早教班语言教案

教 育 活 动 计 划 3 月 2 日 活动内容 认识同伴 活动目标 A 组 1 跟说名称 2 能在提示下指认照片上的同伴并说出同伴的姓名 B 组 1 能认出自己的照片 2 能再提示下听名称指认同伴 C 组 喜欢看照片中的人 重 难点 跟说名称 能说出三到四位同伴的名称 物质准备 照片一套活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 谈话导入 新的学期开始了 我们班的小朋友有了很大的 变化 今天我们先来认识一下我们班的小朋 友 二 主题教学 认识同伴 1 老师轮流把幼儿叫上来做介绍 在介绍的同 时幼儿跟老师说名称 2 让能力强的幼儿在老师的提示下跟说同伴的 名称 能力较弱的幼儿在老师的提示下指认 同伴 3 拿出准备好的照片 让幼儿指认照片上的同 伴 能力强的幼儿说名称 4 小结 我们班有 N 名幼儿 老师带领幼儿 一起指认同伴 三 做游戏 送礼物 老师有很多礼物想送给小朋友 可以我很累 小朋友来帮老师送礼物 1 A 组幼儿在老师的要求下把礼物送到指定 的另一名幼儿手上 2 B 组幼儿要在老师的提示下指认同伴 并 把礼物送给他 3 C 组幼儿在老师的手把手下指认同伴并送 出礼物 四 小结 我们今天认识同伴 还帮老师给同伴送了礼 物 你们有没有送错啊 真能干 下课后我 们再去寝室认识一下其他的同伴 活动反思 A 组幼儿能跟老师说同伴名称并认识同伴 B 组幼儿能在老师的提 示下指认同伴 但不能全部指认 C 组幼儿如 咏蔚 由于年龄较 小 不理解老师的意思 要老师手把手帮忙指认自己及同伴的照片 教 育 活 动 计 划 3 月 4 日 活动内容 认识同伴 活动目标 A 组 1 跟说名称 2 能指认照片上的同伴并说出同伴的姓名 B 组 1 能认出自己的照片 2 能听名称指认同伴 C 组 喜欢看照片中的人 重 难点 跟说名称 能说出三到四位同伴的名称 物质准备 照片一套 袋子一个活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 看老师手里拿了什么 袋子 袋子里有什么 请小朋友摸摸看 并拿出 是照片 照片 上是谁 我们一起来认识一下 二 主题教学 认识同伴 1 老师手里拿的什么 照片 照片上是谁 老师拿出照片跟幼儿一起看照片 并指 认照片上的幼儿 2 轮流请小朋友上来找出自己的照片 能力 弱的幼儿在老师的帮助下指认自己的照片 3 请能力强的幼儿在老师的提示下找出同伴 的照片 并指认在哪里 能力较弱的幼儿 指认老师说出的同伴 4 小结 老师与幼儿一起指认照片上的幼儿 并说出幼儿的名称 三 游戏 谁拿错了照片 1 老师示范游戏玩法 老师把照片分别发给 幼儿 没人一张 让幼儿自己看照片上是 不是自己 如果不是自己是谁 并把照片 换正确 2 让能力强的幼儿自己换照片并说出照片上 是谁 能力弱的幼儿在老师的帮助下指认 自己的照片 3 游戏进行数次 四 小结 我们认识了自己的同伴 我们同伴与同伴之间 要有好相处 不能抢玩具 有玩具要一起玩 活动反思 A 组幼儿能说名称 并能指出自己的照片及同伴的照片 B 组幼儿 能指认自己的照片 在帮助下指认同伴的照片 C 组幼儿在老师帮 助下手把手指认自己及同伴的照片 教 育 活 动 计 划 3 月 7 日 活动内容 儿歌欣赏 放鞭炮 活动目标 A 组 1 能跟说名称 2 跟念儿歌并做动作 B 组 1 在提示下跟念儿歌中的一到两个字 2 在帮助下跟老师做儿歌的动作 C 组 在老师的帮助下跟做儿歌的动作 重 难点 跟念儿歌并做动作 物质准备 鞭炮的图片活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 看老师手上拿的什么 这是什么 鞭炮 我 们在过年的事后要放鞭炮 今天我们来学习一首儿 歌 放鞭炮 二 主题教学 放鞭炮 1 听老师念儿歌并做动作 儿歌 新年到 真热闹 小朋友们放鞭炮 2 老师再念儿歌 能力强的幼儿跟念儿歌并 做动作 能力弱的幼儿在老师的提示下指 认鞭炮 3 请能力强的幼儿一边念儿歌一边做动作 能力弱的幼儿在帮助下模仿老师念儿歌做 动作 4 小结 跟说儿歌名称 一起念儿歌并做动 作 三 游戏 放鞭炮 1 老师示范游戏玩法 能力强的幼儿站起来 老师手持竹竿 鞭炮停在谁上方 谁就要发出砰啪 的声音 2 游戏进行数遍 能力较弱的幼儿在老师的 帮助下做砰啪的动作 3 游戏反复进行 提醒幼儿遵守游戏规则 四 小结 今天我们学习了什么儿歌 放鞭炮 我们小 朋友要在老师的看护下放鞭炮 自己放鞭炮很危险 我们小朋友要注意安全 活动反思 A 组幼儿能跟老师说名称 并做儿歌的动作 B 组幼儿如亦敏在提 示下念儿歌并做相应的动作 C 组幼儿在老师的帮助下手把手做儿 歌的动作 教 育 活 动 计 划 3 月 9 日 活动内容 儿歌欣赏 放鞭炮 活动目标 A 组 1 能跟说名称 2 跟念儿歌并做动作 B 组 1 能跟念儿歌中的一到两个字 2 在老师提示下做儿歌的动作 C 组 在老师的帮助下跟做儿歌的动作 重 难点 跟念儿歌并做动作 物质准备 鞭炮的图片 吹泡泡玩具活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 儿歌导入 听老师念儿歌 新年到 真热闹 小朋友们放 鞭炮 这是什么儿歌 放鞭炮 鞭炮什么时候放 的 过年 现在我们一起来念儿歌 二 主题教学 1 拿出鞭炮的图片问 这是什么 鞭炮 能力弱的幼儿指认鞭炮 2 幼儿跟老师一起念儿歌 一边念儿歌一边 做动作 3 让能力强的幼儿跟老师再念儿歌并做动作 能力较弱的幼儿在老师的帮助下做动作 4 提问 放鞭炮是什么声音 砰啪 让能 力弱的幼儿尝试发砰啪的音 我们小朋友 在放鞭炮的时候要注意什么 安全 三 儿歌游戏 吹泡泡 1 老师先念儿歌做动作 2 能力强的幼儿跟念儿歌并做动作 能力弱 的幼儿练习砰啪的发音 并在老师的帮助 下做动作 3 游戏进行数遍 并拿出吹泡泡玩具 给幼 儿吹泡泡 并让幼儿轮流吹 享受吹泡泡 的乐趣 四 小结 今天我们学习了两个儿歌 我们小朋友在念儿 歌的时候要认真看老师的动作 上课的时候要认真 听课 下节课我们再学习新的儿歌 活动反思 晓灵能认识鞭炮并说名称 