人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共6题；共64分)1. （7分）填动词（摘）野果 _蘑菇 _野菜 _松鼠_蜻蜓 _蝈蝈 _夕阳 _明月2. （12分）加偏旁组字，再组词。 巷_取_苗_发_竟_秀_3. （1分）看拼音写句子。y h yun sh hung ji yun ln_4. （4分）选出括号里的适合的字。（往、住）_窗外（忘、望）_去，树啊，房子啊，都看不（青、清）_了。忽然一阵风，吹得树（支、枝）_乱摆。5. （9分）读课文好汉查理，课文再现课文里主要写了好汉_在帮助一个残疾女孩_的同时，也得到了女孩的_，他再也不搞_了，成为了一个_。与杰西_时，查理_杰西的手，说：“杰西，我会做个_。”“你会的，我从来就_。”6. （31分）按要求完成句子练习。（1）照样子，写句子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。_，像_。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，_。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。秋天的雨，带给_。手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。_一边_，一边_。（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。（仿写拟人句） （3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句） （4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用划线的词语写句子）不一样_，有不一样_；不一样_，有不一样_。（5）他跑得像兔子一样快。（仿写句子） （6）用修改符号，在原句上修改病句。校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。二、 阅读理解题 (共1题；共16分)7. （16分）阅读理解人类只有7年时间拯救地球英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔麦克古尔在其新书7年拯救地球中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制,那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬!麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2015年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50%到80%。要做到这一点,温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90%,仍无法阻止危险的气候变暖。麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的状况表明,自然环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需要世界各国协同一致、共同面对的。（1）仔细阅读画横线的句子,我们会发现麦克古尔关于拯救地球的观点是在_年提出的。（2）麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?（3）第3自然段主要用了什么说明方法?请你举例说明。（4）根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识 (共6题；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 阅读理解题 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、