新标准英语期初教研.ppt

四年级英语教材分析 市北教研电教室于敏TEL 83623574E mail ym97776 2009 8 提纲 新标准英语 4A教材基本构成 模块说明 模块教学课时安排建议 4A教材教学目标 各模块教学目标 教学中应注意的问题 课时安排 每个模块大约4 5课时完成 新标准英语 4A教材基本构成 新标准英语 4A教材由10个教学模块和一个复习模块构成 两个故事 HatsandMonkeysTheRatandtheCat 单词表 模块说明 Unit1Listen pointandfind 呈现的是语篇 find后的部分就是这个模块的语言要点 Listenandsay中提炼出的语言就是这一模块的教学目标 Practise为学生进行巩固练习提供相关的图片 引导学生进行拓展运用 模块说明 Unit2Listenandrepeat应要求学生听英语 然后模仿重复 首先要求学生一起模仿重复 进而发展为每个学生独立模仿重复 此外该活动所提供的语料也是很好的语篇学习材料 绝大多数都是对Unit 1重要语言点的进一步学习 巩固和拓展 模块教学课时安排建议 第一课时1 热身 激趣 同时以旧引新或直接呈现新知 可以运用自由会话 歌曲 儿歌等方式 2 语篇学习 用好文本语境 1 整体感知语篇 带着问题有目的地听或听前预测 2 语篇学习过程中解决重点 突破难点 注意核心语句与核心词语的引出与有效练习 可借助实物 图片 卡片 CD ROM 自制课件等创设情境进行相关练习 3 Listen pointandfind 找语法功能结构或单词 结合相应的语句进一步理解其意义3 整体理解 巩固语篇Listenandrepeat 解决对情境词 句的理解和简单运用 注意是repeat 让学生尽量模仿 Doexercises 结合学生活动用书有选择性的做相关练习 4 语言的综合运用和拓展1 结合Listenandsay中的语句引导学生做真实交流 2 运用Practise中的图片进行有意义的巩固练习 这两个练习也可以在前面的授课中适时的进行 3 与学生生活实际相联系创设较为真实的情景 指导学生在自主参与的过程中明确语言的功能 进行真实的语言运用 4 提炼文本中的情感目标 5 课堂小结引导学生自主回顾本堂课所学内容 发现 归纳 总结语言规律 强化巩固语言的表意功能 6 作业设置 从有效性 听说读写多方面考虑 也可根据学生的实际情况设置分层作业 第二课时1 引导学生进一步学习 理解Unit1的文本内容 2 巩固强化 四会 单词和句子 3 结合活动手册做听说读写的综合练习 4 作业设置 第三课时学习Unit2中的内容 其中Listenandrepeat中的文本鼓励学生能仿说 Unit2中的其它部分为学生提供了练说的素材 儿歌等部分可帮助学生在趣味中复习 拓展所学语言 第四课时1 综合复习本模块的学习内容 设计多种形式巩固 运用 拓展所学的重点内容 2 结合活动手册练习本模块出现的语音 指导学生归纳 总结语音规律 也可在授课过程中结合所学单词适时的进行 4A教材教学目标 通过教学活动学生能掌握67个 三会 的单词 教师用书P21和学生用书P46 47 掌握50个 四会 单词 掌握26个 三会 的句子 掌握35个 四会 的句子 4A教材教学目标 能阅读和学写一封英文信 用英语描述过去的活动及状态 描述经常性的活动以及过去的活动 谈论过去的发明 描述参观 游览经历 讲述一个故事 一次事故 询问 谈论过去发生的事 描述病情 能听懂 理解 流利朗读课文 复述课文 能唱6首英文歌曲 说4英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 模块间联系 M1M10M2 M9 各模块教学目标 Module1教学建议 模块分析 Unit1通过阅读朋友的来信呈现了信件的书写格式 并且复习了如何用现在进行时来描述图片 Unit2通过几个不同国家小朋友的来信和照片再次呈现了信件的格式并隐性的介绍其他国家的风土人情 并通过歌曲与游戏等活动来帮助学生学习不同国家的名称 国旗及国籍等内容 语言功能 描述图片 初步介绍如何写信 学习任务 能够听说读写的语句 Wheredoesshelive ShelivesinLondon I vegotanewfriend 能够听说认读的语句 ItwasmybirthdayonSaturday WewereatBuckinghamPalace 能够听说读写的单词和短语 telldance dancing cold B3 live B3 语音rainplaydayallautumn活动建议 