高中化学《离子反应》：课件八（21张PPT）（人教版必修1）

欢迎进入化学课堂 揭阳华侨中学黄馥玲 第二节离子反应 说课 第二课时 一 教学内容分析 五 教学目标 过程与特点 二 教学对象的分析 三 教学设计思想 说课目录 上一页 结束 四 教学的重点和难点 2 教材中的内容人教版必修1第二章化学物质及其变化第二节离子反应第二课时 认识离子反应的特征 理解离子方程式的意义 初步学会离子方程式的书写方法 掌握复分解反应发生的条件 一 教学内容分析 结束 回目录 1 课标中的内容通过实验事实认识离子反应及其发生的条件 二 教学对象的分析 基础 感性认识和理论基础 结束 回目录 三 教学设计思想 2 教学原则启发性原则与操作训练相结合原则 3 教学方法PowerPoint演示 学生分组实验 讨论 交流 练习相结合的教学方法 结束 回目录 1 教育理念以学生发展为本的教育理念 以提高学生的科学素养为主旨 四 教学的重点和难点 结束 回目录 重点 离子方程式的书写方法 复分解反应发生的条件 难点 离子方程式的书写方法 五 教学目标 2 过程与方法 结束 回目录 1 知识与技能 引入 离子方程式书写方法 掌握复分解反应发生的条件 思考与交流 习题巩固及本节内容总结 下一页 话说三国时期 诸葛亮率军至秃龙洞地带 此地的毒泉中有一个 哑泉 人若饮之 则不不能言 不过旬日必死 不久 蜀军先锋王平率数百军士前来探路 由于天气炎热 人马均争先恐后误喝哑泉水 返回 下一页 结束 经当代的化学工作者实地分析研究 发现哑泉水中含有较多的CuSO4 人喝了就会中毒 引起说话不清 呕吐腹泻 最后虚脱痉挛而死 喝安乐泉水为何能够解毒 原来该泉水中含有较多的碱 饮此泉水后先中和胃酸 然后多余的碱又会在肠胃中与CuSO4发生离子反应 Cu2 2OH Cu OH 2 返回 下一页 结束 思考 有白色沉淀生成 是否有离子就能够发生反应呢 无明显现象 CuSO4 BaCl2 CuCl2 BaSO4 学生分组实验 返回 下一页 结束 反应的微观视野 返回 下一页 结束 返回 下一页 结束 演示实验2 2 气球膨胀 返回 下一页 结束 分组实验2 2 有白色沉淀生成 溶液由无色变为红色再由红色变为无色 返回 下一页 结束 思考与交流 离子反应在混合物分离 物质提纯 化合物组成的分析和鉴定 以及消除水中污染物等方面都有重要意义 请你举出几个具体实例 并与同学交流 返回 结束 1 下列物质间离子反应不能发生的是 A KCl NaOH NaCl KOHB Na2CO3 Ca OH 2 CaCO3 2NaOHC AgNO3 NaCl AgCl NaNO3D 2NaCl Ca NO3 2 CaCl2 2NaNO3 A D 返回 下一页 结束 2 下图是德国的一座石雕像 经历了近代60年 已经彻底被酸雨毁坏了 石雕像的主要成分是石灰石 请写出它与酸雨 含H 的反应离子方程式 CaCO3 2H Ca2 H2O CO2 返回 下一页 结束 3 下列反应方程式中 可用离子方程式H OH H2O 来表示的是A Cu OH 2溶液与硫酸反应B Ba OH 2溶液与硫酸反应C Ba OH 2溶液与盐酸反应D KHSO4溶液与KOH溶液反应 C D 返回 下一页 结束 课堂小结 离子反应 反应特征 离子方程式 复分解反应发生的条件 1 离子方程式的书写 写 改 删 查2 离子方程式的意义不仅可表示某一个具体的化学反应 而且还可以表示同一类型的反应 生成沉淀 气体或水 返回 下一页 结束 五 教学目标 2 过程与方法 3 情感态度与价值观 上一页 下一页 结束 回目录 1 知识与技能 谢谢 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全