新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(新版).doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(新版)一、 单选题 (共14题；共29分)1. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 分离液态空气获得氧气是化学变化B . 植物的光合作用会消耗氧气C . 氧气的化学性质不活泼D . 液态氧可用作火箭助燃剂2. （2分）下列所挂图标属于塑料回收标志的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 澄清石灰水B . 新鲜空气C . 纯度较高大理石D . 二氧化碳4. （2分）下列实验操作图示正确的是（ ） A . 称量粗食盐 B . 倾倒稀盐酸 C . 过滤悬浊液 D . 移动蒸发皿 5. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 滴加液体 B . 添加液体 C . 点燃酒精灯 D . 取用固体粉末 6. （2分）下列变化中，既属干化合反应.又属于氧化反应的是（ ） A . 镁+氧气 氧化镁B . 酒精+氧气 二氧化碳+水C . 石蜡+氧气 二氧化碳+水D . 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠7. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 利用肥皂水可以将硬水软化B . 电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1：2C . 铝比铁耐腐蚀，说明铝没有铁活泼D . 由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气8. （2分）下面有关气体的制取、收集和检验方法错误的是（ ） A . 实验室可用甲装置来制取氧气B . 乙装置可用来制取、检验二氧化碳C . 收集氢气可用丙装置D . 丁装置可用来收集氧气9. （2分）历史上化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体10. （2分）下列图像不能正确反映具对应变化关系的是（ ） A . 盛有空气的密闭容器中点燃红磷B . 用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C . 向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液D . 分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸11. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A . 瓶中液面明显上升B . 长颈漏斗内液面上升C . 长颈漏斗内液面不变D . 长颈漏斗下端管口产生气泡12. （2分）下列有关空气和氧气的叙述正确的是（ ） A . 甲烷在氧气中的燃烧不需要验纯B . 铁丝在空气中燃烧时火星四射，生成黑色固体C . 液态氧气可用作医疗急救D . 硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应13. （2分）形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中错误的是（ ） A . 水中Ca2+、Mg2+增多会导致藻类植物过量繁殖B . 物质在水中溶解的过程常伴随着能量的变化C . 增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧D . 从海洋中获取淡水最常用的方法是多级闪急蒸馏法14. （3分）下列图象中，能正确反映其对应变化关系的是（ ）A . 加热等质量的氯酸钾制取氧气B . 向一定质量的烧碱溶液中加稀盐酸C . 实验室高温加热一定质量的石灰石D . 向一定质量的硝酸银溶液中加铜粉二、 填空题 (共4题；共16分)15. （6分）“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图所示，回答表格中的问题。 实验步骤预先在集气瓶中放入少量水，其作用是_。待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。“火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是_。实验现象铁丝剧烈燃烧，放出大量热，生成一种黑色固体_。实验结论该反应的符号表达式是_。16. （6分）阅读下面科普短文。 花青素是广泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中现已知的花青素有20多种，植物中的花青素主要包括飞燕草、矢车菊、矮牵牛、天竺葵、芍药、锦葵色素等6种。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与花青素有关。花青素类物质的颜色会随着植物液泡中pH的不同而变化。花青素具有抗氧化性，能够与多种对人体有害的自由基反应，保护人体免受自由基损伤。例如，蓝莓中的花青素是迄今发现的最高效的抗氧化剂, 它的抗氧化性比维生素E高出50倍, 比维生素C高出20倍。由于花青素的营养和药理作用, 其保健功效已经得到广泛认可。研究人员选取部分植物对上述6种花青素的含量进行测定，研究结果如表1。表1 不同植物中的花青素含量（mg/kg）样品名称飞燕草色素矢车菊色素矮牵牛色素天竺葵色素芍药色素锦葵色素紫薯ND134NDND428ND蓝莓23010251113ND2161000黑葡萄47313233ND155466黑桑葚ND1015ND21NDND菊花NDNDNDNDNDND* ND表示在该植物中未检出该类花青素。由于花青素本身性质不稳定，易受环境因素的影响，其应用受到一定限制。温度和光照影响花青素的稳定性，高温和光照会加快花青素降解的速率；科研人员还研究了pH对蓝莓花青素稳定性的影响，结果如图所示。因此，在加工和储存过程中注意调控上述因素，维持并提高花青素稳定性是花青素类产品开发的关键。依据文章内容回答下列问题。（1）矢车菊色素（C15H11O6）中碳、氢、氧原子的个数比为：_。 （2）文中提到花青素的化学性质有（写出一条即可）_。 （3）根据表1，若要补充花青素，首选的食物是_。 （4）由图1得出的结论为_。 （5）下列说法正确的是（填字母序号）_。 A . 花青素有可能用于制作酸碱指示剂B . 菊花不适合提取花青素C . 富含花青素的食品尽量避光、避免高温保存D . 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性17. （1分）水是生活生产中不可缺少的物质。 日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是_；A矿泉水 B.