校园读书节活动.doc

校园读书节活动方案 王素梅“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”为推进筠门岭初中教育教学改革实验，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香弥漫在王中校园的每个角落，配合学校校园文化建设的整体构想，特制定龙镇初中首届读书节活动方案。一、 指导思想以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。二、活动目的1以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。2通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础。3通过读书节活动，推动书香学校、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。5、通过抓好“听（汉字听写）、说（读书演讲）、读（名家经典）、写（读书征文）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。三、活动主题：构建书香校园，争做文明学生四、活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！五、活动时间：2014年11月至2015年6月六、组织机构：（一）领导小组：组 长：刘永东副组长：胡超洲、朱家荪成 员 ： 全体语文老师七、活动内容步骤（一）开展汉字听写大赛，积极营造校园语文学习氛围此活动分年级进行，具体内容以课本后的读一读，写一写部分字词。做到每课一听，批改方式可多样化，据每班学生情况而定。每周四早自习进行一次总结性的听写。总分设置为100分。范围为一个单元，补助加班工资20元。试题由指定老师统一出卷。成绩汇总至备课组长处。重点班平均分不低于85分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。每周备课组会议组长进行通报，最后成绩和试题统一一份到教研组长处，此工作由备课组长负责。地 点：各班教室参加人员：全体师生（二）开展主题演讲比赛，丰富校园文化为了丰富学生文化生活，锻炼学生的演讲能力，提高学生的口头表达能力，同时给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，研究决定举办演讲比赛。现将有关比赛事宜安排如下：一、 时间：2014年12月18预赛，12月26日上午决赛。二、地点：预赛安排在五楼会议室友，决赛安排在学校操场。三、 演讲主题:我身边的好老师四、 参赛人员：各年级预赛前6名五、观摩人员：参赛者及全体学生六、工作人员：主持人：学生两名照相人员：曾令通计分员：学生两名七、 评委（7人）周树芳、刘永东、胡超洲、朱家荪、曾勇全、吴荣文、王素梅。八、奖项设置：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名九、比赛规程：比赛前由该项目负责人组织参赛选手抽签，决定比赛顺序。1、主持人宣布：我身边的好老师演讲比赛现在开始；2、 主持人介绍参加演讲赛的各位领导、仲裁委员会成员、评委及工作人员名单；3、宣布评分标准及注意事项；4、主持人宣布演讲正式开始：首先请1号选手上台演讲演讲完毕，请评委亮分(评委亮分、主持人报分、计分员计分、支持人公布去掉一个最高分和最低分，1号选手最后得分)如此依顺序向下，直到所有演讲者演讲完毕。6、主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：（1）、宣布三等奖选手名单（3名）、颁奖；（2）、宣布二等奖选手名单（2名）、颁奖；（3）、宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖； 十、请主要领导讲话。 十一、主持人宣布：演讲比赛到此结束。 十二、评分标准：评分采用10分制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。（一）、印象分（1分）1. 容貌端庄:0.25分2. 衣着整洁:0.5分3. 礼貌大方:0.25分（二）、演讲内容（演讲稿）分（3分）1、主题突出:1分2、语句通顺:1分3、结构合理：1分（三）、演讲技巧分（5分）1、语言标准：0.5分 2、口齿清晰：0.5分3、感情丰富:（1分）4、抑扬顿挫:1分5、姿态变化:0.5分6、停顿恰当:0.5分7、鼓动和感召力:1分（四）、气质分（1分）1、 气宇轩昂：0.25分2、飘然洒脱:0.25分3、神采飞扬:0.25分4、综合分:0.25分十三、赛程安排： 1、12月18日晚上6：30五楼会议室分年级举行预赛,每班1名选手参与，初三老师裁定初一年级选手，初二语文老师裁定初三年级选手，初一语文老师裁定初二年级选手。2、所有选手先进行抽签，决定比赛顺序；3、决赛取：各年级预赛前6名4、12月26日8：30进入决赛的18名选手在学校操场进行决赛。 十四、注意事项：1、演讲稿（打印文件）在预赛之前要上交演讲策划者王素梅老师一份，以便评委评分和归档之用；2、演讲时间不得少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0.1分的标准进行扣分；3、演讲时要脱稿，不得照稿宣读，否则取消比赛资格；4、演讲时要把握好以下几个方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。评分标准分演讲内容、演讲技巧、形象仪表、普通话等四个部分，分别占50、20、15、15的分值。（三）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位。（1）加强班级文化建设。12月15号之前每班出一期“我读书，我成长！”为主题的黑板报和墙报，并张贴关于读书的名言警句。时间：12月16日进行评比。（2）营造班级书香环境。每班通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (9月15日前完成)（3）、总体要求：充分利用校园图书阅览室等条件开展读书活动，为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机，加强校园文化阵地建设。（4）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱文学”手抄报展览；举行一次班级学生读书笔记评比2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求：(1)充分利用好语文课堂主阵地：A、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，全校交流。B、开展课前3分钟“说”名著活动（可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可）C、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。D、元月份读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示，此活动初三学生不参与。(各备课组长)四、开展我来写一写活动，丰富学生精神生活1、读书征文比赛（元月底前）-理想点亮人生文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。(语文组老师)2、语文知识、名著知识竞赛活动。3、“古典名句”书法大赛征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如三字经、论语等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%进行奖励。 4、二、古诗词默写大赛为了提高全校语文整体成绩，设计此活动。本活动每两周一次，时间定于星期一早自习。试题由指定老师统一出卷，补助加班工资20元。总分设置为100分。各班试卷由语文老师批改。每人次补助改卷工资10元。重点班平均分不低于90分，B层班平均分不低于75分，C层班不低于60分。成绩汇总至备课组长处，进行班级排名公示。最后试题和成绩统一一份到教研组长处。（五）、读书节活动要求1、读书节作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(潘华负责)2、读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。3、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。（校长室）4、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。（班主任及语文老师）5、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，根据教师的不同年龄要求分别撰写读书笔记。（六）总结以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。