性质决定了作业任务书设计在教学环节中的重要性，它关系到知识结构是否得以向综合应有能力的转化，应该将其提高到教学的重要环节上加以研究。2. 作业项目应与具体知识点紧密结合，要针对性强，目标明确。3. 作业任务的设计应注意在整个课程中的合理分布，注意在课程中形成体系性、结构性、层次性。4. 应注意分项练习的设计与综合性练习的结合。5. 以激发创造兴趣、解决设计难题为目标，合理设计作业项目的难度。6. 应适当注意深入生活，结合实际，结合设计领域内的热点问题对作业项目进行设计。 见附件二课堂授课情况记录表的填写要求1. 任课教师必须本着客观负责的态度跟踪、记录、评估教学的整个进行情况。2. 必须客观准确的对学生的学习现状进行认真分析，评估。3. 对授课中学生的学习状况进行如实填写，提供准确反馈。4. 及时掌握学生在课程教学中的学习效果、要求、反应，并针对学生的要求与教学中出现的不足及时拿出改进措施。5. 一般以一周课时为一单元或具体课时单元为序列填写。6. 授课结束时应写出课程总结，提出教学建议。见附件三二、 备课教案讲义的基本要求：1. 明确执行教学计划、教学大纲的规定和要求。对本学科的知识体系有深刻透彻地理解与把握，明确所授课程在整个培养目标中的位置，本知识结构在整个培养体系中的相互关联性。2. 在教案中应体现清晰的知识脉络与要点。3. 体现出对教学环节、教学手段的具体安排与设计。通过明确的教学环节及合理的教学手段将知识原理、知识结构，方法技能传授给学生。体现教学环节、教学方法的灵活多样与科学有效。4. 通过明确的作业项目、作业任务书的设计，强调知识的活用、及在设计实践中的具体对应，实现知识结构向实践应用的转化，实现与先开及后续课程的衔接与对应。5. 对学生实际和知识现状有充分地了解，并结合学生状况，运用合适方法最终实现教学计划，教学大纲所规定的要求。 五、工业设计系课程结课成绩考核评分基本规范1.对课程成绩的评审必需严格把关、科学管理才能把好教育教学质量关。课程成绩考核体系的建立是教学管理工作的重要环节。教学管理工作者、任课教师应本着科学态度、认真负责，并严格依据教学目标、培养规格公正客观地给出课程成绩。2.结课成绩的获得一般应包括作业成绩、考勤记录、考试（考核）成绩，应是这三项成绩的综合。任何课程的结课成绩均应包括平时成绩（课程作业、考勤记录）、终期考试（考核）成绩两部分，两部分各占本课程的结课成绩的百分之五十。3.工业设计学科课程内容可划分为三类：1. 专业实践课程；2.专业理论课程。工程理论与实践课程。课程类型一般有以下几种：造型基础类课程、设计实践类课程、设计理论类课程、工程理论与实践课程。根据课程类型性质的不同，可适当有区别地确定评分方式。但应包含以下处理方式：专业实践课程在平时作业项目之外，应设计能综合该课程系统知识的设计课题作为考试考核形式，以形成评分的两部分，即平时考核与考试考核；专业理论课程应设计专题讨论、专题考察、课程作业等形式以构成平时部分，以考试形式形成终期部分。5. 对有些特殊类型课程，任课教师可自行根据具体课程需要，对成绩评估方式拿出具体方案，但原则上不应违背以上总体框架，需要调整的，应在接到课程任务后，至课程进行的中期以前将所提方案交教学负责人审核签字。6.专业实践课程成绩的评审应以任课教师为主导，同时须另邀请教研室负责人或一名相同专业的教师参加共同评审，评分成绩应经教学负责人签字，方可上交系、教务备案。专业理论课程以平时成绩与试卷考试方式结课的，评分成绩应经教学负责人签字，方可上交系、教务备案。7.考勤缺勤达到本课程课时的三分之一，成绩不得及格，必须等下一轮课程开课时重修；课程作业任务缺失达到三分之一，成绩不得及格，必须等下一轮课程开课时重修，未参加最终考试者不能获得成绩，但如未出现以上两种情况者，可以补考。