2012真题非模拟锐角三角函数及解直角三角形.doc

（最新最全）2012年全国各地中考数学解析汇编（按章节考点整理）第二十九章锐角三角函数及解直角三角形29.1锐角三角函数以及特殊角（2011江苏省无锡市，2，3）sin45的值是（ ）A. B. C. D.1【解析】sin45=【答案】B【点评】本题主要考查常见锐角三角函数值。需要学生记忆，这是对基础知识的考查，属于容易题。（2012四川内江，11，3分）如图4所示，ABC的顶点是正方形网格的格点，则sinA的值为CBA图4AB C D【解析】欲求sinA，需先寻找A所在的直角三角形，而图形中A所在的ABC并不是直角三角形，所以需要作高观察格点图形发现连接CD（如下图所示），恰好可证得CDAB，于是有sinACBA图4D【答案】B【点评】在斜三角形中求三角函数值时往往需要作高构造直角三角形，将这类问题以格点图形为背景展现时，要注意利用格点之间连线的特殊位置灵活构造解决这类问题，一要注意构造出直角三角形，二要熟练掌握三角函数的定义29.2三角函数的有关计算（2012福州，9，4分，）如图，从热气球C处测得地面A、B两点的俯角分别为30、45，如果此时热气球C处的高度CD为100米，点A、D、B在同一直线上，则AB两点的距离是（ ）A200米 B. 米 C. 米 D. 米解析：由题意，A=30，B=45，则，又CD=100，因此AB=AD+DB=。答案：D点评：本题考查了俯角概念、30、45的正切三角函数值，考察了用三角函数模型解决实际问题的能力，难度中等。8题图ABC ( 2012年浙江省宁波市,8,3)如图，RtABC,C=900,AB=6,cosB=,则BC的长为（A）4 (B)2 (C) (D) 【解析】由三角函数余弦的定义cosB=，又AB=6BC=4,故选A【答案】A【点评】本题考查三角函数的定义，比较容易.（2012福州,15，4分，）如图，已知ABC，AB=AC=1，A=36，ABC的平分线BD交AC于点D，则AD的长是 ，cosA的值是 .（结果保留根号）解析：由已知条件，可知BDC、ADB是等腰三角形，且DA=DB=BC，可证BDCABC，则有，设BC=x，则DC=1-x，因此，解方程得，（不合题意，舍去），即AD=；又cosA=答案：点评：本题考查了等腰三角形的判定、性质，三角形相似的判定和性质，一元二次方程的解法，二次根式的化简，构造直角三角形求非特殊角的三角函数值等，涉及知识点较为广泛，具有较强的综合性，难度较大。（2012连云港，3，3分）小明在学习“锐角三角函数”中发现，将如图所示的矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠，使点A落在BC上的点E处，还原后，再沿过点E的直线折叠，使点A落在BC上的点F处，这样就可以求出67.5的角的正切值是A.+1 B. +1 C. 2.5 D.【解析】注意折叠后两点对称，也就是说ABE和AEF都是等腰三角形。得到67.5的角为FAB。【答案】设AB=x,则BE=x,在直角三角形ABE中，用勾股定理求出AE=EF=x,于是BF=（+1）x.在直角三角形ABF中，tanFAB=+1=tan67.5.选B。【点评】根据折叠得到A、E关于折痕对称，从而根据轴对称的性质得到等腰三角形。求出两线段的长。 (2012山东德州中考,7,3,)为了测量被池塘隔开的A，B两点之间的距离，根据实际情况，作出如下图形，其中，AF交BE于D，C在BD上有四位同学分别测量出以下四组数据：BC，ACB； CD，ACB，ADB；EF，DE，BD；DE，DC，BC能根据所测数据，求出A，B间距离的有（ ）（A）1组（B）2组（C）3组（D）4组ABCDEFF【解析】对于，可由公式AB=BCtanACB求出A、B两点间的距离；对于，可设AB的长为x，则BC=，BD=，BD-BC=CD，可解出AB对于，易知DEFDBA，则，可求出AB的长；对于无法求得，故有、三个，故选C【答案】C【点评】此题考查解直角三角形和三角形相似的性质与判定在直角三角形中至少要有已知一边和一角才能求出其他未知元素；判定两三角形相似的方法有：AA，SAS，SSS，两直角三角形相似的判定还有HL22题图（2012贵州铜仁，22，10分）如图，定义：在直角三角形ABC中，锐角的邻边与对边的比叫做角的余切，记作ctan, 即ctan=，根据上述角的余切定义，解下列问题：（1）ctan30= ；（2）如图，已知tanA=，其中A为锐角，试求ctanA的值【分析】（1）可先设最小边长为一个特殊数（这样做是为了计算方便），然后在计算出其它边长，根据余切定义进而求出ctan30。（2）由tanA=，为了计算方便，可以设BC=3 AC=4根据余切定义就可以求出ctanA的值【解析】（1）设BC=1, =30AB=2由勾股定理得：AC=ctan30=(2) tanA=设BC=3 AC=4ctanA=【点评】本题考查了锐角三角函数的定义和直角三角形的性质，锐角三角函数往往和直角三角形联系在一起考查。命题时常常和现实中的一些实际问题结合在一起。