能做儿歌的动作 亦敏 新星能说儿歌 中 1 到 2 个字 在提示下做儿歌的动作 立冬 欣逸 咏蔚在帮助 下做儿歌的动作 教 育 活 动 计 划 3 月 11 日 活动内容 儿歌欣赏 放鞭炮 活动目标 A 组 1 能跟说名称 2 跟念儿歌并做动作 B 组 1 能跟念儿歌中的一到两个字 2 跟老师做儿歌的动作 C 组 在老师的帮助下跟做儿歌的动作 重 难点 儿歌欣赏 放鞭炮 物质准备 鞭炮的声音 鞭炮的图片活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 放出声音听听什么声音 拿出图片看看是什么 鞭炮 刚刚是鞭炮的声音 鞭炮的声音是砰砰 啪啪的 我们来复习一下儿歌 放鞭炮 二 主题教学 1 老师念一遍儿歌 提问 什么时候放鞭炮 过年 鞭炮是什么声音的 砰啪 2 让能力强的幼儿跟老师一起念儿歌并做动 作 能力弱的幼儿在老师的帮助下做动作 3 请幼儿上来轮流发砰啪的声音 并知道是 鞭炮的声音 能力弱的幼儿指认鞭炮并学 发砰啪的声音 4 小结 一起念儿歌做动作 对儿歌中的重 点词语进行加强训练 并告诉幼儿鞭炮的 声音是砰啪 三 游戏 找鞭炮的声音 1 老师讲解游戏玩法 蒙住一名幼儿的眼睛 并让另外一名幼儿发出砰啪的声音 让蒙 住眼睛的幼儿说出是谁发出的声音 能力 弱的幼儿指出是谁发的声音 2 每个幼儿轮流进行游戏 能力弱的幼儿老 师给予帮助 四 小结 放鞭炮是什么声音 砰啪 下课后我们再去 外面看看还有什么是发砰啪的声音 好不好 好 活动反思 晓灵能跟说名称并做动作 亦敏 新星能念儿歌中的一到两个字 并跟老师做动作 欣逸 立冬能跟老师做动作 咏蔚由于年龄较小 不参与教学活动 教 育 活 动 计 划 3 月 14 日 活动内容 故事 做客 活动目标 A 组 1 跟说名称 2 认识物品并跟说名称 3 学习礼貌用语并跟说名称 B 组 1 在提示下跟说名称并认识物品 2 在帮助下学习礼貌用语的动作 C 组 在帮助下认识自己的环境 重 难点 认识教室的物品并说名称 物质准备 布娃娃 小羊 椅子 玩具若干 活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 小朋友看谁来啦 娃娃 我们跟娃娃打招呼 娃娃好 娃娃去了小羊家玩 今天老师来给 小朋友讲个故事 故事的名字叫做 做客 跟 说名称 二 主题教学 1 我们看这是谁 娃娃 这是谁 小羊 娃娃今天到小羊家玩 我们一起跟娃娃看看小羊家 有什么 2 拿出准备好的椅子 小羊家有个小椅子 跟说名称 拿出玩具 小羊家还有好多玩具 小羊家真干净 地上没有垃圾 垃圾都扔在了垃圾 桶里 3 老师把东西放好回顾故事 并提问 小羊 家有什么 让能力强的幼儿自己回答 能力弱的幼 儿给予提示 4 老师再讲故事并让幼儿回答小羊家有什么 大队的幼儿给予奖励 三 游戏 去小羊家玩 1 老师告诉幼儿我们要去小羊家玩玩具 我 们玩具的时候不好抢玩具 完好玩具后放好 2 每个幼儿做好 老师让小羊把玩具分给每 个小朋友开始玩玩具 并说出玩具名称 3 玩具完好 方浩玩具 让幼儿自己放好并 让幼儿检查地上有没有垃圾并跟小羊再见 四 小结 今天我们讲了什么故事 做客 我们小朋友 去做客的时候玩具要放放好 垃圾要扔在垃圾桶里 活动反思 晓灵能说名称并认识小羊家的物品 欣逸 亦敏 立冬 新星在老 师的提示下指认物品并能安静的玩玩具 咏蔚由于年龄不理解上课 的内容 但能安静的听老师上课 教 育 活 动 计 划 3 月 16 日 活动内容 娃娃 做客 活动目标 A 组 1 跟说名称 2 认识物品并说物品名称 3 学说礼貌用语 4 教育幼儿在做客的时候要有礼貌 B 组 1 在提示下说名称并认识物品 2 在提示下学习礼貌用语 3 教育幼儿做客时要有礼貌 C 组 在帮助下认识自己的环境 重 难点 跟说名称 认识物品并说物品名称 物质准备 布娃娃 教室的桌子 椅子 钢琴等活动准备 经验准备 活动过程 一 导入 上节课娃娃去了小羊家做客 今天娃娃要来我们班做 客 我们欢迎娃娃 我们先跟娃娃打个招呼 娃娃好 今 天我们继续学习 娃娃 做客 跟说名称 二 主题教学 1 娃娃来我们这做客很高兴 老师带娃娃先参观一 下我们教室 看一圈 它看到我们教室有桌子 椅子 还 有好多的玩具 娃娃希望能和小朋友成为好朋友 2 现在小朋友跟老师一起说 娃娃来我们教室做客 很高兴 跟说很高兴 娃娃看到了桌子 椅子 跟说桌子 椅子和玩具 我们要跟娃娃成为好朋友 3 老师提问 请个别幼儿回答问题 如 娃娃到我 们教室怎么样 很高兴 娃娃看到了什么 桌子 椅 子和很多的玩具 娃娃希望能和小朋友成为什么 好朋 友 4 娃娃来我们这看到了好多东西 但是它不认识那 个是什么 指向钢琴 一起告诉娃娃是钢琴 钢琴有什 么用呢 上音乐课的 钢琴怎么上音乐课呢 接下来我 们做个音乐游戏给娃娃看 名字叫做 找朋友 跟说名称 三 音乐游戏 找朋友 1 老师示范音乐游戏 幼儿跟老师一起听音乐做动 作 两个小朋友一组找朋友 2 所有幼儿起立一起听音乐做动作 游戏进行数遍 3 刚刚我们做了什么音乐游戏 找朋友 这次娃 幼儿典型行 为记录 娃指导钢琴师怎么上音乐课的了 四 小结 娃娃今天很高兴 现在要走了 跟娃娃说再见 等天 气好的时候老师带大家去幼儿班做客 我们小朋友在做客 的时候要有礼貌 活动反思 晓灵能说名称并能跟老师说娃娃看到了什么 新星 亦敏 立冬 欣逸要在老师的提示下指认物品 宇天 咏蔚在帮助下完成 教 育 活 动 计 划 3 月 18 日 活动内容 故事 做客 活动目标 A 组 1 跟说名称 做客 2 认识教室的物品并能说名称 3 能在提示下说故事并理解故事内容 4 教育幼儿去别人家做客要讲文明 有礼貌 B 组 1 听老师讲故事 2 能指认教师的物品 3 教育幼儿去别人家做客要讲文明 有礼貌 C 组 能安静听老师讲故事 重 难点 能在提示下说故事并理解故事内容 物质准备 兔子 鸭子 教室的物品等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 我们看这是谁 兔子 今天小兔子要去小鸭 子家里做客 我们想不想指导小鸭子甲有什么啊 想 现在听老师讲故事 做客 跟说名称 二 