湘教版八年级下学期期末化学试卷（五四学制）B卷.doc

湘教版八年级下学期期末化学试卷（五四学制）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A . 水结成冰B . 酒精挥发C . 食物腐烂D . 玻璃破碎2. （2分）氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（ ）A . 海水吸收二氧化碳B . 绿色植物的光合作用C . 动植物的呼吸作用D . 化石燃料的燃烧3. （2分）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH) 2是一种常见的阻燃剂，在380时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ）A . Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B . Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C . Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D . MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂4. （2分）下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是（ ）A . 高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B . 蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C . 细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D . 白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散5. （2分）下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧B . 铜片在空气中加热C . 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气D . 20时，向一定量接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体6. （2分）“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是 （ ）A . 节约用电B . 大量砍伐森林C . 提倡使用一次性木筷D . 尽量使用私家车等交通工具7. （2分）下列有关图标或实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 过滤C . 禁止携带火种D . 称量NaOH固体8. （2分）根据化学方程式不能获得的信息是（ ）A . 化学反应中的反应物和生成物B . 参加反应的各反应物、生成物之间的质量比C . 化学反应速率的快慢程度D . 化学反应发生所需要的条件9. （2分）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（ ） 物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A . 该反应是化合反应，d可能是催化剂B . a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C . b物质可能是单质D . 反应后a物质的质量“待测”为3g10. （2分）如图的实验设计不能实现其对应实验目的的是（ ）。A . 测定空气中O2含量B . 检验H2的纯度C . 探究燃烧的条件D . 证明CO2密度比空气大11. （2分）可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ） A . “可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B . 可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C . 可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D . 消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出12. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 把鸡蛋浸入白醋里有气泡产生B . 可燃性气体点燃前一定要验纯C . 加热碳酸氢铵有无色无气味的气体生成D . 镁带燃烧产生白色烟13. （2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表下列说法中不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A . 该反应为分解反应B . 乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5C . 丙可能为该反应的催化剂D . 甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：414. （2分）控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案探究目的不能实现的是（ ） A . 甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要氧气B . 甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点C . 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D . 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关15. （2分）下列化学方程式及其反应类型都正确的是（ ）选项化学方程式反应类型A2Fe+3O2=Fe2O3化合反应BKMnO4 K2MnO4.+MnO4+O2分解反应CFe+H2SO4=FeSO4+H2置换反应D2KNO3+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+2KOH复分解反应A . AB . BC . CD . D16. （2分）今年央视3.15晚会上曝光了部分涂改液中有毒物质甲苯，二甲苯超标34倍下列关于甲苯（化学式为C7H8）的分析中，不正确的是（ ） A . 从组成上看：甲苯由碳元素和氢元素组成B . 从结构上看：甲苯由7个碳原子和8个氧原子构成C . 从变化上看：甲苯完全燃烧生成二氧化碳和水D . 从分类上看：甲苯属于有机物17. （2分）下列燃料不属于化石燃料的是（ ）A . 煤B . 石油C . 天然气D . 氢气18. （2分）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭其灭火原理是（ ）A . 清除可燃物B . 使可燃物与氧气隔绝C . 降低了可燃物的着火点D . 使温度降低到着火点以下19. （2分）取一定质量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入100g溶质质量分数为7.3%稀盐酸，恰好完全反应生成盐和水，原混合物中氧元素的质量是（ ） A . 3.2gB . 6.4gC . 0.8gD . 1.6g20. （2分）根据化学方程式4NH3+5O24X+6H2O，可推断X的化学式是（ ）A . NOB . NO2C . N2O3D . NH3二、 理解与应用 (共5题；共35分)21. （7分）电动独轮车是新一代的节能、环保、便携的代步工具它体形小巧、携带方便，最轻的一款只有10Kg，可以直接放进汽车后备箱，提到家里或是办公室 （1）制造电动独轮车所用的主要材料最好是 ；（在AB、C中选填） A . 韧性好、硬度大的锰钢B . 强度好、密度小的铝合金C . 