《板式设计》实验报告.doc

板式设计实验报告表姓 名 宋志玲班 级09100442学 号15实验名称纸-色彩-感觉实验学时3实验地点教学西区08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：完成平面、空间、色彩、感觉的训练，通过训练充分认识平面、空间、色彩和感觉之间的关系，学习对于平面、空间、色彩以及自我感觉的表达，并形成较完整的画面。实验工具：计算机20台，CORELDRAW软件，PHOTOSHOP软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握纸平面空间的关系 2、掌握纸色彩感觉的关系 3、准确表达平面、空间、色彩、感觉 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及对本次设计的大体设想2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料的：三张图片、一段文字（主标题和正文）3、在实际作业中如何根据版面内容和既定图片、文字，设定版面编排方式、版面色彩和设计风格4、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程5、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业1：“用三张图、一段文字、设计A4的彩色版面”，参考以上红色字体详细写明作业过程即可，文字要填满该面。本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需删去。 本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距）实验结果（作品）：实验结果：作业1，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印 ，作品下面标注版面用途和版面尺寸例：IKEA杂志封面设计（21CM29.7CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距。基层教研部门意见： 签字：版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称版式设计的形式法则实验学时3实验地点教学西区08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识版式设计的形式法则，重点理解各种版面类型中图文编排的关系，并在版式设计中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机20台，CORELDRAW软件，PHOTOSHOP软件及多媒体教具。实验注意事项：1、了解版式设计的形式法则 2、掌握版式设计形式法则的运用 3、明确版式设计的十三种基本版面类型 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及对本次设计的大体设想2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式、版面色彩和设计风格。运用了“版式设计十三种基本版面类型”中的哪一种版面类型。（本作业要求可用“任一纸型”进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行说明）3、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业2：“版式设计的形式法则”，参考以上红色字体详细写明作业过程即可，文字要填满该面。本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需删去。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业2，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。如果作品为正反面、连页、立体等设计方式，则应有平面展开图（包括正面、反面）和立体效果图（用电脑制作或拍摄设计成品均可），作品下面标注版面用途、版面尺寸和所用哪一种“版面类型”。例：（正面）（反面）IKEA杂志封面设计（21CM21CM）（上下分割型版面）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、你的设计中如何体现“版式构成的设计原则”（思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性）2、如何在你的实际设计中运用“版式设计的十三种基本版面类型”3、对纸型设计的考虑基层教研部门意见 签字：版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称版式设计的创意实验学时3实验地点教学西区08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识版式设计的创意原则，版式设计的造型要素和形式原理。重点理解版式设计的创意原则，在画面中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机20台，CORELDRAW软件，PHOTOSHOP软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握版式设计的创意原则 2、能把版式设计的创意原则运用到具体的设计方案中去 3、掌握版式设计的造型要素 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、你所拟定的版面用途，以及对本次设计的大体设想2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式、版面色彩和设计风格。如何在主题思想或版面编排设计中体现创意。（本作业要求可用“任一纸型”进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行说明）3、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业3：“板式设计的创意”，参考以上红色字体详细写明作业过程即可，文字要填满该面。本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需删去。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业3，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。如果作品为正反面、连页、立体等设计方式，则应有平面展开图（包括正面、反面）和立体效果图（用电脑制作或拍摄设计成品均可），作品下面标注版面用途、版面尺寸。例：（正面）（反面）IKEA杂志封面设计（21CM21CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、你的设计中如何体现版式设计的创意2、对版式设计创意手段的思考基层教研部门意见 签字：版式设计实验报告表姓 名宋志玲班 级09100442学 号15实验名称文字版式的设计实验学时3实验地点教学西区08201H指导教师曹迪职 称讲师职 务教师实验内容：通过实践训练充分认识文字版式设计的原则，字体、字号、字距与行距的关系以及文字的编排形式等内容。重点理解文字版式的“性格”与“情感”，在画面中结合一定内容体现出来。实验工具：计算机20台，CORELDRAW软件，PHOTOSHOP软件及多媒体教具。实验注意事项：1、掌握文字版式设计的创意原则 2、能把文字版式设计的创意原则运用到具体的设计方案中去 3、掌握文字版式的“性格”与“情感” 4、版面编排大方得体，文字阅读流畅实验步骤：1、按照作业要求，设计有关中国当代艺术方向的手册一本，阐述你选择的切入点，以及对本次设计的大体设想2、在实际作业中，是如何根据作业内容和要求选择资料、设定版面编排方式、版面色彩和设计风格。（本作业要求可用“任一纸型”进行设计，此处可对纸面折叠、开启方式进行说明）3、用哪些软件完成制作，详述具体制作过程4、最后的调整阶段进行了哪些工作，最终定稿完成（注：本实验填写内容为作业4：“版式设计手册”，参考以上红色字体详细写明作业过程即可，文字要填满该面。本文件要求全部在电脑上填写后打印提交，红色字体为要求填写的内容，填写完成后需删去。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距）实验结果（作品）： 实验结果：作业4，要求对本页面（连带表格线和作品）彩色打印。手册的20面要求缩印在该页面上，作品下面标注手册名、版面尺寸。例：英国涂鸦艺术（22CM22CM）实验总结：该作品的设计说明，设计、制作过程中遇到了什么问题，是怎么解决的，从该实验中掌握了什么。要求文字填满该面。本文件全部用小四宋体，行距1.5倍行距。在本实验中“设计说明”里应添加的内容：1、在你的设计中对手册整体设计风格是如何把握的2、对手册单页面设计与手册整体设计关系的思考基层教研部门意见 签字：