8. 所结课程任课教师均须留存以下资料交系教学备案：课程优秀作业电子版（造型基础、设计实践类课程应同时留存原作业或复制件）、考题、考试试卷、成绩册。附件一： 北京航空航天大学工业设计系课程教学进度计划表课程名称：设计基础1学分/学时：4/72班 级： 任课教师：尹虎日期周次课时授课内容摘要教学要求及方法教学准备其它说明181概述素描基础知识2透视基本原理及其应用表现3相关绘画工具的介绍和掌握练习。要求同学通过练习熟悉素描绘画工具。1POWERPOINT课件2准备绘画工具演示内容28临摹单件几何形体要求同学通过临摹学习绘画技巧准备课堂演示38写生单件几何形体要求同学通过写生学习绘画技巧准备课堂演示讲解作业48几何形体空间组合的表现要求同学通过写生学习绘画技巧准备课堂演示讲解作业58几何形体空间组合的表现（几何形体局部构造的分析与表现）要求同学通过写生巩固绘画技巧准备课堂演示讲解作业681结构素描的概述2单件物体形态的分析表现要求同学通过写生理解物体的结构关系准备课堂演示讲解作业78产品局部构造的分析与表现要求同学通过写生理解物体的结构关系准备课堂演示讲解作业88产品结构、空间想象练习要求同学通过想象、分析绘制产品形态、结构准备课堂演示讲解作业98产品装备关系的分析与表现要求同学通过想象、分析绘制产品零部件形态、结构准备课堂演示讲解作业任课教师签字： 尹虎 系教学负责人签字： 日期： 日期：请于上课前一周交系教学负责人签字，并留存备案。附件二： 北京航空航天大学工业设计系课程作业项目计划表课程名称：设计基础1学分/学时：4/72班 级： 任课教师：尹虎日期周次作业项目名称作业要求 材料准备其它说明1绘画工具练习掌握绘画工具2临摹单件几何形2张形体准确3写生单件几何形4张形体准确，光影合理4几何形体空间组合的表现2张形体准确，光影合理空间、体积表现充分5几何形体空间组合的表现3张形体准确，光影合理空间、体积表现充分6单件物体结构素描练习5张形体、结构准确7产品局部构造结构素描练习3张形体、结构准确空间、体积感强8产品结构、空间想象练习2张形体、结构准确空间、体积感强9产品装备关系练习2张形体、结构准确空间、体积感强装配关系准确任课教师签字： 系教学负责人签字： 日期： 日期：请于上课前一周交系教学负责人签字，并留存备案。附件三： 北京航空航天大学工业设计系课堂授课情况记录表课程名称：日期周次课时授课内容学生状况分析 授课效果评估存在问题分析及解决181概述素描基础知识2透视基本原理及其应用表现3相关绘画工具的介绍和掌握练习。能够理解好28临摹单件几何形体大多数学生没有美术基础。好以有绘画基础的同学为核心建立几个小组，互相帮带进步38写生单件几何形体进步困难1增加示范讲解2以有绘画基础的同学为核心建立几个小组，互相帮带进步48几何形体空间组合的表现有进步，建立了学习积极性1增加示范讲解2以有绘画基础的同学为核心建立几个小组，互相帮带进步58几何形体空间组合的表现（几何形体局部构造的分析与表现）有进步，建立了学习积极性1增加示范讲解2以有绘画基础的同学为核心建立几个小组，互相帮带进步681结构素描的概述2单件物体形态的分析表现大多数同学能自己学习，并建立自信心辅导少数学习困难同学78产品局部构造的分析与表现应多结合范画讲解，使同学增强理解辅导少数学习困难同学88产品结构、空间想象练习应多结合范画讲解，使同学增强理解辅导少数学习困难同学98产品装备关系的分析与表现应多结合范画讲解，使同学增强理解总结：素描是一门技法基础课，没有足够的练习量是达不到学习要求的。所以应采取以练为主，结合演示、讲评的方法。建立帮带小组使学生水平逐步提高。 任课教师签字： 系教学负责人签字： 日期： 日期：请于结课后一周交系教学负责人签字，并留存备案。