给好友寄一张喜爱的照片并附上对照片的简要说明 世博会海报大比拼 Module2 教学建议 模块分析 本学期学生首次接触过去时态 Unit1对一般过去时有一个全面的认识和了解 包括过去的活动和过去的状态 Unit2通过游戏和韵律来巩固和强化一般过去时的用法 语言功能 描述过去的活动和状态 学习任务 能够听说读写的语句 Icleanedmyroom Iwashedmytrousers Ihelpedmymum Mr Smartcookednoodles 能够听说认读的语句 Ifinishedmyhomework MsSmartphonedGrandma Amypaintedapicture 能够听说读写的单词 cleanwashcook cooked B4 noodles B2 watch watched B3 help helped B4 语音starparty warmquarter活动建议 动词短语 时间状语对对碰 哑剧表演 成长回忆录 Module3 教学建议 模块分析 本模块主要讲一般过去时的否定形式 Unit1通过运用一般现在时对玲玲生活习惯的描述及用一般过去时的否定形式对过去某一天没有发生的活动的描述来进行对比 帮助学生理解否定式的含义和用法 Unit2通过阅读 歌曲 游戏活动进一步复习和巩固Unit1中所呈现的重点语言知识 语言功能 描述过去的活动和状态 学习任务 能够听说读写的语句 Linglingdidn tgetupathalfpastsix Andshedidn twalktoschool Ididn tplayfootball 能够听说认读的语句 Shedidn tlearnEnglishandMaths YesterdaywasNationalDay Istayedathome 能够听说读写的单词和短语 getup B3 walk B3 didn tschool B3 half B3 pastsix语音drawstrawberry chairhair classpass活动建议 听力活动Trueorfalse 小调查 Module4 教学建议 模块分析 Unit1主要陈述中国的重大发明 练习一般过去时的用法并培养学生爱国主义精神 Unit2进一步将知识延伸 让学生了解世界的重大发明从而培养学生的世界及文化意识 语言功能 陈述过去的重大发明 学习任务 能够听说读写的语句 Chinesepeopleinventedpaper Chinesepeopleinventedprinting 能够听说认读的语句 Iprintedthisnewspaper Heinventedthisbicyclein1839 能够听说读写的单词和短语 Chinese B3 invent invented paperpeople B5 newspaper B4 语音teachersee headbread活动建议 看图讨论 Module5 教学建议 模块分析 本模块的主要内容是让学生用一般过去时来描述一次自己旅游的经历 Unit1通过让学生找 wentsawatehadbought 的活动 是学生在学习和理解课文的同时开始学习不规则动词的一般过去时 Unit2中通过阅读短文 讨论 歌曲 游戏等活动进一步巩固练习不规则动词的一般过去时 语言功能 描述一次旅游 学习任务 能够听说读写的语句 WewenttotheGreatWall Weateapples Wehadagoodtime 能够听说认读的语句 Wesawlotsofmountains Iworewarmclothes 能够听说读写的单词和短语 go went see saw eat ate have had learn learnt B7M3 theGreatWall语音earhear bearpear wherethere活动建议 找朋友 讲一讲自己曾经去过的地方 Module6 教学建议 模块分析 本模块通过讲述一个中国古代马良的故事 巩固一般过去时的用法 学生能复述英语故事 语言功能 描述过去发生的事情 学习任务 能够听说读写的语句 Thisoldwomandidn thavefood Thebadmandidn thelppeople Itdidn tmakegold Hedidn tcomeback 能够听说认读的语句 Themagicpaintbrushdidn tmakegold HetookMaLiangaway 能够听说读写的单词和短语 goldfood B5 make made say said 语音pielie highnight girlskirt活动建议 故事比赛 图片 