主题教学 1 幼儿听老师讲故事 小兔子去小鸭子家里做客 小 鸭子看到小兔子来很高兴 小鸭子就拿出了家里的好多玩具有 球 汽车 积木 沙球 小兔子和小鸭子一起玩起了玩具 2 老师提问 小兔子去谁家做客 小鸭子 小鸭子怎么样 很高兴 小鸭子甲有什么玩具 球 汽车 积木 沙球 它们一起玩玩具 3 请能力强的幼儿上来再老师的提示下讲故 事 对 A 组幼儿要求能说出主要意思 B 组幼儿要 求指导小兔子去小鸭子家做客 并一起玩玩具 并 能指认有哪些玩具 对 C 组幼儿能认识兔子 鸭子 4 老师带领幼儿一起再讲一遍故事 并教育 幼儿在玩玩具的时候不能抢玩具 换着玩 三 游戏 看看我们教室有什么 1 老师说游戏名称并让能力强的幼儿说说我 们教室有什么 能说多少说多少 对能力较弱的幼 儿老师说名称让幼儿指认 2 游戏进行数遍 并教育幼儿爱护教室的物 品 四 小结 今天我们讲了什么故事 做客 下午老师带 小朋友去幼儿班做客好不好 好 我们去了幼儿 班一定要讲文明 要有礼貌 活动反思 晓灵能理解故事并在老师提示下讲故事 立冬 亦敏 宇天 新星 欣逸能听老师讲故事并指认物品 知道做客的意思 咏蔚不理解上课内容 教 育 活 动 计 划 3 月 21 日 活动内容 我们的教室真漂亮 活动目标 A 组 1 跟说名称 我们的教室真漂亮 2 认识教室的物品并能说名称 3 能在提示下说出物品的名称 4 我们要爱护教室的物品 B 组 1 听老师说物品名称 2 在老师的提示下指认教室的物品 3 教育幼儿要爱护教室的物品 C 组 能安静听老师上课 重 难点 能认识教室的物品并能说名称 活动准备 物质准备 钢琴 书架 书等 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 老师问问小朋友我们在哪里上课 教室 我 们的教室漂不漂亮 漂亮 今天我们来认识一下 我们的教室 看看我们教室有什么 跟说名称 二 主题教学 1 跟说名称 并让幼儿起立跟老师一起一边 走一边认识我们的教室 让能力强的幼儿牵住能力 弱的幼儿跟老师走 2 介绍钢琴 提问 这是什么 这是钢琴 能力强的幼儿说名称 能力弱的幼儿指认 钢琴有 什么用 唱歌用的 老师按钢琴让其出声音 并 让幼儿摸摸看 一边摸一边说作用 3 介绍书架 这是什么 书架 书架用来 做什么 放书 拿出几本书让幼儿把书放好 老 师纠正正确的放法 4 幼儿坐好 我们认识了两个东西 钢琴 书架 现在我们来做个游戏名字叫做 把书放好 三 游戏 把书放好 1 老师介绍游戏玩法 先把事先贮备好的书 藏好 让能力强的幼儿去找 找到后并放 在书架上放好 在找书过程中老师给予提 示 2 能力较弱的幼儿把书放在看得到的地方并 让其放好 老师给予指导 3 游戏进行数次 四 小结 今天我们上了什么课 我们的教室真漂亮 我 们小朋友要爱护我们教室的东西 玩好玩具放好 让教室有一个很好的环境 活动反思 晓灵能说名称并知道钢琴 书架的作用 新星 亦敏 立冬 欣逸在老师提示下指认物品 咏蔚在老师帮助下指认物品 教 育 活 动 计 划 3 月 23 日 活动内容 我们的教室真漂亮 活动目标 A 组 1 跟说名称 我们的教室真漂亮 2 认识教室的物品并能说名称 3 我们要爱护教室的物品 B 组 1 听老师说物品名称 2 在提示下指认教室的物品 3 教育幼儿要爱护教室的物品 C 组 老师手把手指认教室的物品 重 难点 能认识教室的物品并能说名称 物质准备 电扇 空调等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 拿出准备好的图片提问 这是什么 钢琴 书架 我们教室的钢琴和书架在哪里 让幼儿指 认 今天我们再来认识我们教室的物品 跟说名称 二 主题教学 1 拿出图片问 这是什么 电扇 电扇是 什么样子的 里面有三个扇 我们教室有没有电 扇 有 让能力强的幼儿指出教室的电扇 电扇 有好几种 台扇 吊扇 2 出示图片问这是什么 空调 这是立式 空调 什么时候开空调 天冷或天热的时候 我 们教室有没有空调 有 我们教室的空调是中央 空调 3 今天我们认识了两种东西 电扇和空调 跟说名称 电扇和空调有好多种 让每个幼儿 指出教室的电扇和空调 现在我们来做了游戏 风 来啦 三 游戏 风来啦 1 老师示范玩法 与助教老师手牵手站好 忽然说风来啦 两人开始牵手转圈 风停啦 站在 原地不动 2 让能力强的幼儿跟老师玩游戏 并让幼儿 说风来啦 风停啦 游戏进行数次 3 所有幼儿手拉手拉成圈 老师说 游戏进 行数次 四 小结 今天我们认识了什么 电扇 空调 下节课 我们学习另外种类的电扇和空调好不好 好 活动反思 晓灵会说名称并认识物品及用途 新星 欣逸 亦敏 立冬在老师 提示下指认物品 知道物品的用途 咏蔚 宇天在老师帮助下指认 物品 教 育 活 动 计 划 3 月 25 日 活动内容 我们的教室真漂亮 活动目标 A 组 1 跟说名称 我们的教室真漂亮 2 认识物品并能说名称 3 我们要爱护教室的物品 B 组 1 听老师说物品名称 2 在提示下指认物品 3 教育幼儿要爱护教室的物品 C 组 老师手把手指认教室的物品 重 难点 能认识物品并能说名称 物质准备活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 上两节课我们上了什么课 我们的教室真漂 亮 这节课我们继续学习我们的教室真漂亮 跟 说名称 二 主题教学 1 我们在哪里上课 教室 教室漂不漂亮 漂亮 跟说名称 我们教室有什么 老师进 行提示让能力较强的幼儿回答并说名称 能力较弱 的幼儿指认 2 请能力强的幼儿自己说说教室有什么并说 名称 能力较弱的幼儿在较强幼儿的提示下指认物 品 3 拿出准备好的图片 问 这是什么 空 调 电扇 书架等 复习上两节课的物品名称及用 途 4 现在我们小朋友都知道我们教室有什么了 现在我们来玩个游戏 名字叫做 躲起来 三 游戏 躲起来 1 老师示范游戏玩法 指定一名幼儿 命令 该幼儿去教室的那里躲起来 比如 其他幼儿闭上 眼睛 某某去钢琴那边躲起来 2 让能力强的幼儿进行游戏 能力弱的幼儿 老是给予帮助 游戏进行数次 3 多个幼儿一起躲起来 每个幼儿躲在一个 地方 让幼儿分别说说都躲在了哪里 