需要注意的是，在运用三角函数概念及其关系式时，计算易错，名称易混淆；特殊角的三角函数值易混淆，也容易把一个角与其余角的三角函数值混淆。（2012浙江丽水4分，16题）如图，在直角梯形ABCD中，A=90，B=120，AD=，AB=6.在底边AB上取点E，在射线DC上取点F，使得DEF=120.（1）当点E是AB的中点时，线段DF的长度是_；（2）若射线EF经过点C，则AE的长是_.【解析】：AE=AB=3.在RtADE中，tanADE=.所以ADE=60，所以DE=，AED=EDF=BEF=30，所以ED=EF.过点E作EGDC于G，则DF=2DG=2DEcos30=22=6；（2）过C作CH直线AB于E，那么CH=AD=，由勾股定理D得BH=1。所以CD=7。易知BCEEDC，所以BE：CE=CE：CD，所以CE2=CDDC，设BE=x，则CE2=7x。在RtCEH中，由勾股定理得CE2=EH2+CH2，得（x+1）2+3=7x，解之，得x=1或4。当x=1时，AE=5；当x=4时，AE=2。故AE的长为5或2。【答案】：（1）6；（2）2或5【点评】：本题考查梯形、解直角三角形、勾股定理、相似三角形等知识，应注意知识点的融会贯通.本题具有一定的难度.（2012江苏泰州市，18,3分）如图，在边长相同的小正方形组成的网格中，点A、B、C、D都在这些小正方形的顶点上，AB、CD相交于点P，则tanAPD的值是 【解析】 要求tanAPD的值，只要将APD放在直角三角形中，故过B作CD的垂线，然后利用勾股定理计算出线段的长度，最后利用正切的定义计算出结果即可【答案】作BMCD，DNAB垂足分别为M、N，则BM=DM=，易得：DN=，设PM=x，则PD=-x，由DNPBMP，得：，即，PN=x，由DN2+PN2=PD2，得：+x2=(-x)2，解得：x1=，x2=（舍去），tanAPD=2【点评】选择合适的格点直角三角形是计算线段长、锐角三角函数值的基础，还要注意网格中线段的长度都可以在直角三角形中去解决（2012福州，9，4分，）如图，从热气球C处测得地面A、B两点的俯角分别为30、45，如果此时热气球C处的高度CD为100米，点A、D、B在同一直线上，则AB两点的距离是（ ）A200米 B. 米 C. 米 D. 米解析：由题意，A=30，B=45，则，又CD=100，因此AB=AD+DB=。答案：D点评：本题考查了俯角概念、30、45的正切三角函数值，考察了用三角函数模型解决实际问题的能力，难度中等。（2012福州,15，4分，）如图，已知ABC，AB=AC=1，A=36，ABC的平分线BD交AC于点D，则AD的长是 ，cosA的值是 .（结果保留根号）解析：由已知条件，可知BDC、ADB是等腰三角形，且DA=DB=BC，可证BDCABC，则有，设BC=x，则DC=1-x，因此，解方程得，（不合题意，舍去），即AD=；又cosA=答案：点评：本题考查了等腰三角形的判定、性质，三角形相似的判定和性质，一元二次方程的解法，二次根式的化简，构造直角三角形求非特殊角的三角函数值等，涉及知识点较为广泛，具有较强的综合性，难度较大。（2011山东省潍坊市，题号9，分值3）9、轮船从B处以每小时海里的速度沿男偏东30方向匀速航行，在B处观测灯塔A位于南偏东75方向上，轮船航行半小时到达C处，在观测灯塔A北偏东60方向上，则C处与灯塔A的距离是（ ）海里AB C 50D25考点：方位角和等腰三角形的判定解答：根据路程=速度时间得 BC=500.5=25海里；根据方位角知识得，BCD=30，=7530；CB=BCD+ACD=30+60=90；A=CBD=45所以CA=CB 所以CB=25海里，本题正确答案是D点评：本题考查了方位角和等腰三角形的判定的有关知识。在解决方位角问题时，利用平行线的有关知识得到角度的关系，从而得到线段的关系是解决问题的常用方法和思路。（2012湖北襄阳，10，3分）在一次数学活动中，李明利用一根拴有小锤的细线和一个半圆形量角器制作了一个测角仪，去测量学校内一座假山的高度CD如图5，已知李明距假山的水平距离BD为12m，他的眼睛距地面的高度为1.6m，李明的视线经过量角器零刻度线OA和假山的最高点C，此时，铅垂线OE经过量角器的60刻度线，则假山的高度为A(41.6)mB(121.6)mC(41.6)mD4m图5CDABOE【解析】如下图，过点A作AFCD于F，则AFBD12m，FDAB1.6m再由OECF可知CAOE60所以，在RtACF中，CF4，那么CDCFFD(41.6)mAOBEDCF【答案】A【点评】通过作高将问题转化为解直角三角形问题是解答关键，其间需要具有良好的阅读理解能力，能将对应线段和角之间的关系理清（2012浙江丽水4分，16题）如图，在直角梯形ABCD中，A=90，B=120，AD=，AB=6.在底边AB上取点E，在射线DC上取点F，使得DEF=120.（1）当点E是AB的中点时，线段DF的长度是_；（2）若射线EF经过点C，则AE的长是_.【解析】：AE=AB=3.在RtADE中，tanADE=.