鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷 .doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷 一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）下列实验基本操作错误的是（ ） A . 检查装置气密性B . 点燃酒精灯C . 滴加液体D . 取用固体药品2. （2分）发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ） A . 拉瓦锡B . 卢瑟福C . 门捷列夫D . 道尔顿3. （2分）在开展呼吸作用的实验探究之前，小明同学根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含较多的水蒸气。”这在科学探究中属于（ ） A . 猜想或假设B . 提出问题C . 制订计划D . 得出结论 4. （2分）近来我市各校纷纷开展“争当校园环保小卫士”主题知识竞赛活动，目的是让绿色环保理念在校园中得到进一步传播，培养青少年勤俭节约的良好习惯，形成保护环境的意识。你认为以下观点错误的是 （ ）A . 为了城市洁净，要严格控制化工企业排污B . 为了防止白色污染，尽量减少使用一次性塑料餐具C . 为了提高生活品质，增加私家车用量D . 为了节约用电，使用节能灯泡5. （2分）下列实验事实不能作为相应观点的证据的是（ ） 选项实验事实观点A铁丝在潮湿的空气中生锈了化学反应的实质是生成了新的物质B水电解可得到氢气和氧气水是由氢元素和氧元素组成的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不断运动的D水变成水蒸气，体积变大分子种类发生变化A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列做法正确的是（ ） A . 大量焚烧秸秆，还肥于田B . 改漫灌为喷灌、滴灌，节约用水C . 大量使用农药化肥，提高产量D . 使用含磷洗涤剂，增强洗涤效果7. （2分）下列物质与其产生的相应的污染不相匹配的是（ ） A . 二氧化碳温室效应B . 二氧化硫酸雨C . 致冷剂氟里昂臭氧层破坏D . 白色的废纸白色污染8. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ） A . 氮气大约占空气质量的78%B . 氧气能供给呼吸、支持燃烧C . 目前计入空气污染指数的项目中包含二氧化硫、二氧化碳等物质D . 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 木炭不完全燃烧，吸收热量B . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C . 镁粉与空气充分混合，遇火不可能爆炸D . 钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠，说明燃烧不一定要有氧气参与10. （2分）鉴别下列物质时，所选用的试剂或方法错误的是（ ） A . 氮气和氧气（带火星的木条）B . 白酒和白醋（闻气味）C . 碳粉和二氧化锰（在空气中加热）D . 黄金和黄铜（观察颜色）11. （2分）下列可以用于抢救危重病人的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 稀有气体D . 二氧化碳12. （2分）化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料，下面做法利用了化学变化的是（ ） A . 工业上分离液态空气得到氧气、氮气B . 工匠熔化玻璃吹制各种容器C . 大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量D . 海员蒸馏海水获取淡水13. （2分）下列关于实验现象的描述正确的是A . 红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白雾B . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成浅绿色固体C . 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰、放出大量的热D . 向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液，无沉淀析出14. （2分）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A . 通电分解水：水 氢气+氧气 B . 过氧化氢催化分解：过氧化氢 水+氧气 C . 高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D . 氧化汞加热分解：氧化汞 汞+氧气 15. （2分）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A . 水中生物能存活，说明氧气易溶于水B . 通过低温加压，氧气可以转化成淡蓝色的液氧C . 通常情况下，氧气是无色、无味的气体D . 火箭发射需要大量液氧，利用了氧气的助燃性16. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 橙汁汽水B . 纯净空气C . 澄清石灰水D . 冰水混合物17. （2分）物质的性质决定用途。下列用途中主要由物质的化学性质决定的是（ ） A . 氧气用于医疗急救B . 干冰用于人工降雨C . 活性炭用于除去冰箱异味D . 铜丝用于作导线18. （2分）某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是（ ） A . 9mLB . 小于9mLC . 大于9mLD . 无法判断19. （2分）下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B . 氧气是植物光合作用的重要来源C . 氧气的化学性质比较活泼，常温下能与所有物质发生化学反应D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气20. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ） A . 同种元素的原子具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素B . 氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物C . 分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的D . 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂21. （2分）在Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2 中对Fe3O4 和CO发生的反应描述叙述正确的是（ ） A . Fe3O4发生还原反应，CO发生还原反应B . Fe3O4发生氧化反应，CO发生氧化反应C . Fe3O4发生还原反应，CO发生氧化反应D . Fe3O4发生氧化反应，CO发生还原反应22. （2分）今年“世界地球日”的主题是：多样的物种，唯一的地球，共同的家园。下列行为不利于保护地球的是（ ）A . 拒绝食用一次性竹筷B . 生活垃圾集中直接填埋C . 坚决执行限塑令D . 大力发展太阳能发电23. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，有下列步骤，正确的是（ ） 将药品装入大试管预热试管，对准药品加热连接装置，检查气密性用排水法收集氧气熄灭酒精灯将导管从水槽中取出A . B . C . D . 24. （2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A . 氧气约占空气体积的21%，氧气具有氧化性，可作为燃料B . 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C . 空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D . CO2可促进植物的光合作用，因此空气中CO2的含量越多越好25. （2分）一丝不苟、精益求精的精神是科学家具有的良好品质。小丽在做“给液体加热”实验时，发现试管底部变黑了。她的以下行为或做法，你认为不可行的是（ ） A . 多次实验，观察是否有相同现象B . 试管变黑与本实验目的无关，不予理会C . 查阅资料，了解酒精的组成，探究黑色物质的成分D . 向老师请教生成黑色物质的原因26. （2分）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A . 铁水铸成锅，氢气验纯B . 木柴燃烧，铜在潮湿的空气里生成铜绿C . 汽油挥发，石蜡熔化D . 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，瓷碗破碎27. （2分）下列关于实验现象的描述正确的是：（ ） A . 磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾B . 木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁28. （2分）氧气是人类宝贵的自然资源，下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 氧气既可通过物理变化制得，也可通过化学变化制得B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 夏天鱼池内开启增氧泵，说明水中可溶解少量氧气29. （2分）下列图像能正确反映对应实验操作中量的关系是（ ） A . 一定量稀硫酸加水稀释B . 一定量氯化铜和盐酸的混合溶液中逐渐加入稀硫酸C . 等质量的镁粉和铁粉中分别加入稀硫酸D . 等质量的高锰酸钾和氯酸钾加热制氧气30. （2分）下列客观事实的解释中，不正确的是（ ） A . 品红在热水中扩散比在冷水中快：品红分子在不停地运动B . CO2能使紫色石蕊试液变红：因为CO2溶于水生成酸C . 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色：碳的化学性质在常温下不活泼D . 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩：分子之间的间隔会随温度变化而变化二、 填空题 (共4题；共13分)31. （6分）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。 （1）图中所表示的液体体积是_mL。 （2）若该同学要量取42mL的该液体，在上面的基础上，应该用_再向量筒中加入该液体。 （3）如果该同学在量取42mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积_（选填“大于”或“小于”）42mL。 32. （4分）写出能实现下列反应的文字表达式 （1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：_（2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：_33. （1分）2008年北京奥运火炬燃料为丙烷，丙烷化学符号为C3H8 ， 是无色气体，纯品无臭。燃烧的火焰颜色为亮黄色，在强光和日光情况下均可识别和拍摄，燃烧产物为二氧化碳和水（蒸气）。根据以上信息回答： （1）丙烷的物理性质是_，化学性质是_； （2）请写出丙烷完全燃烧的文字表达式_。 34. （2分）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有_。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_。稀有气体可以作保护气是因为_。 三、 实验题 (共2题；共11分)35. （3分）某化学兴趣小组开展空气中氧气含量测定的再认识。 （实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。 （2）实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是_。 A . 使用过量的红磷B . 把红磷改为蜡烛C . 恢复到实验开始前的温度才进行测量D . 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷（3）（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。 （实验改进）I根据铁在空气中生锈的原理设计图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量。（实验不考虑空气中极少量的水蒸气）测得实验数据如表所示：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（交流表达）装置中饱和食盐水、活性炭的主要作用是_。（4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）。 （5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_（写出1种原因即可）。 36. （8分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2)，请你与小强共同探究。 （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如下图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_，仪器a的名称是_。（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH) 2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由: _。请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中:实验步骤可能出现的现象结论_CaO2与H2O反应有Ca（OH) 2生成CaO2与H2O反应无Ca（OH) 2 生成（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式: _。 （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 填空题 (共4题；共13分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、33-1、33-2、34-1、三、 实验题 (共2题；共11分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、36-1、36-2、36-3、36-4、