沪教版中学九年级上学期第二次调研测试化学试卷D卷.doc

沪教版中学九年级上学期第二次调研测试化学试卷D卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（ ） A . 生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B . O2和O3性质不同，是由于构成它们的分子不同C . NaCl晶体和溶液导电性不同，是由于构成它们的离子不同D . 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同2. （2分）下列变化属于化学变化的是 （ ） A . 衣服晾干B . 雪糕融化C . 轮胎爆炸D . 牛奶变酸3. （2分）化学反应前后肯定发生变化的是（ ）A . 原子数目B . 元素种类C . 原子种类D . 分子种类4. （2分）某同学对化学知识的归纳正确的是（ ） A . pH7的溶液一定是碱的溶液B . 同种元素组成的物质一定是单质C . 生成盐和水的反应一定是复分解反应D . 能分解生成氧气的物质一定含有氧元素5. （2分）茶叶中含有丰富的茶碱（化学式：C14H14NO2），适量饮茶有益身体健康下列有关茶碱的说法正确的是（ ） A . 属于氧化物B . 氮元素和氢元素的质量分数相等C . 相对分子质量为228gD . 一个茶碱分子由31个原子构成6. （2分）物质的性质决定其用途下列用途是利用物质物理性质的是（ ）A . 铜用于制作导线B . 生石灰用作食品干燥剂C . 稀硫酸用于除铁锈D . 碳酸钠除去馒头中的酸味7. （2分）不能直接置于火焰上加热的仪器是（ ）A . 试管B . 蒸发皿C . 烧怀D . 燃烧匙8. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 含氧化合物一定是氧化物B . 钢铁生锈、白磷自燃都是缓慢氧化的结果C . 凡是均一稳定的液体一定是溶液D . 某物质在空气中燃烧的产物只有二氧化碳和水，该物质一定由碳、氢两种元素组成9. （2分）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）A . 该净水器中的活性炭起吸附作用B . 该净水器可以降低自来水的硬度C . 该净水器能起到杀菌消毒的作用D . 该净水器可将自来水变为蒸馏水10. （2分）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）A . 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水B . CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用C . CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D . 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子11. （2分）下列实验能达到目的的是（ ）A . 实验：检查装置的气密性B . 实验：用木炭探究空气中氧气的体积分数C . 实验：检验蜡烛燃烧生成的水D . 实验：既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物12. （2分）安全意识是人类生存所必须具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是（ ） A . 用鼻子揍到容器口直接嗅闻未知气体的气味B . 若室内着火，应立即打开门窗C . 进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火试验D . 发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇13. （2分）下列对相关实验现象的描述错误的是A . 在石灰石上滴上稀盐酸，有大量气泡产生B . 红磷在空气中燃烧，有大量白烟产生C . 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生D . 将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色14. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 201L水与1L酒精混合后得到的混合溶液的体积恰好为2LB . 201g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量恰好为2gC . 201g氢氧化钠溶液中加入1g稀盐酸所得溶液质量恰好为2gD . 201g氯化钠饱和溶液中加1g氯化钠固体得到2g氯化钠溶液15. （2分）由A、B两种元素组成的化合物中，A与B的质量比为31，若A、B的相对原子质量之比为121，则该化合物的化学式可能为（ ）A . AB4B . AB3C . ABD . A2B二、 填空题 (共2题；共28分)16. （15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：（1）图中标号的仪器名称_ ， _。（2）若选择氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“左”或“右”）。（3）已知NH3极易溶于水且能与水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙Ca(OH)2和固体氯化铵（NH4Cl）加热来制取NH3 ， 同时生成氯化钙（CaCl2）和水,则可选用的发生和收集装置组合是 ， 若用F装置收集NH3 ， 油层的作用是 。（4）小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和_不变【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。小华认为最不可能的是H2O，他的理由是_。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小华设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象实验结论a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液溶液中有大量气泡放出17. （13分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1）小组同学设计了如图1所示的两套装置，你认为合理的是_（填字母）为了确保实验的成功，在装药品之前应该_ （2）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_该实验中红磷稍过量，目的是_（3）小组同学做完实验后发现水进入集气瓶的量远少于理论值经讨论，同学们认为造成该现象的原因可能有_或_ （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_，理由是_ （5）小淳同学对实验装置进行了大胆的改造，设计了如图2的装置请根据图示回答下列问题： 闭合电源开关，可以观察到白磷_装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面_通过这个实验得出的结论是_此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：_、_三、 计算题 (共1题；共16分)18. （16分）某化学兴趣小组在实验室制取O2时，取KClO3和MnO2的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量实验结果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末） 实验序号1234加水的质量（g）15151515剩余固体的质量（g）14.19.3m4请回答下列问题：（1）KClO3的相对分子质量为_； （2）配平化学方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （3）KClO3的相对分子质量为_； （4）表中m值为_； （5）配平化学方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （6）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程） （7）表中m值为_； （8）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程） 四、 探究题 (共1题；共5分)19. （5分）人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能,其催化效果如何？（实验探究） 实验步骤实验现象 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃 将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。/ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。/（实验结论）（1）A中产生的气体是_（填化学式）。 （2）实验、证明：氧化铁的_和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式_。 （4）（实验评价） 实验设计的目的是_。（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共2题；共28分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、三、 计算题 (共1题；共16分)18-1、答案：略18-2、答案：略18-3、答案：略18-4、答案：略18-5、答案：略18-6、答案：略18-7、答案：略18-8、答案：略四、 探究题 (共1题；共5分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、