单片机实验报告册填写.docx

单片机实验报告册填写指导编写：HUBU2015级通信工程 xmx 2017年5月23日次数实 验 项 目 名 称时间填 写 内 容 建 议151单片机LED点阵屏字符显示器设计与实现：原理设计、硬件proteus仿真搭建第9周周二、周五2017年4月18日、21日单片机设计的原理用protues画出硬件图2系统软件设计第10周周二、周五2017年4月25日、28日代码的设计3系统proteus仿真调试第11周周二、周五2017年5月2日、5日用Keil生成.hex文件计算机仿真结果4实物硬件搭建第12周周二、周五2017年5月9日、12日所需元器件的选择5实物硬件搭建第13周周二、周五2017年5月16日、19日元件引脚的判断焊接6实物系统调试第14周周二、周五2017年5月23日、26日单片机的烧录7实物系统调试第15周周二、周五2017年5月30日、6月2日接电源测试（最好情节波折）8实物系统验收第16周周二、周五2017年6月6日、9日老师检测9心得与体会实验室：计信大楼410或510（课表）实验一 51单片机LED点阵屏字符显示器设计与实现：原理设计、硬件proteus仿真搭建系统硬件设计同设计报告1、新建protues文件2、功能模块：元件选择 端口模块 测量仪器 3、（1）点击P添加元器件（2）元器件清单 4、搭建电路选中元器件然后放在电路图合适位置，连线。本实验的Vcc和地在端口原件，分别是power和ground 5、完成硬件proteus仿真搭建实验二 系统软件设计系统软件设计同设计报告实验三 系统proteus仿真调试1、打开keil，先新建一个工程2、单片机型号的选择3、新建c程序点击file/new后点左上角的保存按钮，输入文件名，记住扩展名.c，接着点击target 1，右键source group 1，出现可以选择。点击add files to groups source ，选择刚才的c文件，点击add，后close。 4、创建hex单击上面方框target 1的右边的第一个按钮。选择output，勾选creat hex file，编程完后编译，连接等步骤。5、成功生成.hex文件6、打开protues双击单片机，然后将编译好的hex导入，点确定。7、最后运行仿真即可。8、仿真结果实验四 实物硬件搭建（一）硬件搭建的器材选择 AT89C51单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。管脚说明VCC：供电电压。GND：接地。P0口：P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。在FIASH编程时，P0口作为原码输入口，当FIASH进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。在FLASH编程和校验时，P1口作为第八位地址接收。P2口：P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。并因此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流。这是由于内部上拉的缘故。P2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能寄存器的内容。P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。P3口：P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流。当P3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。作为输入，由于外部下拉为低电平，P3口将输出电流（ILL）这是由于上拉的缘故。P3口也可作为AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示：管脚备选功能P3.0RXD（串行输入口）P3.1TXD（串行输出口）P3.2/INT0（外部中断0）P3.3/INT1（外部中断1）P3.4T0（记时器0外部输入）P3.5T1（记时器1外部输入）P3.6/WR（外部数据存储器写选通）P3.7/RD（外部数据存储器读选通）P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。RST：复位输入。