抗腐蚀性好的不锈钢（2）电动独轮车充电2个小时，可以行驶25Km，短途代步非常方便，可以代替公交和地铁电动独轮车在行走时的全部能量转化是_ （3）电动独轮车中许多电线为铜制的，铜能和浓硝酸反应，生成二氧化氮、硝酸铜和水，其反应方程式为_，反应后氮元素的化合价为_ （4）在环境污染日益严重的背景下，电动独轮车的大力普及，可缓解资源的消耗并减少_、_等空气污染物的排放 22. （4分）对元素或物质按一定标准分类是我们学习化学的任务之一填空下列四组分类标准： A类B类分类标准元素分类C、O、NFe、Cu、Ag_C、H、CaFe、Zn、I_物质分类O2、Fe、CuH2O、NaCl、CuO_O2、H2O、KMnO4空气、牛奶、硬水_23. （12分）某化学兴趣小组取用生石灰时，发现装生石灰（CaO）的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。他们请教老师后得知该生石灰已经变质。他们对瓶内固体的成分产生了好奇，于是他们对这瓶固体的成分展开了探究。【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?（1）【猜想假设】猜想一：全部是Ca(OH)2猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物你还可以作出的猜想是：_（2）【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水，能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。【分析判断】该固体可能含有Ca(OH)2的原因是_（用化学方程式表示）（3）【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量固体，倒入适量水，充分搅拌、静置 _固体中一定不含CaO取上层清液于试管中，通入二氧化碳变浑浊固体中另取少量固体放入试管中，_有气泡冒出固体中一定含CaCO3写出操作中发生的化学反应方程式_。（4）【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想_成立。（5）【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_。（6）【数据处理】为测定该固体中碳酸钙的质量分数，取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g，恰好完全反应，反应后烧杯中物质总质量为56.7g，则该固体中碳酸钙的质量分数是多少？（写出具体的计算过程）。24. （9分）化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：（1）为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。写出该反应的化学方程式：_。小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是_。请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：实验实 验 方 法实 验 现 象实 验 结 论甲_恰好中和乙_第二种可能性（2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质。（氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生化学反应生成了碳酸钠。碳酸钠溶液呈碱性）为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法_（选填“正确”或“不正确”），理由是_。 （3）中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛，请你举一具体实例加以说明：_。25. （3分）A、B、C、D、E、F之间存在如图的转化关系（部分物质及反应条件已略去）已知：A是一种气体肥料；D含有人体中含量最高的金属元素，其相对分子质量为100 （1）D的化学式为_； （2）CB的化学方程式_； （3）EF的化学方程式_ 三、 实验与探究 (共2题；共16分)26. （11分）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成 分仿照这个历史上著名实验的原理，我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量，（1）请写出红磷燃烧的符号表达式_，该反应属于_反应（填一种基本反应类型） （2）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？ 【分析讨论】（i）实验装置漏气；（ii）_，导致装置内氧气有剩余；（3）【实验与交流】在老师的指导下，同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下： 资料1：可燃物名称红磷白磷蜡烛最低含氧量/%8.04.016.0甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应根据以上信息回答下列问题：白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是_请写出木炭燃烧的符号表达式_；有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是_（4）【实验改进】小邹同学改进了教材中的实验，设计出了如图2所示的实验装置实验步骤如下： 如图2所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数根据以上信息，回答下列问题；（I）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_（II）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=_mL（III）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是_（IV）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_（填字母）A用蜡烛代替白磷B用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240左右）C集气瓶没有冷却到室温D实验前集气瓶里没有装a体积的水（V）已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变，若该实验中消耗的氧气质量为0.12克，则理论上生成的五氧化二磷的质量为_g（计算结果保留两位小数）27. （5分）氯化亚铜在工业上应用广泛氯化亚铜（CuCl）为白色晶体，微溶于水，能溶于氨水、浓盐酸，并生成配合物，不溶于硫酸、稀硝酸和醇如图是工业制取氯化亚铜的生产流程图 （1）已知反应获得CuCl发生的是分解反应，写出该反应的化学方程式_， （2）用95%乙醇代替蒸馏水洗涤的主要目的是_ （3）除水以外流程中可以循环利用的物质有_ （4）实验室可以用如图甲装置制备CuCl： 实验药品：铜丝20g、氯化铵20g、65% 硝酸10mL、36%盐酸15mL、水图乙中的A,B,C三套装置均有足量的氧气生成实验时通入O2的速率不宜过大，为便于观察和控制产生O2的速率，最宜选择图乙中的_装置（填字母序号A,B,C）按要求在反应装置甲中放入指定的实验药品后，发现温度计显示反应液温度明显低于室温，原因可能是_四、 分析与计算 (共1题；共6分)28. （6分）水钢采用烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，还能将其转化为硫酸钙等产品，实现“变废为宝”反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2 2CaSO4+2CO2 ， 现用2.5t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫求： （1）石灰石中碳酸钙的质量_（2）可吸收二氧化硫的质量（要求有计算步骤） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 理解与应用 (共5题；共35分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、三、 实验与探究 (共2题；共16分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、四、 分析与计算 (共1题；共6分)28-1、答案：略28-2、答案：略