所以ADE=60，所以DE=，AED=EDF=BEF=30，所以ED=EF.过点E作EGDC于G，则DF=2DG=2DEcos30=22=6；（2）【答案】：（1）6；（2）2或5【点评】：本题考查梯形、解直角三角形、勾股定理、相似三角形等知识，应注意知识点的融会贯通.本题具有一定的难度.（2012安徽，19，10分）如图，在ABC中，A=30，B=45，AC=，求AB的长，第19题图解析：本题在一个三角形中已知两个角和一边，求三角形的边.不是直角三角形，要利用三角函数必须构筑直角三角形，过点C作CDAB于D,利用构造的两个直角三角形来解答.解:过点C作CDAB于D,在RtACD中，A=30，AC=CD=ACsinA=0.5=，AD=ACcosA=3，在RtBCD中，B=45，则BD=CD=，AB=AD+BD=3+点评：解直角三角形中，除了直角外，还知道两个元素（至少有一个是边），就能求出其余的边和角. 一般三角形中，知道三个元素（至少有一个是边），就能求出其余的边和角. 这时将三角形转化为直角三角形时，注意尽量不要破坏所给条件.（2012湖南娄底，20，7分）如图9，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得ADG=30，在E处测得AFG=60，CE=8米，仪器高度CD=1.5米，求这棵树AB的高度（结果保留两位有效数字，1.732）.AGBFECD3060【解析】在RtADG中，可设AG=x，利用已知角的三角函数可用x表示出DG的长，在RtAFG中，根据AFG的正切函数可用x表示出FG的长，因为DG-FG=DF，所以可列方程求出x的长，AG再加上仪器的高度即为大树的高【答案】解：设AG=xm，在RtADG中，ADG=30，DG=AG=xm；在RtAED中，AFG=60，AG=x，FG=x，DG-FG=DF,DF=CE=8 x-x=8,解得x=46.93, AB=AG+BG=6.93+1.58.4.答：大树AB的高约为8.4米【点评】本题考查直角三角形的解法，首先构造直角三角形，再借助角边关系、三角函数的定义解题 (2012重庆，20，6分)已知：如图，在RtABC中，BAC=90，点D在BC边上，且ABD是等边三角形。若AB=2，求ABC的周长。（结果保留根号）解析：由ABC是直角三角形和ABD是等边三角形，可求出C=30,利用三角函数可求出答案。答案：解：ABD是等边三角形B=60BAC=90C=30sinC=BC=4, cosC= AC=BCcosC=2 ABC的周长是6+2点评：在直角三角形中计算线段长度问题，通常利用勾股定理和三角函数来解决，本题也可由勾股定理来计算AC的长。（2012浙江省温州市，21，9分）某海滨浴场东西走向的海岸线可近似看作直线（如图）。救生员甲在A处的瞭望台上观察海面情况，发现其正北方向的B处有人发出求救信号。他立即沿AB方向径直前往救援，同时通知正在海岸线上巡逻的救生员乙。乙马上人C处入海，径直向B处游去。甲在乙入海10秒后赶到海岸线上的D处，再向B处游去。若CD=40米，B在C的北偏东方向，甲、乙的游泳速度都是2米/秒。问谁先到达B处？请说明理由。（参考数据：） 【解析】根据特殊角的三角函数值,利用直角三角形的边角关系,利用直角三角形的边CD建立等式.【答案】解：由题意得BCD=55，BDC=90，（米）（米），答：乙先到达B处【点评】本题考查了利用三角函数值解决实际问题重点考查学生是否认真审题，挖掘出题目中的隐含条件，运用数学知识解决实际问题的能力，难度一般（2011山东省潍坊市，题号20，分值10）20、(本题满分10分)校车安全是近几年社会关注的重大问题，安全隐患主要是超载和超速.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验：先在公路旁边选取一点C，再在笔直的车道上确定点D，使CD与垂直，测得CD的长等于21米，在上点D的同侧取点A、B，使CAD=30，CBD =60(1)求AB的长（精确到0.1米，参考数据：，）；(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时，若测得某辆校车从A到B用时2秒，这辆校车是否超速？说明理由. 考点：直角三角形的边角关系解答：（1）由题意得 ，在RTADC中，AD=，在RTBDC中，所以AB=ADBD=36.3312.11=24.2224.2（米）（2）汽车从A到B用时2秒，所以速度为24.22=12.1（米/秒）因为12.13600=43560,所以该车速度为43.56千米/小时大于40千米/小时，所以此校车在AB段超速.点评：本题考察了直角三角形的边角关系，已知一边和一锐角解直角三角形。在解决此类问题时，要找到所解的直角三角形，分析其中已知的边和角，分析类型，选择方法求解。（湖南株洲市3,13）数学实践探究课中，老师布置同学们测量学校旗杆的高度。小民所在的学习小组在距离旗杆底部10米的地方，用测角仪测得旗杆顶端的仰角为60，则旗杆的高度是 米。 