当振荡器复位器件时，要保持RST脚两个机器周期的高电平时间ALE/PROG：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。在平时，ALE端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。然而要注意的是：每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE脉冲。如想禁止ALE的输出可在SFR8EH地址上置0。此时，ALE只有在执行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。另外，该引脚被略微拉高。如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。/PSEN：外部程序存储器的选通信号。在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。/EA/VPP：当/EA保持低电平时，则在此期间外部程序存储器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。注意加密方式1时，/EA将内部锁定为RESET；当/EA端保持高电平时，此间内部程序存储器。在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。XTAL1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。XTAL2：来自反向振荡器的输出88点阵相关原理参考设计报告实验五 实物硬件搭建（二） 焊接过程中出现的问题及解决方案1焊接方式由于本实验中涉及的元器件管脚有些多，且排版较复杂，再加上焊锡有限，所以就放弃拖焊的焊接方式。采用利用导线连接管脚的方式进行焊接。2元器件注意事项对于管脚，要剪切的合适，焊接好后就不要再动该器件了，有时候修改不好，反而使焊接好的板子弄坏了，比如把电路板上镀的铜箔线刮断，元器件损坏等，再进行补救都不好补了。我曾经就这样弄坏了一个电路板。3焊接注意事项焊接电路时如果用焊锡量普遍较大，以至于有些都堆成了一个锡球，这样不但难看而且还不牢固，合适的用锡量是焊出来的焊盘是一个往内凹的锥面。焊锡过少,不足以包裹焊点。冷焊。焊接时烙铁温度过低或加热时间不足,焊锡未完全熔化、浸润、焊锡表面不光亮(不光滑),有细小裂纹。夹松香焊接,焊锡与元器件或印刷板之间夹杂着一层松香,造成电连接不良。若夹杂加热不足的松香,则焊点下有一层黄褐色松香膜点阵正面向上，ARK SZ411288K在左边时，如上图所示，此时点阵为“行共阴”结构：R表示行线C表示列线，当Rx低电平Cy高电平时,则相应(x,y)处的LED亮（参考原点为左上角）LED测定引脚步骤如下1.【定正负极】把万用表拨到电阻档10，先用黑色探针（输出高电平）随意选择一个引脚，红色探针碰余下的引脚，看点阵有没发光，没发光就用黑色探针再选择一个引脚，红色探针碰余下的引脚，当点阵发光，则这时黑色探针接触的那个引脚为正极，红色探针碰到就发光的7个引脚为负极，剩下的6个引脚为正极。2.【引脚编号】先把器件的引脚正负分布情况记下来，正极（行）用数字表示，负极（列）用字母表示，先定负极引脚编号，黑色探针选定一个正极引脚，红色点负极引脚，看是第几列的二极管发光，第一列就在引脚写A，第二列就在引脚写B，第三列.以此类推。 这样就点阵的一半引脚都编号了。剩下的正极引脚用同样的方法，第一行的亮就在引脚标1，第二行就在引脚标2，第三行.以此类推。实验六 实物系统调试（一）1烧录准备：2 插芯片芯片缺口方向对准插槽正方向 芯片缺口方向对准拉杆方向3拉下插槽拉杆： 拉下之后如图所示4插线插线图五 运行烧录软件六 选择单片机型号和COM口： 七 打开程序文件八 开始烧录九 打开EP51电源开关十 烧录完成实验七 实物系统调试（二）亮度有限误差分析1部分节点可能虚焊，导致接触不良，所以在LED上有些点显示的亮度没有预计的那么亮。2在烧录程序的过程中，单片机被我反复拔下来几次，有些管脚已经不太牢固，甚至快脱落，所以插上去之后单片机管脚与底座可能接触不良。实验八 实物系统验收成功！心得体会范本第一篇在这次课程设计的整个过程中，我们做了一次全面、较规范的设计练习，全面地温习了以前所学过的知识，用理论联系实际并结合单片机原理课程和解决实际问题，巩固、加深和扩展了有关单片机设计方面的知识。尤其重要的是让我们养成了科学的习惯，在设计过程中一定要注意掌握设计进度，按预定计划完成阶段性的目标，在底图设计阶段，注意设计计算与结构设计画图交替进行，采用正确的设计方法。