蒸馏水 C.河水 D.雨水如图所示的简易净化水的装置，运用了如下净水方法中的_（填序号）；A消毒 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附保持水的化学性质的微粒是_，上图中电解水的化学方程式是_，b试管中产生的气体是_，检验该气体的方法是_，实验说明水是由_组成的；水中滴入几滴石蕊试液，向其中通入二氧化碳气体，可看到石蕊试液变_色，其反应原理是_（用化学方程式表示），该原理也可用于制碳酸饮料。打开可乐瓶有大量气泡逸出，说明压强减小，气体溶解度变_（填“大”或“小”），当气泡逸出后，瓶内的液体_（填“是”或“不是”）二氧化碳的饱和溶液；50g10%的氢氧化钠溶液中，溶质是_，含溶剂水是_g。配制该溶液选取的量筒为_（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）。18. （3分）如图是化学中“有名”的装置，有如下用途： （1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_端进氧气。（填“a”或“b”，下同） （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_端进氧气。 （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_端接氧气钢瓶，通过观察_就知道氧气的输出速度。 三、 实验题 (共2题；共15分)19. （7分）盐酸是实验室常用的重要试剂，请回答下列问题： 图1 图2 图3 （1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案（如图1）：向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌 实验过程中观察到的现象是_向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量，溶液pH变化的曲线正确的是（如图3）_（填写字母标号）（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接图2装置制取二氧化碳、氢气 制取二氧化碳气体装置的连接顺序是_（填写字母，下同），制取氢气装置的连接顺序是_块状固体加入试管中的方法是_检查发生装置气密性的方法是_20. （8分）某实验小组在实验室中用高锰酸钾受热分解制取氧气 （1）写出该反应的化学方程式_ （2）为组装制取氧气的装置（包括收集装置），请你从如图中选择所需的仪器，（填序号，下同）_装药品前应首先_ （3）实验室里还可采用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气 写出该反应化学方程式：_收集氧气的方法还可以用_（4）比较两种方法，后一种方法的主要优点是：_ 四、 推断题 (共1题；共4分)21. （4分）如图中AF是初中化学常见的物质，其中A和B都由两种相同的元素组成，C、D均为气体单质，气体C被誉为“二十一世纪最理想的能源”，单质E是目前世界年产量最高的一种金属，该金属在气体D中燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出下列物质的化学式：A_；C_； （2）气体D在空气中的体积分数是_%； （3）写出金属E在气体D中燃烧的化学反应方程式_。 五、 科学探究题 (共3题；共6分)22. （1分）为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验： 实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由_。数据记录表1%H2O2溶液（mL）505050加入MnO2的质量（g）0.10.20.4测量40秒末得到O2体积（mL）实验二：从上面表格的设计可以看出，该实验的目的是_。【答案】不能；因为没有确认MnO2的质量和化学性质是否改变|探究MnO2质量的多少对H2O2分解的速率是否有影响实验三：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为agIV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_； （2）实验IIIII证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_。 （4）实验设计IV的目的是_； （5）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：_。 23. （4分） （1）用图一装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。能说明铜具有导热性的现象是_。图一 图二 （2）图一能体现物质化学性质的现象是_（填字母） A . 酒精燃烧B . 蜡烛熔化C . 火柴燃烧（3）图二是家用白炽灯结构。在组装灯泡时，需要从排气管处将玻璃壳内空气抽走，达到真空状态，这是为了防止在高温下_。 （4）为确保效果，灯泡的芯柱上往往还涂有少量红磷，其目的是（用化学符号表达式表示）：_。 24. （1分）用来测定空气中氧气含量成分的方法很多，如图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验步骤有： 点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中；将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）正确的实验顺序应是_； （2）写出在集气瓶内红磷燃烧的化学方程式：_； （3）几次实验之后，小胜同学发现倒流入集气瓶中的水经常会超过集气瓶体积的 ，可能的原因有_。（填写序号） A . 装置漏气B . 红磷量不足，未将瓶内氧气耗尽C . 将点燃的红磷插入过慢D . 实验中未等冷却到室温就打开止水夹E . 实验时，没有用止水夹夹紧橡皮管F . 选用的可燃物燃烧时会与空气中其它气体反应生成固体G . 选用的可燃物燃烧时会生成其它气体H . 导管内的水未全部进入集气瓶中（4）小龙同学对实验进行反思后，提出了改进方案，如图所示，你认为实验改进后的优点是_。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共16分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、18-1、18-2、18-3、三、 实验题 (共2题；共15分)19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、 推断题 (共1题；共4分)21-1、21-2、21-3、五、 科学探究题 (共3题；共6分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、