用平凡书写平凡仁爱之师演讲稿.doc

用平凡书写平凡-*冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台， 有了一颗服务心，才会有一张微笑的脸。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念： “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。一位名人说：教师要把学生培养成怎样的人，自己首先就该是这种人。这说明教师的榜样是一种无声的教育，是一种有形的力量，它时时、事事、处处都在对学生的成长起直接的作用。例如：我要求学生要做个做事认真、有责任心的人，自己首先以身作则。每天认真教好每节课，课间和孩子们谈心、聊天；放学后，我又将个别后进生留下，不厌其烦地为他们补课。他们说：“老师，我们不能让您再操心了，我们会管好自己的。”我教育学生要有爱心，爱家人、爱祖国、爱自然。那么，我给他们的也是广博无私的爱，每天用微笑迎接他们，用真诚送走他们。我教育学生要互相关爱，有错要勇于承担，做错了事要知道道歉，我做错了事我也会真诚的向他们道歉，很多很多，因为我知道我是他们的榜样。每一次带班我都会把自己也作为班级的一份子，我要让学生体会到我和他们是一个整体，学生们慢慢的从我的一言一行，举手投足中读懂了老师对他们的爱，这种爱也点燃了孩子们心中的爱和热情。班级同学中互助互爱之风盛行，集体主义荣辱感更是与日俱增。例如去年带的三年一班，无论是学习还是学校组织的各项活动都取得了不错的成绩，拔河第一，一二九接力赛第一，合唱比赛第一，演讲比赛第一，我想这是因为“爱”已在他们身上产生了“润物细无声”的效果。教育无小事，教师的教育应该无处不在，生活中的一点一滴都可以让学生体会到爱的存在。因为有爱，学生才会信任你。去年带的初三学生刚开始时信息成绩全班没有几个及格的，基本都在30分左右，后来在袁校长带领下师生共同努力下最后全班的信息成绩都是A等，班里有个叫王凯的学生，平时比较内向，不爱说话，沟通起来比较困难，他的成绩不好接受知识也比较慢，信息老师讲总是听不懂，我就凭借自己有些电脑操作的基础，自己在看学生的同时也参与听课学习，然后亲自手把手去指导王凯，最后成绩出来时，王凯高兴的主动和我说话，关系明显亲近了许多，本来数学成绩不是很好都是在70分左右晃，但最后中考却取得了不错的成绩。三年一班的体育成绩也是出现了很多插曲，王敏老师每天早上带领学生晨跑，有些女同学跟不上看班主任不在就不跟了，班长告诉我，我想了很久才想到一种解决方法，那就是间操时带领女同学多跑五圈，只要出现问题就这样做，几次跑完学生看我累的气喘吁吁，心疼的对我说老师你别跑了，以后我们好好跑，这说明行动要比语言更具有说服教育的作用。中考前一天晚上，为了让学生能够消除紧张、放松心情，我给每名学生都发了一条信息，家长收到的时候都很感动，觉得老师想得周到做得到位。看见学生心情不好时，我会在他的作业上留几句话，安慰开导。不是刻意去做这些，是因为我把他们当做自己的孩子一样看待，他们进步了我比他们要高兴，他们落后了，我比他们更伤心，我所希望的是尽我的努力让每个学生都能够如愿，都有所进步。 “人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”我也许暂时无法做到“爱满天下”，但只要我们真诚地捧着一颗爱心而来，就定会收获到爱的硕果。正因如此，我无怨无悔地坚守着三尺讲台；默默无闻地耕耘了将近十个春秋；用我的爱心点燃孩子前进道路上的盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生！