4 游戏进行数次 四 小结 今天我们学习了什么 说名称 现在我们都 知道我们教室有什么了 所以我们要爱护我们教室 里的东西 活动反思 幼儿能认识物品 部分幼儿能说名称及用途 咏蔚由于年龄较小不参与教学活动 教 育 活 动 计 划 3 月 28 日 活动内容 儿歌 下雨了 活动目标 A 组 1 跟说名称 下雨了 2 跟老师念儿歌并做动作 理解儿歌内容 3 知道雨伞的用途 B 组 1 听老师念儿歌并做动作 2 理解儿歌的内容 3 知道下雨要打雨伞 C 组 听老师跟小朋友念儿歌 重 难点 跟老师念儿歌 理解儿歌内容 并知道雨伞的用途 物质准备 雨伞的图片 若干把雨伞活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 我们看今天有没有下雨 没有 但是天气预 报说要下雨的 今天我们来学习一首儿歌名字叫做 下雨了 跟说名称 二 主题教学 1 小朋友听老师念儿歌 哗啦啦 下雨了 打雨伞 快回家 现在小朋友跟老师一起念儿歌并 学习做动作 2 天气下雨了 下的大的话我们就说哗啦啦 下雨了我们要打什么 雨伞 下雨了我们要快回 家 请个别小朋友上来念儿歌并做动作 3 老师纠正动作 并提问 下雨时什么声音 哗啦啦 下雨我们要打什么 雨伞 下雨天 我们要回哪里 回家 4 再一起念儿歌做动作 刚刚儿歌说了下雨 了我们要打雨伞 现在我们看看这个是什么 雨 伞 下雨天要打雨伞现在老师拿出真的雨伞给大家看看 拿出准备好的雨伞 三 游戏 学习打雨伞 1 老师先示范给幼儿看怎么打雨伞怎么拿雨 伞并怎么收雨伞 2 每个幼儿一人一把雨伞上来打开雨伞 打 雨伞 收雨伞 能力较弱的幼儿老师给予 帮助 3 每个幼儿自由打雨伞 老师给予指导 四 小结 今天我们学习了什么儿歌 下雨了 下雨天 要打雨伞 下雨天小朋友最好在家里面 不然 雨淋到会生病的 活动反思 幼儿能跟老师念儿歌并做动作 但对儿歌最后一句的理解上老师还 需解释的更明确 在游戏中幼儿很感兴趣但对于打雨伞对幼儿来说 有难度 幼儿在课下还需多练 教 育 活 动 计 划 3 月 30 日 活动内容 儿歌 下雨了 活动目标 A 组 1 跟说名称 下雨了 2 能跟念儿歌做儿歌的动作 3 理解儿歌 知道下雨天打雨伞并认识雨伞及其他雨具 4 我们不要淋雨 要生病的 B 组 1 听老师念儿歌并做动作 2 知道下雨天打雨伞并认识雨伞及其他雨具 3 理解儿歌 知道下雨天打雨伞 C 组 听老师跟小朋友念儿歌 重 难点 理解儿歌 知道下雨天打雨伞并认识雨伞及其他雨具 物质准备 雨伞 雨衣 雨鞋的图片等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 小朋友看老师手里拿的什么 雨伞 雨伞什 么时候用的 下雨的时候 今天我们来复习一下儿 歌 下雨了 跟说名称 二 主题教学 1 老师跟小朋友一起念儿歌并做动作 哗啦啦 下 雨了 打雨伞 快回家 2 请个别幼儿上来念儿歌并做动作 老师提问儿歌 内容 下雨时什么声音 哗啦啦 下雨我们要打什么 雨伞 下雨天我们要回哪里 回家 3 我们小朋友都知道了下雨要打雨伞 上节课我们 也学过了现在请小朋友上来打雨伞 每个幼儿轮流上来打 雨伞 老师进行指导 4 刚刚我们都打过雨伞了 现在看看老师手里拿的 什么图片 雨衣 雨鞋 这些东西下雨的时候也可以穿 跟说名称 能力弱的幼儿指认 这些都是下雨天可以穿 的 现在我们做个游戏名字叫做 快回家 三 游戏 快回家 1 老师示范游戏玩法 幼儿打起雨伞听老师口令 老师说下雨了 幼儿打起雨伞从一端跑到另一端 跑的过 程中雨伞要拿好 2 幼儿进行幼儿 老师进行指导 幼儿听老师口令 进行游戏 3 游戏进行数遍 老师小结 四 小结 今天我们认识了好多雨具 雨伞 雨衣 雨鞋 等哪 天下雨老师带小朋友出去打雨伞 穿雨衣 好不好 好 活动反思 晓灵能认识雨具及用途 其他幼儿在老师的提示下指导有哪些雨具及它们的作用 咏蔚不参与教学活动 教 育 活 动 计 划 4 月 1 日 活动内容 儿歌 下雨了 活动目标 A 组 1 跟说名称 下雨了 2 能念儿歌并做动作 3 认识雨具种类并能说名称 4 理解儿歌内容并知道小朋友不要淋雨 B 组 1 听老师念儿歌 2 理解儿歌内容并做动作 3 能指认雨具 C 组 能安静听老师跟小朋友念儿歌 重 难点 理解儿歌内容 认识雨具种类并能说名称 物质准备 图片等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 上节课我们学习了什么儿歌 下雨了 这节 课我们继续学习儿歌 下雨了 二 主题教学 1 老师跟幼儿一起年儿歌并做动作 哗啦啦 下雨了 打雨伞 快回家 并提问儿歌内容 下雨 时什么声音 哗啦啦 下雨我们要打什么 雨伞 下雨天我们要回哪里 回家 2 刚刚儿歌说下雨了要打雨伞 小朋友还知 道那些东西下雨的时候可以穿 雨衣 拿出雨衣 让幼儿穿上并说雨衣在下雨的时候也可以穿 3 听老师念儿歌看看有什么不一样 哗啦啦 下雨了 穿雨衣 快回家 这次是穿雨衣 雨衣 雨伞下雨的时候都可以穿 4 幼儿跟老师一起念改过的儿歌并做动作 能力强的幼儿上来鸟样诶其他幼儿做 能力较弱的 幼儿老师给予帮助 三 游戏 跑跑跳跳身体好 1 老师示范游戏玩法 老师一边念儿歌一边 做动作 幼儿跟老师一起 2 个别幼儿进行游戏 老师给予指导 3 所有幼儿一起游戏 能力较弱的幼儿老师 给予帮助 四 小结 我们复习了什么儿歌 下雨了 下雨的天气 我们小朋友不好出去玩 若果淋到雨了要生病的 我们要爱护自己的身体 活动反思 晓灵 新星 亦敏能说名称及指导用途 欣逸 宇天 立冬要在老师提示下指认雨具 咏蔚 加兴由于年龄较小不参与教学活动 教 育 活 动 计 划 4 月 4 日 活动内容 儿歌 合拢放开 活动目标 A 组 1 跟说名称 合拢放开 2 能念儿歌并做动作 3 认识自己的小手 头顶 耳朵 肩膀等 B 组 1 听老师跟小朋友念儿歌 2 理解儿歌内容并做动作 3 能指认自己的小手 头顶 耳朵 肩膀 C 组 能安静听老师跟小朋友念儿歌并做动作 重 难点 理解儿歌内容 认识小手 头顶 耳朵 肩膀等并能说名称 物质准备 