【解析】设旗杆的高度为x米，由题意，得，解之得：x=【答案】【点评】在直角三角形，已知一角与一个角可以利用直角三角形的边角关系来求线段的长.（2012四川攀枝花，19，6分）（6分）如图6，我渔政310船在南海海面上沿正东方向匀速航行，在A地观测到我渔船C在东北方向上的我国某传统渔场若渔政310船航向不变，航行半小时后到达B处，此时观测到我渔船C在北偏东30方向上问渔政310船再航行多久，离我渔船C的距离最近？（假设我渔船C捕鱼时移动距离忽略不计，结果不取近似值）【解析】解直角三角形的应用-方向角问题【答案】作CDAB于D，设BD=x，BCD=30，CD=x，因为CAD=45，AD=CD=x，AB=xx，依据题意，xx=0.5，x=，答：再航行小时，离渔船C的距离最近。【点评】利用勾股定理或三角函数都可很顺利的解出结果。此题的关键是用小时来表示AB间的距离。（2012江西，22，9分）小红家的阳台上放置了一个晒衣架如图1如图2是晒衣架的侧面示意图，立杆AB、CD相交于点O， B、D两点立于地面，经测量： AB=CD=136cm，OA=OC=51cm，OE=OF=34cm，现将晒衣架完全稳固张开，扣链EF成一条线段，且EF=32cm(1)求证：ACBD；(2)求扣链EF与立杆AB的夹角的度数（精确到0.1）；(3)小红的连衣裙穿在衣架后的总长度达到122cm，垂挂在晒衣架上是否会拖落到地面?请通过计算说明理由（参考数据：，可使用科学计算器） 图1 图2解析：（1）利用等腰三角形的性质或三角形相似，可得ACBD；（2）过点O作OGEF交EF于G，构造直角三角形，利用三角函数可求得OEF的度数；（3）利用三角形相似或三角函数可求解。答案：解：（1）证法一：AB、CD相交于点O，AOC=BOD，OA=OC， OAC=OCA=（180-AOC），同理可证： OBD=ODB=（180-BOD）， OAC=OBD， ACBD 证法二：AB=CD=136 cm，OA=OC=51 cm，OB=OD=85 cm，；又AOC=BOD， AOCBOD， OAC=OBD， ACBD （2）在OEF 中，OEOF34cm ，EF =32cm；作OMEF于点M，则EM=16cm； ， 用科学计算器求得OEF=61.9； （3）解法一：小红的连衣裙晒衣架后会拖落到地面 在RtOEM 中，cm；同（1）可证： EFBD ，ABD=OEF，过点A作AHBD于点H，则RtOEMRtABH， 小红的连衣裙挂在晒衣架后总长度122cm晒衣架高度AH=120cm 解法二：小红的连衣裙晒衣架后会拖落到地面 同（1）可证： EFBD ，ABD=OEF=61.9，过点A作AHBD于点H，在RtABH中，cm； 小红的连衣裙挂在晒衣架后总长度122cm晒衣架高度AH=120cm 点评：这是一道几何应用题，体现了新课标理念：数学来源于生活，并服务于生活。背景情境的设置具有普遍性和公平性。涉及到知识点有：平行线的判定、等腰三角形的性质或三角形相似、锐角三角函数等。题目设置由易到难，体现了对数学建模思想的考察，以及由理论到实践的原则，比较全面地考察了学生对几何基础知识的掌握情况和对知识的应用能力。题目平实、新颖、综合性强。（2012湖北黄石，22，8分）如图（9）所示（左图为实景侧视图，右图为安装示意图），在屋顶的斜坡面上安装太阳能热水器：先安装支架AB和CD（均与水平面垂直），再将集热板安装在AD上为使集热板吸热率更高，公司规定：AD与水平线夹角为1，且在水平线上的的射影AF为14m现已测量出屋顶斜面与水平面夹角为2，并已知tan11082，tan20412如果安装工人已确定支架AB高为25cm，求支架CD的高（结果精确到1cm）？【解析】如图所示，过A作AEBC交CD于点E，则所求CD转化为CEDE，而CEAB25cm，只要求出DE，而DEDFEF，分别在RtDAF与RtEAF中表示出DF与EF【答案】如图所示，过A作AEBC交CD于点E，则EAFCBG2，且ECAB25cm 2分RtDAF中：DAF1，DFAFtan1 1分RtEAF中：EAF2，EFAFtan2 GDEDFEFAF(tan1tan2)又AF140cm， tan11082， tan20412DE140(10820412)938DCDEEC938251188 cm119cm答：支架DC的高应为119cm【点评】本题着重考查了解直角三角形的应用，难点在于作出辅助线，将问题转化到直角三角形中及线段和差（2012年四川省德阳市，第6题、3分）某时刻海上点P处有一客轮，测得灯塔A位于客轮P的北偏东30方向，且相距20海里.客轮以60海里/小时的速度沿北偏西60方向航行小时到达B处，那么tanABP=A. B.2 C. D.【解析】如图6所示，根据题意可知APB=90且AP=20, PB=60=40. 所以tanABP=,故选D【答案】D【点评】本题主要考查了方向角含义，正确记忆三角函数的定义是解决本题的关键（2012连云港，24，10分）（本题满分10分）已知B港口位于A观测点北偏东53.2方向，且其到A观测点正北方向的距离BD的长为16km。