在整个设计过程中注意对设计资料和计算数据的保存和积累，保持记录的完整性。在课程设计的实践中进行了设计基本技能的训练，掌握了查阅和使用标准、规范、手册、图册、及相关技术资料的基本技能以及计算、数据处理等方面的能力。通过对通用51系列单片机机处理器、常用元器件的设计，掌握了一般单片机设计的程序和方法，让我们对整个单片机程序的设计，C51语言有了一个比较深的理解。还有就是增强了自身的动手能力。在这次课程设计中，我主要负责的是程序设计和单片机部件焊接。通过参考相关的程序设计，自己写出了主要的程序代码。同时将元器件正确焊接到基板上。这些都是将以前书本上讲的或是没有讲的，通过一次课程设计具体的实施，使自己的动手能力和独立设计能力真正得到锻炼，对于以后我们的发展与学习来说，都可以看作一笔不小的财富，前面还有很多需要我们去尝试。同时不能忽略的是，这一次课程设计是以小组为单位的。在这次课程设计中，我和自己的小组成员学会了密切分工配合。而这样的合作能力和团队精神在今后的学习工作中是很重要的。第二篇本文设计一个88点阵LED图文显示屏。经过测试，LED各点亮度均匀，可显示图形和文字，且稳定清晰无串扰。本系统具有硬件少、结构简单、容易实现，性能稳定可靠等特点。通过查阅资料，了解了LED发光原理和LED显示技术的原理和现状。在LED点阵显示屏的设计过程中，学到了很多东西，复习了Protel、Proteus、Keil等软件的基础应用。基本了解了整个嵌入式开发的流程。这次设计开发，本人受益非浅，在以后的开发过程中一定总结经验，吸取教训，为以后的学习工作打好基础。本论文是在鞠老师的悉心指导下完成的，从课题的选择到论文的最终完成的每一个环节，自始至终得到鞠老师的精心指导和帮助。老师渊博的学识、严谨的治学态度、求实创新的工作作风、对事业和科学的执着追求，以及对我们小组谆谆教诲给我留下了深刻的印象，使我受益终身。在课题的研究设计过程中，我不仅从鞠老师那里学到许多专业知识，更重要的是学会了学习新知识并将其巩固的方法，这无疑是一把开启未来生活的钥匙，特此向鞠老师表示衷心的感谢！第三篇本LED显示屏控制系统已能实现LED显示的基本功能,并且体现出了相对于传统的基于8位/16位普通单片机的显示系统的优越性,如上设计所述,但由于本组成员水平和设计时间有限,离一个完全实用的,能够完全符合市场需求的LED显示系统还有一定的差距.因此,在以后的研制过程中,还需要在以下几个方面做大量的工作: (1)扮在系统抗干扰方面,不论是硬件部分还是软件部分,都还必须在工作现场根据实际情况进行大量的实验,调试工作,才能最终实现LED显示系统的可靠工作。(2)在增强图文屏显示效果上,可使用双色屏或多色屏,双色(或多色)屏所使用的LED点阵单元,在同一点阵位置上安装了两个(或多个)不同颜色的LED发光灯,对不同颜色的显示控制方面进行进一步的设计,以满足显示更加丰富多彩的图形和文字。(3)由于ARM微处理器的强大运算能力和丰富的片内外围,可将LED显示屏方便地接入以太网络,每一个 LED显示控制器可作为一个网络节点,方便的组成基于工业以太网的LED显示网络,在这方面还应该进行进一步的研究与实验,以满足更高,更复杂的使用要求。在这次课程设计的整个过程中，我们做了一次全面、较规范的设计练习，全面地温习了以前所学过的知识，用理论联系实际并结合单片机原理课程和解决实际问题，巩固、加深和扩展了有关单片机设计方面的知识。尤其重要的是让我们养成了科学的习惯，在设计过程中一定要注意掌握设计进度，按预定计划完成阶段性的目标，在底图设计阶段，注意设计计算与结构设计画图交替进行，采用正确的设计方法。在整个设计过程中注意对设计资料和计算数据的保存和积累，保持记录的完整性。在课程设计的实践中进行了设计基本技能的训练，掌握了查阅和使用标准、规范、手册、图册、及相关技术资料的基本技能以及计算、数据处理等方面的能力。通过对通用89C51单片机机处理器铁电存储器芯片、常用元器件的设计，掌握了一般单片机设计的程序和方法，让我们对整个单片机程序的设计，C51语言有了一个比较深的理解。还有就是增强了自身的动手能力。在这次课程设计中，我主要负责的是程序设计和单片机部件焊接。通过参考相关的程序设计，自己写出了主要的程序代码。同时将元器件正确焊接到基板上。这些都是将以前书本上讲的或是没有讲的，通过一次课程设计具体的实施，使自己的动手能力和独立设计能力真正得到锻炼，对于以后我们的发展与学习来说，都可以看作一笔不小的财富，前面还有很多需要我们去尝试。同时不能忽略的是，这一次课程设计是以小组为单位的。在这次课程设计中，我和自己的小组成员学会了密切分工配合。而这样的合作能力和团队精神在今后的学习工作中是很重要的。