娃娃活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 看老师手里拿了什么 娃娃 我们找找娃娃 的小手在哪里 在这里 今天我们来学习儿歌 合拢放开 娃娃做在一边看我们小朋友上课 跟说 名称 合拢放开 二 主题教学 1 听老师念儿歌做动作 等一下让小朋友跟 老师一起做 合拢放开 合拢放开 小手拍呀拍 怕呀爬呀爬爬到头 顶上 耳朵上 肩膀上 大腿上 拍拍小手坐坐好 2 小朋友跟老师念儿歌并做动作 等一下提 问 小朋友认真做 刚刚小朋友都做了 现在老师 提问 小手爬到哪里了 头顶 耳朵 肩膀 大 腿 并指出在哪里 让幼儿摸摸看 3 个别幼儿上来跟老师念儿歌做动作并提问 小手爬到哪里了 让幼儿跟说头顶 耳朵 肩膀 大腿 4 再一起念儿歌做动作并提问 刚刚我们念 了什么儿歌 合拢放开 现在做个游戏 认五 官 三 游戏 1 老师示范游戏玩法 请一名幼儿上来指指 看娃娃的五官在哪里 老师给予指导 并指出自己 的五官 2 每个幼儿进行游戏 并指认自己的五官 游戏进行数次 四 小结 今天我们念了什么儿歌 合拢放开 我们认 识自己的五官 下课后我们看看小猫小狗的五官在 哪里好不好 好 活动反思 部分幼儿能跟老师念儿歌做动作 并在老师的指导下指出自己的五官 由于加兴年龄较小 不理解上课的内容 教 育 活 动 计 划 4 月 6 日 活动内容 儿歌 合拢放开 活动目标 A 组 1 跟说名称 合拢放开 2 能念儿歌并做动作 3 认识自己的小手 头顶 耳朵 肩膀等并说名称 B 组 1 听老师跟小朋友念儿歌 2 理解儿歌内容并做动作 3 指认自己的小手 头顶 耳朵 肩膀 C 组 能安静听老师跟小朋友念儿歌并做动作 重 难点 理解儿歌内容 认识小手 头顶 耳朵 肩膀等并能说名称 物质准备 图片等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 上节课我们学习了什么儿歌 合拢放开 这 节课我们继续学习儿歌 合拢放开 二 主题教学 1 老师跟幼儿一起年儿歌并做动作 并提问 儿歌内容 小手爬到哪里了 头顶 耳朵 肩膀 大腿 并指出在哪里 让幼儿摸摸看 每个幼儿指 导自己的头顶 耳朵 肩膀等在哪里 2 请个别小朋友上来念儿歌并做动作 对于 能力较弱的幼儿老师给予帮助 并让能力强的幼儿 帮助能力弱的幼儿 3 请一个能力强的幼儿上来复习上节课认识 的五官 老师说名称幼儿指出 并跟说名称 老师 还可以自己指五官让幼儿说名称面不能说名称的幼 儿指指看自己的在哪里 4 我们复习了什么儿歌 合拢放开 现在 我们来做游戏 拍一拍 三 游戏 拍一拍 1 老师示范游戏玩法 老师念并做动作 幼 儿跟老师做 并请个别幼儿想想看哪里还可以拍 2 每个幼儿进行游戏 游戏进行数遍 老师 给予指导 四 小结 我们复习了什么儿歌 合拢放开 我们还学 习了一个儿歌拍一拍 下课后我们小朋友找到自己 的好朋友来做拍一拍 好不好 好 活动反思 晓灵能自己念儿歌做动作并知道自己的五官 新星 欣逸 立冬 亦敏在老师的提示下念儿歌做动作并能指认自己的五官 宇天 加 兴能指出自己的眼睛 嘴巴 教 育 活 动 计 划 4 月 8 日 活动内容 儿歌 合拢放开 活动目标 A 组 1 跟说名称 合拢放开 2 能念儿歌并做动作 3 认识自己的小手 头顶 耳朵 肩膀等并说名称 B 组 1 听老师跟小朋友念儿歌 2 理解儿歌内容并做动作 3 指认自己的小手 头顶 耳朵 肩膀 C 组 能安静听老师跟小朋友念儿歌并做动作 重 难点 理解儿歌内容 认识小手 头顶 耳朵 肩膀等并能说名称 物质准备 图片等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 小朋友听听老师再念什么儿歌 合拢放开 拍一拍 今天我们来复习一下这两首儿歌 跟说名 称 二 主题教学 1 先听老师再念儿歌请一个幼儿来说名称 每个幼儿试着说名称 不会说名称的幼儿做动作 2 请个别幼儿上来念儿歌并做动作 老师提 问儿歌内容并给予提示 提问 小手爬到哪里了 头顶 耳朵 肩膀 大腿 并指出在哪里 让幼 儿摸摸看 3 老师跟幼儿一起念儿歌并做动作 并快速 让幼儿指出自己的五官并能听老师的口令 4 老师指自己的五官 幼儿说名称 并指出 自己的在哪里 做游戏 你拍一 我拍一 三 游戏 你拍一 我拍一 1 老师示范游戏玩法 老师跟助教老师一起 做游戏 幼儿认真看 并跟老师做动作 2 老师请一名能力强的幼儿上来做游戏并做 动作 其他幼儿模仿做动作 3 每两个幼儿一组在老师的带领下做游戏做 动作 游戏进行数遍 四 小结 我们复习了什么儿歌 合拢放开 拍一拍 下课后我们跟大哥哥大姐姐一起玩我们今天玩的游 戏好不好 好 活动反思 幼儿能跟老师念儿歌做动作并知道自己的五官在哪里 幼儿对游戏 部分感兴趣 积极性较高 但在冬的部分还要注意板上的心脏病患 儿 教 育 活 动 计 划 4 月 11 日 活动内容 故事 春天 活动目标 A 组 1 跟说名称 春天 2 理解故事内容 3 能看图片在老师的提示下说故事 4 教育幼儿爱护花草树木 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 理解故事内容 3 教育幼儿爱护花草树木 C 组 能安静听老师跟小朋友说故事 重 难点 理解故事内容 在老师的提示下说故事 物质准备 图片 小兔 萝卜头饰等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 小朋友看看黑板上是什么 图片 我们看看 图片上有什么 花 草 树 今天我们学习故 事春天 跟说名称 二 主题教学 1 听老师讲故事 小朋友认真看图片 春天 来了 草从地上冒出来了 花开了 树也开始发芽 了 春天的景色真美 2 跟老师看图片认识图片上的东西 一边说 一边跟老师说故事 3 对能力强的幼儿进行提问并提示一边看图 一边说故事 能力较弱的幼儿指认图片上的景象 C 组幼儿老师手把手指认 4 老师跟幼儿一起看图说故事 并扩展到现 实当中 我们今天说了什么故事 春天 现在天 气越来越好了 小兔子也出来活动了 现在我们做 个游戏 小兔拔萝卜 三 游戏 小兔拔萝卜 1 老师示范游戏玩法 幼儿戴上小兔的头饰 跳过草地去拿萝卜 