一艘货轮从B港口以40km/h的速度沿如图所示的BC方向航行，15min后到达C 处。现测得C处位于观测点北偏东79.8方向。求此时货轮与A观测点之间的距离AC的长（精确到0.1km）.(参考数据：sin53.20.80，cos53.20.60，sin79.80.98，cos79.80.18，tan26.60.50，1.41，2.24)【解析】过点B作AC的垂线，把所求线段AC换为两线段的差。利用RtABH和RtBCH求线段AH、CH的长，利用AHCH确定AC的长。【答案】BC=40=10.在RtADB中，sinDAB=, sin53.20.8。所以AB=20.如图，过点B作BHAC，交AC的延长线于H。在RtAHB中，BAH=DACDAB=63.637=26.6，tanBAH=,0.5=,AH =2BH.BH2CH2=AB 2,BH 2+(2BH)2=202,BH=4,所以AH=8，在RtAHB中，BH2CH2=BC 2，CH=所以AC=AHCH=82613.4k.【点评】本题的关键是把方位角放到相应的直角三角形中，找到直角三角形利用三角函数求出线段的长。 (2012山东省聊城，22，8分）周末，小亮一家在东昌湖游玩，妈妈在湖心岛P处观看小亮与爸爸在湖中划船（如图），小船从P处出发，沿北偏东60方向划行200米到A处，接着向正南方向划行一段时间到B处.在B处小亮观测妈妈所在的P处在北偏西37的方向上，这时小亮与妈妈相距多少米（精确到1米）？解析：题目相当求线段PB长，需要把图形转化为解直角三角形来解决，过点P作PCAB于C，先解RtAPC，求出PC长，在解RtPBC即可求出PB长.解：过点P作PCAB于C，在RtAPC中，AP=200m，ACP=90，PAC=60. PC= 200sin60=200 =100 m.在RtPBC中，sin37=， PB=289（m）答：小亮与妈妈相距约289米.（2012山东泰安，13，3分）如图，为测量某物体AB的高度，在D点测得A点的仰角为30，朝物体AB方向前进20米到达点C，再次测得A点的仰角为60，则物体的高度为（ ）A.10米 B.10米 C.20米 D.【解析】设AB高为x米，在RtABD中，D=30，所以BD=AB=x，在RtABC中，ACB=60，所以BC=AB=x，因为BD-BC=CD，所以x-x=20，解得x=10，即物体的高为10米.【答案】A.【点评】本题主要考查了解直角三角形的应用，分别在两个直角三角形中，设出未知数，由锐角三角函数把与已知线段在同一条直线上的两条未知线段表示出来，然后构建方程，解方程即可求出未知线段的长（2012四川成都，17，8分）如图，在一次测量活动中，小华站在离旗杆底部(B处)6米的D处，仰望旗杆顶端A，测得仰角为60，眼睛离地面的距离ED为1.5米试帮助小华求出旗杆AB的高度(结果精确到0.1米， )解析：由题意可知，四边形BCED是矩形，所以BC=DE，然后在RtACE中，根据tanAEC=,可求出AC的长。答案：由题意可知，四边形BCED是平行四边形，所以CE=BD=6米，CB=ED=1.5米在RtACE中，tanAEC=即tan60=AC=6(米)AB=AC+CB=10.4+1.5=11.9（米）点评：解直角三角形问题时，要选准三角函数并加以应用，是解题的关键。（2012贵州贵阳，19，10分）小亮想知道亚洲最大的瀑布黄果树夏季洪峰汇成巨瀑时的落差.如图，他利用测角仪站在C点处测得ACB=68,再沿BC方向走80m到达D处，测得ADC=34,求落差AB.（测角仪高度忽略不计，结果精确到1m，可以使用计算器）ABCD第19题图解析： 由已知可得ACD是等腰三角形，故得AC=CD=80,在RtACB中解直角三角形可求AB.解：ACB=68, D=34,CAD=68-34=34, CAD=D,AC=CD=80.在RtABC中，AB=ACsin68=80sin68=74,瀑布的落差约为74m.点评：解直角三角形在实际生活中的应用是中考热点之一，解题时，首先是根据题意画出图形（已经画图的则需要弄懂图形所表示的实际意义），解直角三角形时就结合图形分清图形中哪个是直角三角形，已知锐角的对边、邻边和斜边此外还应正确理解俯角、仰角等名词术语 （2012浙江丽水，19，6分）学校校园内有一小山坡，经测量，坡角ABC=30，斜坡AB长为12米.为方便学生行走，决定开挖小山坡，使斜坡BD的坡比是1:3（即为CD与BC的长度之比），A，D两点处于同一铅垂线上，求开挖后小山坡下降的高度AD.【解析】：因为AD=AC-CD，故欲求AD，只需先求AC、CD.为止可先解直角ABC，求出BC，再根据坡比即可求出CD.【解】：在RtABC中，ABC=30，AC=AB=6，BC=ABcosABC=12=6.斜坡BD的坡比是1:3，CD=BC=2，AD=AC-CD=6-2.答：开挖后小山坡下降的高度AD为（6-2）米.【点评】：把应用问题转化为直角三角形问题，再运用直角三角形的关系进行求解利用锐角三角函数解决实际问题中的易错点有三处, 一是锐角三角函数关系式的选择, 二是特殊角的三角函数值的识记, 三是计算是否正确.