沙师附小2014年春季学期工作总结.doc

忙有所得 推陈出新沙师附小2014年春季学期工作总结回首走过的2014年春季学期，可以用一个“忙”字来概括。虽然在忙碌中偶尔也会觉得真的有点累，但更多的是我们在忙碌中品味到工作的充实，在忙碌中找到自身的价值，在忙碌中收获了教书育人的成功，也在忙碌中更加坚定了我们全体附小人迈向创建特色学校的步伐，更加坚定了我们全体附小人走深化课堂教学改革之路、不断提升学校办学品位的教育情怀。现将学校工作总结如下：一、和谐校园建设迈出了新步伐1师德师风建设卓有成效。学校党支部积极响应上级党委的号召，认真落实党的群众路线教育实践活动，组织党员干部充分发挥模范带头作用，积极开展“廉洁从教、廉洁文化进校园” 活动、“和群众打成一片”乐山坡水库野炊活动，在教学中开展“比学习、比教学”活动，在工作生活中开展“为民、务实、清廉”等活动。这些活动持续有效地开展让校园多了一分正气，多了一团和气。2德育活动开展红红火火。校园广播已成为广大学生进行思想教育的主阵地，我校为了充分利用校园广播传递信息的优越性，经过积极准备，本学期我校开通了“红领巾广播站”，首先我们确定每天的课间操时间为“红领巾广播站”的开播时间。播报具有提升“正能量”的内容，如“校园新闻”、“好人好事”、“文明班级”等等，同时，我们把广播主持权交给学生，由五、六年级各班学生挂帅，由学生自己进行采、编、播，每天轮流，效果特别的好，既充分发挥了学生们的自主性，又让学生的潜能得到了挖掘。同时利用课间操，积极对学生的课间操训练，规范了学生做操的动作，在本期七彩阳光广播操比赛中，我校获得了一等奖的殊荣。以创建书香校园为突破口，开展了以教师带动学生，高年级学生带动低年级学生的全校性的读书、演讲、征文等形式多样的教育活动。让学生亲近阅读，亲近书本，让校园弥漫着浓浓的书香，促进良好校园文化氛围的形成。学校大队部先后组织学生就读了青春正能量中华魂延安精神代代传等书籍，并在中高年级开展了读后感征文大赛、书画大赛和演讲赛等一系列活动，其中沈凡裔同学代表我校在沙洋县组织的青春正能量演讲比赛中荣获二等奖。这项活动的开展使学生的兴趣、爱好得到进一步的培养，能力得到进一步的锻炼，思想素质得到进一步的提高。以“三八”妇女节、春游、观看爱国主义影片、“六一”儿童节等活动为突破口对学生进行感恩教育、环保教育、爱国主义教育、集体主义教育，使学生在活动中得到成长。悉心指导学生参与乒乓球训练，在本学期县乒乓球比赛中我校男女生分获团体第三名、第四名的好成绩，这些活动的开展极大的丰富学生的课余生活，促进了学生的上进心。加强安全教育，开展上下楼梯安全演练。发放教育部关于防溺水致全国中小学生家长的一封信，做好回执单签字，回收，存档，反馈工作。开展了安全知识讲座活动， 3月13日下午，由县卫生局防治所所长李勇同志和县交警大队法律顾问耿春华律师为全体师生做了一次疾病预防和交通安全知识讲座，提高了全体师生安全防范意识。5月份，结合教育部下发的紧急通知充实了学校安全保卫人员，购置了警棍、石灰粉、辣椒水等安全器具，并组织学校年轻力壮的男教师每天在学生上学、放学时段到校门口值日，保卫师生安全，把师生安全放在学校工作的第一位。二、教育教学管理水平有了新提升我校坚持以科学发展观和课堂教学改革为指导，以全面提高教育质量为目标，以提高教学实效为着力点，切实加强教学管理，向管理要质量。一学期来取得了令人满意的成绩。1 明确方向，依法治教全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，明确办学的目标，并依照办学方向和目标，认真制定学期工作计划，组织全体教师学习“十八大”会议精神及沙洋县教育局“六条禁令”。通过各种形式明确和落实素质教育的要求，扎实开展素质教育，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。按照国家课程标准，开齐、上足、教好各类课程；学生在校时间控制在八小时以内、双休日、节假日不参与补课；严格控制学生的作业量，让学生快乐幸福地成长。2 抓好常规，落实“四制”为了不断规范学校精细化管理教学流程，让素质教育真正落到实处，我校大力推行了“四制”。（1）学科跟踪制：根据学校实际，给科学、音乐、体育、美术等非语数外学科配备了校级学科教师，用他们的学科特长与优势引领其他教师规范执行学科课程计划，并采用随堂抽查班级、随机调查学生的办法督促他们进入各自的功能室授课，充分让功能室的优势资源 “大展拳脚”。（2）随堂听课制：学校每周星期二、星期三为“三三五”教学模式课，校长室会同教导处深入班级听随堂课，特别是非语数外学科以及青年教师的随堂课。课后，不但与执教教师交流听课的体会，还随机了解该教师的备课、作业、资料以及平时各项工作记载情况。逐步解决薄弱班级、薄弱教师、薄弱学科以及部分青年教师不会教的问题，并及时针对问题“开方拿药”，制定了“师徒结对”计划帮助青年教师迅速成长。本学期申小云、龙金芳等六位富有经验的优秀教师有幸荣升为师傅，她们将带领丁俊、贾亚娟等六位青年教师在今后的教育教学上谱写新的篇章。（3）日课督查制：经过学校校委会充分酝酿，制定了日课督查制，形成常态化管理，安排值日领导每天对教师的上课情况进行督查登记，特别是对存在的问题逐一进行记载，在周一的教师例会上进行公布，并组织教师开展自查自纠，找到解决问题的有效途径。