并把萝卜放回篮子里 2 能力强的幼儿先进行幼儿 老师给予指导 3 所有幼儿进行游戏 游戏进行数遍 四 小结 今天我们讲了什么故事 春天 春天来了 现在天气越来越好 我们小朋友出去玩的时候注意 要爱护花草树木 不要随便采摘 活动反思 幼儿能听老师讲故事并喜欢看图片 但在理解还需要加强 晓灵能认识花 草 其他幼儿对游戏感兴趣 教 育 活 动 计 划 4 月 13 日 活动内容 故事 春天 活动目标 A 组 1 跟说名称 春天 2 理解故事内容 3 在老师的提示下说故事 4 教育幼儿爱护花草树木 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 指认图片内容 3 理解故事内容 4 教育幼儿爱护花草树木 C 组 喜欢看图片并能听老师讲故事 重 难点 理解故事内容 在的提示下说故事 物质准备 图片 游戏道具等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 上节课我们学了什么故事 春天 今天我们继续学 习故事春天 跟说名称 二 主题教学 1 听老师讲故事 老师一边讲故事一边拿出图片 春天来了 草从地上冒出来了 花开了 树也开始发芽了 春天的景色真美 2 轻能力较强的幼儿说说看图片上有什么病在老师 的提示下说故事 B 组幼儿在老师的提示下指认图片 C 组喜欢看图片并能让老师手把手指认图片 3 老师跟幼儿一起说故事并拓展到现实当中 看看 外面的天气很好 我们出去玩的时候画都开了 去操场看 到草都长出来了 树都发芽了 幼儿跟说 4 现在是什么季节 春天 春天到了 天气越来 越好了 小猪也出来玩了 猪妈妈找不到小猪了 现在我 们来把小猪赶回家好不好 好 三 游戏 赶小猪 1 老师示范游戏玩法 两个同学一组赶小猪并绕过 椅子 最先把小猪赶回家的幼儿奖励一张五角星 2 每个幼儿进行数遍 由于本版幼儿年龄较小 所 以老师给予帮助 3 游戏进行数遍 老师进行小结 四 小结 今天我们复习了什么故事 春天 现在天气越来越 好 小朋友出去玩的时候注意要爱护花草树木 不要随便 采摘 活动反思 晓灵能在老师的提示下讲故事 其他幼儿在提示下指认花草树 喜 欢看图片并对游戏感兴趣 教 育 活 动 计 划 4 月 15 日 活动内容 故事 春天 活动目标 A 组 1 跟说名称 春天 2 理解故事内容 3 自己能看图说故事 4 教育幼儿爱护花草树木 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 指认图片内容并理解故事内容 4 教育幼儿爱护花草树木 C 组 能安静听老师跟小朋友说故事 重 难点 理解故事内容 在老师的提示下说故事 物质准备活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 现在是什么季节 春天 今天我们继续复习 故事春天 跟说名称 二 主题教学 1 轻能力强的幼儿上来说说看黑板的图片上 有什么 能力弱的幼儿指认图片 C 组幼儿老师手 把手指认 2 我们小朋友都看到了图片上有什么 现在 听老师讲故事 一边听一边看图片 3 请个别幼儿上来说故事 老师给予提示 B 组和 C 组的幼儿要求指认图片并理解故事内容 4 老师跟幼儿一起看图说故事 并扩展到现 实当中 我们今天说了什么故事 春天 现在天 气越来越好了 小兔子也出来活动了 现在我们做 个游戏 小兔拔萝卜 三 游戏 小兔拔萝卜 1 老师示范游戏玩法 幼儿戴上小兔的头饰 跳过草地去拿萝卜 并把萝卜放回篮子里 2 能力强的幼儿先进行幼儿 老师给予指导 3 所有幼儿进行游戏 游戏进行数遍 四 小结 今天我们讲了什么故事 春天 春天来了 现在天气越来越好 我们小朋友出去玩的时候注意 要爱护花草树木 不要随便采摘 活动反思 晓灵 亦敏理解故事内容并在提示下讲故事 新星 立冬 欣逸能 听老师讲故事并指认花草树 宇天 加兴对游戏感兴趣 教 育 活 动 计 划 4 月 18 日 活动内容 故事 动物园 活动目标 A 组 1 跟说名称 动物园 2 理解故事内容 3 在老师的提示下说故事内容 4 认识各种小动物 并知道要爱护小动物 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 在老师指认小动物 4 知道要爱护小动物 重 难点 理解故事内容 在提示下说故事内容 物质准备 若干小动物等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 昨天娃娃出去玩 去了动物园玩 那娃娃在动 物园里看到了什么 小朋友想不想知道 想 故事 动物园 二 新授 1 老师讲故事 幼儿认真听 老师一边讲故 事一边给幼儿看娃娃在动物园里看到了什么动物 2 老师引导幼儿认识一下动物园里的小动物 有哪些 再提问故事内容 如娃娃昨天去了哪里 动物园 看到了什么 小动物 等 3 老师请幼儿上来讲故事 能力强的幼儿在 老师的提示下将故事并认识小动物及说名称 能力 较弱的幼儿在老师的提示下指认小动物 4 老师再讲故事并引导出游戏 哪个动物不 见了 三 游戏 哪个动物不见了 1 老师示范游戏玩法 把几个小动物给幼儿 认识 并藏起来一只 让幼儿说说看哪个动物不见 了 2 幼儿进行游戏 能力强的幼儿老师给予提 示 能力弱的幼儿让他看到被藏的小动物并指认 3 游戏进行数次 老师给予指导 四 小结 今天我们将乐什么故事 动物园 动物园里 有什么 小动物 小动物是我们的好朋友 我们 要爱护小动物 活动反思 晓灵能在老师的提示下讲故事 并能跟说动物名称 其他幼儿能在 老师的提示下指认两到三个小动物 幼儿对游戏较感兴趣 教 育 活 动 计 划 4 月 20 日 活动内容 故事 动物园 活动目标 A 组 1 跟说名称 动物园 2 理解故事内容 3 在老师的提示下说故事内容 4 认识各种小动物 并知道要爱护小动物 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 在老师指认小动物 4 知道要爱护小动物 C 组 能安静听老师跟小朋友说故事 重 难点 理解故事内容 在提示下说故事内容 物质准备 小动物若干 