（2012湖北随州，20,9分）在一次暑假旅游中，小亮在仙岛湖的游船上（A处），测得湖西岸的山峰太婆尖（C处）和湖东岸的山峰老君岭（D处）的仰角都是45，游船向东航行100米后（B处），测得太婆尖、老君岭的高度为多少米？（，结果精确到米）。解析：设太婆尖高h1米，老君岭高h2米。可分别在直角三角形中利用正切值表示出水平线段的长度，再利用移动距离为AB=100米，可建立关于h1、h2的方程组，解这个方程组求得两山峰高度。答案：设太婆尖高h1米，老君岭高h2米，依题意，有 （米） （米）答：太婆尖高度为137米，老君岭高度为237米。点评：本题考查了直角三角形的解法。解题的关键是要首先构造直角三角形，再借助角边关系、三角函数的定义解题（2012浙江省绍兴，19，8分）如图1，某超市从一楼到二楼的电梯AB的长为16.50米，按坡角BAC为32.（1）求一楼与二楼之间的高度BC（精确到0.01米）；（2）电梯每级的水平级宽均是0.25米，如图2.小明跨上电梯时，该电梯以每少上升2级的高度运行，10秒后他上升了多少米（精确到0.01米）？备用数据：sin32=0.5299，cos32=0.8480，tan32=0.6249.【解析】（1）在RtABC中，已知BAC=32，斜边AB的长为16.50米，根据锐角三角函数的定义即可求得一楼与二楼之间的高度BC（2）先计算1级电梯的高，再根据10秒钟电梯上升了20级可计算10秒后他上升的高度【答案】解：（1）sinBAC=，BC=ABsin32 =16.500.52998.74米. （2）tan32= 级高级宽 ，级高=级宽tan32=0.250.6249=0.156225，10秒钟电梯上升了20级，小明上升的高度为：200.156225米.【点评】正确地构造出直角三角形，然后根据直角三角形的性质求解，是解决此题的关键（2012四川省资阳市，20，8分）小强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼为了测量点P到对面办公大楼上部AD的距离，小强测得办公大楼顶部点A的仰角为45，测得办公大楼底部点B的俯角为60，已知办公大楼高46米，CD10米求点P到AD的距离（用含根号的式子表示）来%&源#:中教网（第20题图）【解析】连结PA、PB，过点P作PMAD于点M；延长BC，交PM于点N则APM=45，BPM=60，NM=10米1分设PM=米在RtPMA中，AM=PMtanAPM=tan45（米）3分在RtPNB中，BN=PNtanBPM=(10)tan60(10)（米）5分来源:中国#教育%出版网由AM+BN=46米，得 +(10) 466分解得， ，点P到AD的距离为米（结果分母有理化为米也可）8分【答案】（结果分母有理化为米也可）【点评】本题综合考查了直角三角形中的三角函数、特殊角的三角函数值及构造出的方程思想.解决本题的关键是作垂线构造出直角三角形从而再运用三角函数解题.难度中等.（2012江苏泰州市，24，本题满分10分）如图，一居民楼底部B与山脚P位于同一水平线上，小李在P处测得居民楼顶A的仰角为60，然后他从P处沿坡角为45的山坡上走到C处，这时，PC=30m，点C与点A在同一水平线上，A、B、P、C在同一平面内（1）求居民楼AB的高度；（2）求C、A之间的距离（精确到0.1m，参考数据：1.41，1.73，2.45）4560 （第24题图）【解析】过C作BP的垂线，垂足为G，利用特殊RtPCG和RtABP中的边角关系，我们容易计算出CG（即AB）的长，最后用AC=BP+PG，就是C、A之间的距离【答案】（1）过C作BP的垂线，垂足为G，在RtPCG中，CG=PCsin450=30=15，所以AB=15=21.2（m）（2）PG= PCcos450=30=15，BP=，所以C、A之间的距离=BP+PG=15+5=33.5（m）【点评】解直角三角形是每年中考的必考知识点之一，主要考查直角三角形的边角关系及其应用，难度一般不会很大，本题是基本概念的综合题，主要考查考生应用知识解决问题的能力，很容易上手，容易出错的地方是近似值的取舍.（2012四川内江，18，9分）水务部门为加强防汛工作，决定对某水库大坝进行加固，大坝的横截面是梯形ABCD如图9所示，已知迎水坡面AB的长为16米，B60，背水坡面CD的长为16米，加固后大坝的横截面为梯形ABED，CE的长为8米（1）已知需加固的大坝长为150米，求需要填土石方多少立方米？（2）求加固后大坝背水坡面DE的坡度ABCD图9E【解析】（1）求出横截面DCE的面积，然后乘以坝堤长度即可得出体积可以分别过点A，D作BC边上的高将问题转化为解直角三角形问题（2）求大坝背水坡面DE的坡度就是求坡面DE上一点到BE的铅直高度与它到点E的水平宽度的比，这一点通常取梯形的顶点【答案】解：（1）过点A作AGBC于G，过点D作DHBC于H，AGDH在RtABG中，AGsin60AB168，DH8SDCEDHCE8832.