听音配图 Module7 教学建议 模块分析 Unit1通过用Didyou 询问Tom刚才发生的事 学习一般过去时的一般疑问句及回答 Unit2学习DidTom 通过问答 儿歌加以巩固 语言功能 询问过去是否发生过某事 学习任务 能够听说读写的语句 Didyoubreakyourtoy Didyoufall Yes Idid No Ididn t Therewerethreechildren 能够听说认读的语句 Didyouseeascarything Don tworry Tom Themonsterwantedtoeatthechildren 能够听说读写的单词和短语 breaktoyrun ran thing B4 fall B7M5 语音boatcoat boytoy活动建议 小调查 找朋友 Module8 教学建议 模块分析 Unit1中Amy和MsSmart谈论英国孩子在中国比赛发生的事情 学习一般过去时的特殊疑问句 Unit2通过对话 问答 儿歌和游戏进行巩固拓展 语言功能 谈论过去发生的事件 学习任务 能够听说读写的语句 Whendidtheycome TheycamelastWednesday Whatdidsheplay Sheplayedtheflute Wheredidyougo Iwenttothezoo 能够听说认读的语句 SomeEnglishchildrencametoChinalastweek Sopracticealot 能够听说读写的单词和短语 come came lastcupvisit B5 语音schoolafternoon bookgood活动建议 动作猜谜 生活剪影 Module9 教学建议 模块分析 Unit1通过Lingling和Amy询问发生在Sam和Daming身上的事情 学习Whathappenedto 的用法 通过Unit2中的听说 问答 歌曲和游戏巩固重点语言知识 语言功能 询问发生在某人身上的事情 描述一次事故 学习任务 能够听说读写的语句 Whathappenedtoyou Ifellover Samfelloffhisbike 能够听说认读的语句 Iwentforabikeride Wewerehungryandthirsty Soweboughtawatermelon Ifellonthewatermelon 能够听说读写的单词和短语 happenput put cut cut kneefingerhead语音morningdoor abouthow活动建议 故事接龙 Module10 教学建议 模块分析 Unit1通过Sam肚子痛到医院看病 学习What sthematter I vegot 语言功能 描述病情 学习任务 能够听说读写的语句 What sthematter I vegotastomachache WangFei sgotacold 能够听说认读的语句 Whatdidyoueatyesterday Iate Gohomeandtakethismedicine 能够听说读写的单词 mattertoothachefever语音colourfavourite Saturdaypicture活动建议 动作猜谜 情景表演 ReviewModule 复习本册学过的全部内容 通过完成各项活动和练习巩固和综合运用本学期所学知识 Whatdid do eatsee Wheredid go What sthematter 及回答 教学中应注意的问题 1 加强单词认读能力的培养 进行拼读练习 逐步培养学生通过上下文理解部分生词含义的能力 2 有效运用课本中的练习 结合学生活动用书巩固课本教学 相关两个练习结合 3 有关动词的过去式M2finishedcleanedwashedhelpedpaintedwatchedplayedlistenedM4inventedprintedwalkedM5sawateboughtwenthadclimbedworelearntfell 教学中应注意的问题 M6wantedtookmadesaidM7criedranM8camewonstayedM9happenedputjumpedbumpedhurtcutReviewModulediddrankcooked4 提高课堂教学的效率 教学目标制定要准确 教学依靠课本而不依赖课本 超越课本而不脱离课本 活跃课堂气氛慎用物质刺激 课堂评价切忌空洞口号 5 抓好学困生的转化 优化课堂 激发兴趣 同学间的互助 家校配合 备注 板书标点 课堂用语 分组朗读前五个模块的教学内容共研第一模块四课时教学 分组活动