（4）表扬公开制：在教学工作或各项中心活动中，总会发现一些敬业爱岗，主动钻研业务，认真辅导学生，积极履行值日义务，对学校布置的各项工作不折不扣完成，而且成绩突出的教师，作为学校管理者，在每周的教师例会上给予充分肯定，并把这些教师作为评优表模的对象，让所有教师学有榜样。三、学校建设展示了新气象1学校硬件建设有了新发展本学期，我校继续对校园“班班通”设备进行维护，保证了优课资源在我校的广泛应用。并进一步充实与完善了学校音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、图书阅览室，在此基础上，我校制定了这些教室使用的规章制度，为我校均衡教育“迎国检”工作奠定了坚实的基础。2学校文化建设有了新内涵校园文化体现了学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌，在大力推行素质教育的今天，校园文化的品位决定着学校发展的高度。我校以县局“美丽校园”、“魅力教室”、“雅致办公室”、“道德食堂”建设为突破口，开展了一系列的活动。一年来，在校长室的指导下，全体校委会成员共同策划了“学校国学经典诵读文化系列”即：教学楼甬道的唐诗宋词、三字经、笠翁对韵系列；教学楼前国学特色教育历程系列；逸夫楼前的国学展演系列；教学楼教室走廊前后的名人字画、名言警句系列；办公室的儒雅文化系列，学校食堂的“道德食堂”系列；以及学校围墙的国学文化墙系列。这一活动的进行有力地助推了“国学特色学校”的创建。除此之外，在校园角落的醒目之处，我校还张贴了文明习惯养成的标语如食堂外墙上关于节约、疾病预防的警示语；教学楼、办公楼的请讲普通话的提示语；校园围墙的关于素质教育的宣传标语；各个班级特色鲜明的墙壁、黑板报、图书角布置；各办公室整齐划一的劳动工具、花草、作业本的摆放。这样浓厚的环境文化布置，使学校一草一木、一墙一壁都起到教育人、启迪人的作用。3、在显现文化建设的基础上，我校重点推进了精神文化和制度文化的建设。“开拓、进取、求实、创新”的校风让附小人几十年如一日默默耕耘在沙洋这片热土上，无怨无悔；让附小人永远保持蓬勃向上的活力，日新月异；让附小人有效地抵制了各种不良风气和行为的侵蚀和干扰，创造了一方纯净的教育空间；更让附小人创造了连续若干年毕业班质量监测排在全县前茅的“奇迹”。“科学、民主、务实、创新”的教风孕育出附小教师“为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取”的特质。这些优秀教风的形成引导和促进了勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。在这一优良风气的熏陶下，学校涌现了一大批师生心目中的最美教师群体：如诲人不倦、爱生如子的老教师代表官美芝、黄学华老师；踏实肯干、勤学好问的新教师代表孙红庆、张辉老师；谦虚谨慎、勇于突破的中青年教师代表刘运香、何娟老师；特别值得一提的是勇挑重担的刘晓红老师，克服种种困难，在全市数学活动课竞赛中成绩喜人，荣获一等奖;业务出色的杨金霞老师在县全能大赛中赢得评委好评，获得总分第二、硬笔书法第一的好成绩;年轻有为的龙金芳老师在荆门市阅读教学竞赛中喜获市一等奖,这充分展示了附小中青年教师群体的美丽形象。一学期来，我校重点完善了教师考勤业绩制度。在制度完善的过程中，我校教师广泛参与、积极献计献策，充分体现了制度建设的科学性、实践性、民主性。在制度执行过程中，学校领导层坚持以人为本，采取弹性化管理，给予教师较为宽松、自主的空间，给予教师更充分的关怀来增强执行制度的意识。目前学校教师考勤业绩意识强，工作干劲足。四、后勤服务抓出了新成效认真管理好食堂，从人员培训到原料采购、食品制作、卫生保障、饭菜质量层层把关，努力让学生满意，努力让家长放心。规范收费，让千百个家庭安心。我校认真执行国家、省市县相关教育收费规定，收费多少、收支情况一一公示。特别对于低保家庭、特困家庭一一登记，应免尽免，应减尽减，不让任何一个学生因贫困辍学。财务公开，让全体教师顺心。我校后勤工作人员工作态度认真，作风严谨，能够严格执行“收支两条线”的规定及有关财务规章制度，依法理财，应收尽收，严格报销，账目清楚，既保证了教育教学的需要，又保证了教职工的切身利益。五、发展中需要跨越的新台阶1学校的办学条件还需要进一步改善。目前学校各类办公室用房紧张，办公设施陈旧。学校一千多人在校就餐，无学生餐厅，只有简陋的不足两百平方的操作间。一是学校占地面积有限，二是由于学校本身底子薄弱，加之近年来“均衡教育创建”投入资金较多，学校自身筹集资金能力有限，所以目前有一定的资金缺口，食堂扩建有难度。2教师的队伍建设水平还需要进一步提升。在课改背景之下，如何以新课程理念指导教师进行教学改革，走上“轻负高效”之路，尚需要我们进行坚持不懈的探索。目前学校中青年教师队伍虽然人数众多、思想活跃、干劲充足，但是与“学有所长、业有专攻、教有特色、研有重点”的教师队伍建设目标相比还有一定的差距。当然，面对这些发展中的问题，只要我们有教育局领导的悉心关怀与指导，就会有我们附小人赶超一流、奋勇争先的决心，就会有我们附小人在学校建设的征途上留下的一串坚实的脚印。 沙师附小2014-06-28