初三语文月考试题(B卷).doc

初三语文月考试题（B卷）一、积累与运用（20分，除第题外各分）1、宣州谢朓楼饯别校书叔云中写愁绪无尽，无法消除的诗句是：，。2、浣溪沙中以“落花”“归燕”引发对故人思恋情绪的诗句是，。3、王维汉江临眺中，将动景静景错位描写，别有情趣地写出眼前波澜壮阔之景的诗句是：，4、苏轼江城子中，表达为国效命决心，抒发激昂慷慨豪情的词句是：5、君子于役中用恬静之景来反衬女主人公不平静之心的诗句是：6仿照下面例句的形式造句。 例句：护片绿叶，惜朵花朵，爱株小草。仿句： 。7、下面是从某书店的一则海报中摘录出来的话。除内容方面的问题外，在标点、词语、句意表述上也有一 些毛病。读后完成、两题。 （4分）我店刚到新近出版的长篇小说人间正道。该书有精装和简装两种版本，其精装本封面，插图，印刷讲究，质量堪称一流。为沟通作者和读者联系，特邀著名作家周梅森对读者签名售书。地点在二楼文学作品专柜出售。欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。有毛病的四处是：_、 _、 _、 _选两处加以改正。A、_ 改为：_B、_ 改为: _8、三国演义中，你最欢地的情节是什么?为什么?9、诗句赏析： 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！二、阅读（50分）（一）好吃的苹果平凡的脸我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。 素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。 初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病)，还有一个很重要的原因我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。，说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得简爱中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能蔑视，但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：“我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧!” 4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。 街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想像中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤腿上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒战。 到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起腿，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。 开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半湿的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。 打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。 杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定。 我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。 (11)“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。 (12)初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。 10第段中加点词语“妄自菲薄”的意思是_。 11第段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”_的心理。这种心理也体现在第段“我”的神情中，如：_。 12第段画线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”， “我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是_。 13第段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜”，“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_；“嚼出了丝丝甘甜”是因为_。 14文中的“我”不美丽，但“我”“拥有坚毅，拥有真诚”。请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”的具体行为：_。 文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和_。 15第段中杰克说：“你教了我一个十分重要的道理。”这个道理是（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。16请找出本文的中心论点。（2分）17解释下列词语。（2分）不为苟得也 故患有所不辟也 二者不可得兼 非独贤者有是心18选文第一句有什么特点？其作用是什么？（2分）19 “所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？结合实际举例说明。（2分）20翻译句子：（2分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？由是则生而不用也，由是则可以辟患而有不为也。 (三)甲时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 乙)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。21解释下列词语。（2分）时先主屯新野( )先主器之( )猥自枉屈( ) 先帝不以臣卑鄙( )22翻译下列句子。（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间此人可就见，不可屈致也。23甲文的“将军宜枉驾顾之”这一建议刘备采纳了吗?即后来的什么事?乙文中说明了他“报先帝”、“忠陛下”的职分，他所说的职分是什么? （2分）24甲文与乙文第一段叙述了同件事，但内容侧重点不同，请各用句话概括大意。（2分）25有幅对联概括了诸葛亮生的主要事迹，上联是“已知天下三分鼎”，下联应是( ) （2分） A犹事西蜀两代君 B犹竭人谋六出师C更具忠贞一片心边 D未料世称万古碑 (四)太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其丈章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌，动个其言而见乎其丈，而不自如也。 辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过泰、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；，。至京师，仰观天子宫阀之壮，与仓廪府库城池苑固之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。 26文段选自 , 这是苏辙写给韩琦的一封_。（2分） 27请在选文中的处按原文填空。_，_ 28从所选文字看，“故决然舍去”的目的是_。(用原文回答) （2分） 29 “见翰林欧阳公”中的“欧阳公”指的是_，在初中阶段我们曾学过他写的文章_（2分）30从选段中可以看出作者认为写好文章的关键是什么? （2分） （五）甲既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。乙尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞一蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。（庸庵笔记）注：飙：暴风。这里指迅速。盬（g:）吸饮。31解释下列句子中加点词的意义（2分） 既克，公问其故 齐师败绩 果腹而去 如是者三四次 32把（甲）文中加横线的句子译成现代汉语。（2分） 原文：蛇狂跳颠掷，以至于死。译文： 33（甲）文中鲁军克敌制胜抓住了反攻的有利时机是在 之时；（乙）文中的蜘蛛是在蛇 之时，乘其不备，致蛇于死地。（请以文章原话回答）（2分）（甲）（乙）两文揭示的一个共同道理是 （2分）三、作文（共分）阅读下面的材料，根据要求写作文。有人说，阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏有时也应该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情，甚至阅读一只鸟、阅读一个人请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，自拟题目，写一篇字以上的文章，文体不限（诗歌除外）参考答案 1、 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。3、郡邑浮前浦，波澜动远空。 4、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。6、略。7、略。8、略。9、前两句表现了词人愿意为国家建功立业，热切希望恢复祖国河山的壮志豪情。后一句表现了他报国无门，壮志难酬的无奈之情。10过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己) 11维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到白己的狼狈相) 尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微笑 12，老师居然冒着滂沱大雨来教课 13。杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待：“我” 经过努力，赢得了杰克的称赞 14。杰克在学习中一次次失败，但我没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠 丰富的知识(或“一定的才能”，或“教学的艺术”) 15。重要的不在于外表，而在于品质 。16、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 17、苟且得到，这里是“苟且偷生”的意思。 辟通避 躲避。 同时得到。不仅仅。18、开头运用比喻，鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理，提出了“舍生取义”的中心论点。19、此题无固定答案。这里的“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等。20、略。21、驻扎器重降低身份身份低微出生鄙野 22、 (0在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任；这个人可以去拜见，不能委屈他，召他前来见你。 23采纳了三颐茅庐 “奖率三军还于旧都” 24.甲刘备思贤若渴 乙诸葛亮感激刘备的知遇之恩25.B 26、上枢密韩太尉书 求见信。 27、北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰(出现错别字不给分) 28、求天下奇闻壮观，以知天地之广大(出现错别字不给分) 29、欧阳修 醉翁亭记(出现错别字不给分) 30、加强内在修养和外在阅历。31已经战胜 溃败 离开 像这样 32略。 33彼竭我盈 意稍倦，以首俯地。 弱者如果能抓住机会，那么弱小者也可以战胜强大者。