小房子等活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 我们看看这些是什么小动物 说说小动物名 称 小动物生活在哪里 动物园 今天我们复 习故事 动物园 二 主题教学 1 听老师讲故事并回答老师的提问 娃娃去 了哪里 动物园 看到了什么 小动物 等 2 请个别幼儿跟老师一起讲故事并认识小动 物说名称 能力强的幼儿说动物名称 能力弱的幼 儿在老师的提示下指认小动物 3 老师跟幼儿一起再讲故事并说说故事大意 方便幼儿记忆 4 今天刘老师带小朋友去动物园里看看还有 什么小动物 游戏 动物园 三 游戏 动物园 1 老师带幼儿看看事先准备好的动物园道具 看看里面有什么小动物 说说名称 2 老师带幼儿多看几遍 方便幼儿记忆 但 注意幼儿的秩序 3 老师对游戏进行小结 四 总结 今天我们复习了什么故事 动物园 动物园 里的动物多不多 多 小动物是我们的什么 好朋友 我们要爱护小动物 活动反思 晓灵能在老师的提示下说故事内容并能说出小动物名称 其他幼儿 在老师的提示下指认小动物 幼儿对游戏很感兴趣 加兴 婉雅不 理解故事内容 教 育 活 动 计 划 4 月 22 日 活动内容 故事 动物园 活动目标 A 组 1 跟说名称 动物园 2 理解故事内容 3 在老师的提示下说故事内容 4 认识各种小动物 并知道要爱护小动物 B 组 1 听老师跟小朋友说故事 2 在老师指认小动物 4 知道要爱护小动物 C 组 能安静听老师跟小朋友说故事 重 难点 理解故事内容 在提示下说故事内容 物质准备活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 上节课我们复习了什么故事 动物园 这节 课我们继续复习故事 动物园 二 主题教学 1 请幼儿上来在老师的提示下讲故事 幼儿 一边讲故事一边认识动物并说名称 能力强的幼儿 在提示下说内容 能力弱的幼儿指认动物 2 老师跟幼儿一起讲故事 一边讲故事一边 理解小动物 如 小猫怎么叫 小狗爱吃什么 等 3 请幼儿上来认识小动物并说名称 能力强 的幼儿要求在老师的提示下说出小动物的喜好 能 力弱的幼儿要求指认 4 再讲一遍故事 引出游戏 小鸭小鸡 三 游戏 小鸭小鸡 1 老师示范游戏玩法 老师跟助教老师分别 饰演小鸭 小鸡 听音乐做动作 能跟上音乐的节 奏 2 老师跟一名幼儿进行游戏 并对幼儿进行 帮助 3 请两名幼儿上来做游戏 老师与助教老师 进行帮助 4 游戏进行数遍 老师给予指导 四 小结 今天我们复习了什么故事 动物园 动物园 里还有好多的小动物 下课后老师带小朋友去真正 的动物园里看看动物园里还有什么其他的小动物 活动反思 晓灵能在老师的提示下讲故事并说名称 其他幼儿能指认动物 幼 儿对游戏感兴趣 但对游戏不熟悉 掌握程度不好 需要多加练习 教 育 活 动 计 划 4 月 25 日 活动内容 故事 小兔子请客 活动目标 A 组 1 初步理解故事内容 2 跟说故事名称 学说肉骨头 萝卜 小兔子请客 3 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能配对相同食物 B 租 1 学说萝卜 肉骨头 鱼 2 初步了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能模仿或在提示下配对相同食物 3 乐意听老师讲述故事 重 难点 理解故事内容 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 物质准备 兔子 狗 猫图片各一个 萝卜 肉骨头 鱼图片若干活动准备 经验准备 幼儿典型行为 记录 活动过程 一 儿歌导入 儿歌 小兔子 跳的快 爱吃萝卜和青菜 出示小兔子 今天我 们就讲一个小兔子请客的故事 请幼儿跟说名称 二 主题教学 1 教师讲述故事 边讲边出示鸭子 鸡的教具贴到黑板 上 提问 老师讲的故事叫什么名字 小兔子请客 小兔子请了谁呀 小狗 小猫 2 听老师讲故事第二遍 提问 小狗喜欢吃什么 出示肉骨头的教具贴到黑板上 小猫喜欢吃什么 出示鱼贴到黑板上 小兔子喜欢吃什么 出示萝卜和青菜贴到黑板上 三 游戏 我帮你取食物 小狗 小猫吃完了 还饿 小朋友能不能帮他们去找食物 a 老师示范做一遍 把食物图片送给相应的动物 b 幼儿轮流送食物给小动物 四 小结 我们刚听了小兔子请客的故事 知道小狗爱吃肉骨头 小猫爱吃 鱼 小朋友你们爱吃什么食物 附 故事 今天小兔子请客 他准备了很多好吃的食物招待客人 汪汪汪 汪汪汪 小狗来 了 小狗说 小兔子你好 小兔子说 你好 你喜欢吃肉骨头 请吃 小 狗接过来 高高兴兴的吃起来 觉得味道好极了 小猫同上 小狗 小猫吃饱了 他们一齐对小兔子说 谢谢你 活动反思 对小狗爱吃肉骨头把握不好 晓玲认为骨头很硬 小狗咬不动 应该在课前安 排幼儿去喂小狗吃肉骨头的活动 而且拿出的肉骨头跟他们平时看到的骨头不 一样 幼儿很难认识 教 育 活 动 计 划 4 月 26 日 活动内容 复习故事 小兔子请客 活动目标 A 组 1 初步了解故事内容 2 跟说故事名称 学说肉骨头 萝卜 小兔子请客 3 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能配对食物和动物 B 租 1 学说萝卜 肉骨头 鱼 2 初步了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能模仿或在提示下配对食物和动物 3 乐意听老师讲述故事 重 难点 理解故事内容 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 物质准备 兔子 鸭子 狗图片各一个 萝卜 肉骨头 鱼图片若干活动准备 经验准备 幼儿典型行为记录 活动过程 一 律动导入 儿歌 小兔子 跳的快 爱吃萝卜和青菜 听儿歌做律动 出示小兔子 今天我们就讲一个小兔子请客的故事 请幼 儿跟说名称 二 主题教学 1 教师讲述故事 边讲边出示鸭子 鸡的教具贴到 黑板上 提问 老师讲的故事叫什么名字 小兔子请客 小兔子请了谁呀 小狗 小猫 小狗喜欢吃什么 出示肉骨头的教具贴到黑板上 小猫喜欢吃什么 出示鱼贴到黑板上 