需要填土石方321504800(m3)（2）在RtDHC中，HC24，HEHCCE24832加固后大坝背水坡面DE的坡度ABCDEGH【点评】解直角三角形是每年中考必考知识点之一，主要考查直角三角形的边角关系及其应用，难度一般不会很大，本题是基本概念的综合题，主要考查学生应用知识解决问题的能力，很容易上手，本题容易出错的地方是不理解坡度的概念，认为求坡度是求E的度数（2012湖南益阳，17，8分）超速行驶是引发交通事故的主要原因之一上周末，小明和三位同学尝试用自己所学的知识检测车速，如图，观测点设在A处，离益阳大道的距离（AC）为30米这时，一辆小轿车由西向东匀速行驶，测得此车从B处行驶到C处所用的时间为8秒，BAC=75 （1）求B、C两点的距离；（2）请判断此车是否超过了益阳大道60千米小时的限制速度？ （计算时距离精确到1米，参考数据：sin750.9659， cos750.2588， tan753.732，60千米小时16.7米秒）【解析】第（1）小题主要考查正切的用法， 第（2）小题主要是计算此车的车速(米秒) 16.7 (米秒) =60(千米小时)【答案】解：法一：在RtABC中 ，ACB=90，BAC=75，AC =30，BC=ACtanBAC=30tan75303.732112(米)5分 法二：在BC上取一点D，连结AD，使DAB=B，则AD=BD，BAC=75，DAB=B=15，CDA=30，在RtACD中 ，ACD=90，AC =30，CDA=30， AD=60，CD=，BC=60+112(米) 5分 此车速度=1128=14(米秒) 16.7 (米秒) =60(千米小时)此车没有超过限制速度【点评】本题以实际生活中的例子为背景，综合考查了考生正切的用法，速度的计算方法和单位换算。解法二辅助线的添加成为部分学生的一大难题,方法二中的辅助线AD的添法是关键,就这辅助线就可以将中下层次的学生拒之题外.难度较大.一般考生用方法一比较适合。（2012江苏盐城，24，10分）如图所示，当小华站立在镜子EF前A处时，他看自己的脚在镜中的像的俯角为450 ：如果小华向后退0.5米到B处，这时他看自己的脚在镜中的像的俯角为300 .求小华的眼睛到地面的距离。（结果精确到0.1米，参考数据：1.732）.第24题图【解析】本题考查了解直角三角形有关知识掌握直角三角形边角关系是解题的关键.在RtACA1中，由条件可求表示出AA1的长；而在RtDBB1中，由条件可表示出BB1的长，最后由BB1-AA1=列出方程解决问题.【答案】设AC=BD=x，在RtACA1中，AA1C=450，AA1=x，在RtDBB1中，BB1=，又BB1-AA1=,即-x=，解得：x=1.4（米）【点评】这是一道常规的三角函数应用题，主要考查利用三角函数相关知识解决实际问题的能力，本题不能直接通过计算求解，需要列方程求解，但应注意结果的精确要求.第二十九章解直角三角形29.1锐角三角函数以及特殊角29.2三角函数的有关计算 解直角三角形的应用29.1解直角三角形的应用航行问题29.2解直角三角形的应用测量物体高度问题（2012山东省滨州，10，3分）把ABC三边的长度都扩大为原来的3倍，则锐角A的正弦函数值（）A不变B缩小为原来的C扩大为原来的3倍D不能确定【解析】因为ABC三边的长度都扩大为原来的3倍所得的三角形与原三角形相似，所以锐角A的大小没改变，所以锐角A的正弦函数值也不变【答案】选A【点评】本题考查锐角三角函数的定义，三角函数值只与角的大小有关，与角的边没有关系（2012湖南衡阳市，20，3）观察下列等式sin30= cos60=sin45= cos=45=sin60= cos30=根据上述规律，计算sin2a+sin2（90a）=解析：根据可得出规律，即sin2a+sin2（90a）=1，继而可得出答案答案：解：由题意得，sin230+sin2（9030）=1；sin245+sin2（9045）=1；sin260+sin2（9060）=1；故可得sin2a+sin2（90a）=1故答案为：1点评：此题考查了互余两角的三角函数的关系，属于规律型题目，注意根据题意总结，另外sin2a+sin2（90a）=1是个恒等式，同学们可以记住并直接运用(2012广安中考试题第7题，3分)如图2，某水库堤坝横断面迎水坡AB的坡比是1：，堤坝高BC=50m，则迎水坡面AB的长度是（ A ）图2A100mB100m C150m D50m思路导引：注意坡比是垂直高度与水平距离的比值，即是坡角的正切值，注意锐角三角函数在解直角三角形问题中的灵活运用；解析：tanBAC=，因此BAC=30,sinBAC=, sinBAC=,AB=2BC=100点评：在解直角三角形问题中，注意三个内角与三边的平方关系的灵活运用B用科学计算器计算：（精确到0.01）【解析】利用科学计算器可得：【答案】2.47【点评】主要考查利用科学计算器进行计算，应注意精确要求.难道较小.（2012，黔东南州，11）计算= 解析：=答案：点评：本题考查了特殊角的三角函数值，属于记忆类题目，难度较小.（2012甘肃兰州，1，4分） sin60的相反数是（）A. B. C. D. 