小兔子喜欢吃什么 出示萝卜和青菜贴到黑板上 1 欣赏故事第二遍 提问 三 游戏 找食物 a 老师示范一遍 分别扮不同的小动物找自己爱吃的食物 b 幼儿带小动物头饰找食物 c 老师讲评谁拿对了 拿对的奖励小红花 四 小结 我们刚听了小兔子请客的故事 小兔子很热情 把小伙伴 们最喜欢的食物给他们吃 我们小朋友也很热情 也帮着 拿了很多的食物 谢谢你们 活动反思 不能很好的理解和跟说请客 无法跟说故事名称 能理解故事内容 晓灵 亦敏能说出小动物的食物 还能帮忙其他小朋友改正 新星在错了一次 后能选正确 教 育 活 动 计 划 4 月 27 日 活动内容 复习故事 小兔子请客 活动目标 A 组 1 初步了解故事内容 2 跟说故事名称 学说肉骨头 萝卜 小兔子请客 3 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能配对食物和动物 B 租 1 学说萝卜 肉骨头 鱼 2 初步了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 能模仿或在提示下配对食物和动物 3 乐意听老师讲述故事 重 难点 理解故事内容 了解狗 猫喜欢吃的食物是什么 物质准备 兔子 鸭子 狗图片各一个 萝卜 肉骨头 鱼图片若干活动准备 经验准备 幼儿典型行为 记录 活动过程 一 律动导入 儿歌 小兔子 跳的快 爱吃萝卜和青菜 听儿歌做律动 出示 小兔子 今天我们就讲一个小兔子请客的故事 请幼儿跟说名称 二 主题教学 1 教师讲述故事 边讲边出示鸭子 鸡的教具贴到黑板 上 提问 老师讲的故事叫什么名字 小兔子请客 小兔子请了谁呀 小狗 小猫 小狗喜欢吃什么 出示肉骨头的教具贴到黑板上 小猫喜欢吃什么 出示鱼贴到黑板上 小兔子喜欢吃什么 出示萝卜和青菜贴到黑板上 2 欣赏故事第二遍 提问 三 游戏 找食物 a 老师示范一遍 分别扮不同的小动物找自己爱吃的食物 d 幼儿带小动物头饰找食物 e 老师讲评谁拿对了 拿对的奖励小红花 四 小结 我们刚听了小兔子请客的故事 小兔子很热情 把小伙伴们最喜 欢的食物给他们吃 我们小朋友也很热情 也帮着拿了很多的食 物 谢谢你们 附 故事 今天小兔子请客 他准备了很多好吃的食物招待客人 汪汪 汪 汪汪汪 小狗来了 小狗说 小兔子你好 小兔子说 你好 你喜欢吃肉骨头 请吃 小狗接过来 高高兴兴的 吃起来 觉得味道好极了 小猫同上 小狗 小猫吃饱了 他们一齐对小兔子说 谢谢你 活动反思 不能很好的理解和跟说请客 无法跟说故事名称 能理解故事内容 晓灵 亦敏能说出小动物的食物 还能帮忙其他小朋友改正 新星在错了一次 后能选正确 教 育 活 动 计 划 4 月 28 日 活动内容 故事 买东西 活动目标 A 组 1 初步了解故事内容 2 跟说故事名称并说故事内容 3 认识钱币 知道钱的作用 4 不好随便拿别人的东西 B 租 1 听老师讲故事 2 指导钱能买东西 3 不能随便拿别人的东西 重 难点 理解故事内容并跟说故事内容 物质准备 钱 零食若干活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 小朋友看看老师手里拿的什么 钱 钱有什 么用 买东西 今天我们学习故事 买东西 二 新授 1 听老师讲故事 看看娃娃买了什么东西 要怎么买东西 2 老师提问 娃娃今天干吗了 买东西 买了什么 糖 面包 饼干 用什么买的东西 钱 没有钱好不好买东西 不好 3 老师再讲一遍故事 请个别幼儿上来跟老 师一起讲故事老师并提问 4 请能力强的幼儿上来在老师的提示下说故 事内容 能力弱的幼儿指认物品和钱 5 娃娃买了东西 小朋友想不想买 想 游戏 买东西 三 游戏 买东西 1 老师讲解游戏玩法 老师把事先准备好的 东西放好 叫一名幼儿拿着老师给的钱买东西 看 看自己喜欢什么买什么 并引导幼儿说说买东西时 的用语 2 幼儿进行游戏 老师给予指导 3 老师对游戏进行小结 四 总结 今天我们干嘛了 买东西 用什么买东西 钱 等有机会刘老师带我们小朋友出去外面的超 市买东西好不好 好 活动反思 幼儿喜欢游戏环节 能够理解故事内容 晓灵能在老师的提示下说 故事内容并能说买东西的用语 加兴 婉雅由于年龄较小不认识钱 不理解故事内容 教 育 活 动 计 划 4 月 29 日 活动内容 故事 买东西 活动目标 A 组 1 理解故事内容 2 跟说故事名称并说故事内容 3 认识钱币 知道钱的作用 4 不好随便拿别人的东西 B 租 1 听老师讲故事 2 指导钱能买东西 3 不能随便拿别人的东西 重 难点 理解故事内容并跟说故事内容 物质准备活动准备 经验准备 幼儿典型行 为记录 活动过程 一 导入 我们看看老师有这么多东西 我们来看看有什 么 说说物品名称 这节课我们复习故事 买东 西 二 主题教学 1 幼儿跟老师一起讲故事并说物品名称 跟 老师一起讲解故事 方便幼儿理解故事内容 2 请幼儿上来再老师的提示下讲故事 老师 并提问 娃娃今天干吗了 买东西 买了什么 糖 面包 饼干 用什么买的东西 钱 没有 钱好不好买东西 不好 3 能力较弱的幼儿在老师的提示下指认钱 物品 4 老师跟幼儿一起再讲故事并对故事进行小 结 三 游戏 买东西 1 老师讲解游戏玩法 老师把事先准备好的 东西放好 叫一名幼儿拿着老师给的钱买 东西 看看自己喜欢什么买什么 并引导 幼儿说说买东西时的用语 2 幼儿进行游戏 老师给予指导 3 老师对游戏进行小结 四 小结 今天我们复习了什么故事 买东西 要用什 么买东西的 钱 等一下下课后老师带我们小朋 友去学校小超市买东西 活动反思 晓灵能在老师的提示下说故事并说零食名称 幼儿喜欢游戏环节 对游戏感兴趣 能够理解故事内容 并能在老师的指导下买东西 教 育 活 动 计 划 5 月 9 日 活动内容 故事 娃娃看病 活动目标 A 组 1 会说名称 娃娃看病 2 理解故事内容 在老师的提示下说故事内容 3 认识物品并说名称 听诊器 针筒 药等 4 教育幼儿生病要去医院看病 5 培养幼儿良好的倾听习惯 B 组 1 听老师和小朋友讲故事 2 在老师的提示下指认物品 听诊器 针筒 药等 3 教育幼儿生病要去医院看病 4 培养幼儿良好的倾听习惯 重 难点 理解