解析：根据特殊角的三角函数值和相反数的定义解答即可sin60=，相反数是，故选C答案：C点评：本题考查特殊角的三角函数值和相反数的定义，要求学生牢记并熟练运用（2012湖北武汉，13，3分）计算：tan60 解析：特殊角的三角函数需要学生记忆，如果部分学生记不住，也可以通过画图寻找。答案：点评：本题在于考察特殊角的三角函数，学生可以将几个特殊角的三角函数加以记忆，也可以通过画图寻找，难度低 (2012贵州黔西南州，7，4分)兴义市进行城区规划，工程师需测某楼AB的高度，工程师在D处用高2m的测角仪CD，测得楼顶端A的仰角为30，然后向楼前进20m到达E，又测得楼顶端A的仰角为60，楼AB的高度为( )A(102)m B(202)m C(52)m D(152)m【解析】设过C点的平行线与AB交于点G求AB的高度，关键是求出AG的长设AG=x，由题意知ACG=30，AFG=60，则CAF=30=ACF，所以CF=AF在RtAFG中，AGF90，CF=AF=20，解得x=10所以，AB=102楼AB的高度为(102)米【答案】A【点评】本题考查三角函数似的实际应用，特别掌握30、45、60角的三角函数值，当图形中出现这些角的时候，要能够寻找或构造含有这些特殊角的直角三角形解题解题思路：（2012哈尔滨，题号5分值 3）如图，在RtABC中，C=900，AC=4，AB=5，则sinB的值是( )(A) (B) (C) (D)【解析】本题考查了锐角三角函数的意义解题思路：在直角三角形中，锐角的正弦等于对边比邻边，故sinB=,选D.【答案】D【点评】解直角三角形是历年中考中的重要内容，考题灵活多变，考查方法多种多样, 本题要求同学们掌握锐角三角函数的定义，并能熟练地根据它们与直角三角形的三边关系求直角三角形的锐角三角函数值（2012陕西11，3分）计算：【解析】原式【答案】【点评】本题考查了特殊角度的三角函数值与实数的运算.难度较小.（2012湖北咸宁，12，3分）如图，某公园入口处原有三级台阶，每级台阶高为18cm，深为30cm，为方便残疾人士，拟将台阶改为斜坡，设台阶的起点为A，斜坡 （第12题）ABC3018的起始点为C，现设计斜坡BC的坡度，则AC的长度是 cm【解析】如图，过点B作BDAC于D，依题意可求得AD60cm，BD54cm；由斜坡BC的坡度i1：5，求得CD270cm，故ACCDAD27060210（cm）【答案】210【点评】本题主要考查了解直角三角形的应用：坡度问题此题难度适中，注意掌握坡度的定义、数形结合思想的应用与辅助线的作法（2012，湖北孝感，14，3分）计算：cos245+tan30sin60=_【解析】分别把cos45=的值，tan30=的值，sin60=的值代入进行计算即可【答案】1【点评】本题考查特殊角三角函数值的计算，特殊角三角函数值计算在中考中经常出现，题型以选择题、填空题为主牢记特殊角的三角函数值是解题的关键（2012河南，20，9分）某宾馆为庆祝开业，在楼前悬挂了许多宣传条幅，如图所示，一条幅从楼顶A处放下，在楼前点C处拉直固定，小明为了测量此条幅的长度，他先在楼前D处测得楼顶A点的仰角为31，再沿DB方向前进16米到达E处，测得点A的仰角为45，已知点C到大厦的距离BC=7米，,请根据以上数据求条幅的长度（结果保留整数.参考数据：）解析：在RtABC中，已知BC=7，而不知角度，显然要用勾股定理，RtAEB是等腰直角三角形，AB=BE，利用RtABD，能求出AB边，从而利用勾股定理求出AC的长.解：设米， 在RtABD中，即即(米)在中即条幅的长度约为25米.点评：解直角三角形中，除了直角外，还知道两个元素（至少有一个是边），就能求出其余的边和角. 有时题目中一个直角三角形所给条件只有一个，需要有两个直角三角形联立才可.（2012湖北黄冈，23，8）新星小学门口有一直线马路，为方便学生过马路，交警在门口设有一定宽度的斑马线，斑马线的宽度为4米，为安全起见，规定车头距斑马线后端的水平距离不得低于2米，现有一旅游车在路口遇红灯刹车停下，汽车里司机与斑马线前后两端的视角分别为FAE15和FAD=30.司机距车头的水平距离为0.8 米，试问该旅游车停车是否符合上述安全标准?(E、D、C、B 四点在平行于斑马线的同一直线上.) (参考数据：tan15=2-，sin15=cos15=1.732，1.414）【解析】求出CD长与2m比较即可.但CD不可直接求出，可在RtABD和RtABE中利用30和15角的正切值用AB的代数式表示出BD、BE，再列方程求解.【答案】解：设AB=x，在RtABD中，ADB=FAD=30，BD = x 在RtABE中，AEB=FAE=15，tan15=，BE= ED=BE-DB=-=4 x=2，BD=2，DC=DB-BC=2-0.82 该车路口停车符合规定的安全标准.【点评】本题是常规的解直角三角形应用题，解题关键是利用方程思想先求出相关的量.难度中的.（2012湖北省恩施市，题号21 分值 8）新闻链接，据【侨报网讯】外国炮艇在南海追袭中