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中考讲义语言文字应用图片、图表、漫画会做图片、图表、漫画类型习题。能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。知识梳理 1、 命题热点当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。2、 解题技巧1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点：数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。(2)归纳概括,得出结论。正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。(3)文字表达,扣住要领。注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比,增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2.图片题答题步骤(1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述)(2)分解图标组成部分,明确各部分的象征意义。(3)整合图片含义,整体考虑图标的寓意。(语句通顺、简洁、合乎逻辑)3.漫画题答题技巧(1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。(2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。(3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。(4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些漫画,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助文字。(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。 (6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助,不能忽视其重要作用。例题讲解例一(2014株洲)阅读下面材料,回答问题。表一：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入(元)2010年2011年2012年2013年19109218102456526955表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)高收入组中偏上收入组中等收入组中偏下收入组低收入组2012年51456298142241916761103542013年5638932415245181848311434 (资料来源：国家统计局)(1)根据表一,可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_。(2)根据表二,可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入_。【思路点拨】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。从表中看,本次调查项目有两个,即“2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入”“全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入”。表一通过横向比较可以得出信息：近年我国城镇居民人均可支配收入增长较快或逐年增长。表二通过横向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距过(太、很)大。表二通过纵向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距逐年拉大。根据题目要求,能概括出两点即可。【参考答案】(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太、很)大。(或差距逐年拉大)(概括出两点即可) 例二(2014河南)为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上向善”中国青少年微电影大赛活动。上面是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求：采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。【思路点拨】此题考查考生对图徽的分析理解及表达能力,题干已经指出图标的主题,要求我们“说明该画面的内容”,并采用“总分的结构方式,运用合理的说明顺序”。这就要求我们在表述时要注意语言风格、说明结构和说明顺序。仔细分析构图元素,不难发现有“电影胶片”“2014向上向善”“中国青少年微电影大赛”三部分。我们可以先总后分,再按照由上而下、由左至右的方位顺序来介绍。【参考答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“2014向上向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图案右下角的“2014向上向善”几个小字和右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可) 例三(2014东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语”,即四个要点。这类题,在介绍之前,一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做”的人。再观察漫画,发现有双线并行、对比的特点。最后,在表述时,要根据题目要求,“至少用上一个成语”。【参考答案】示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画四次圆圈,圆圈由少到多；右边是另一个人,与左边画圈人相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。综合题库一、图表1.(2014重庆一中模拟)下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔细阅读并分析,用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三点)各科分值高考年份语文数学英语文科综合/理科综合总分2013年1501501503007502016年180150100320750(注：高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。) 【答案】主要信息：到2016年,北京市高考语文学科由2013年的150分增加到180分(或增加30分)； 文、理科综合由300分增至320分(或增加20分)； 英语学科分值将由150分降至100分(或降低50分)。2.(2014曲阜师范大学附中调考)中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区PM2.5化学组成及源头解析季节变化研究发现,北京PM2.5有6个重要来源,具体如下图。读图,完成下面题目：(1)北京PM2.5污染的主要来源有： (2)由此看出治理雾霾需要我们： 【答案】(1)分别是土壤尘、燃煤、生物质燃烧、汽车尾气与垃圾焚烧、工业污染和二次无机气溶胶。(2)改善能源结构,优化企业技术升级。3.(2014上海徐汇区二模)根据材料,完成下列题目。最近,上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查,调查结果如下：(1)从上图可以得到的结论有(多选题)( )A.半数以上的市民认为时间够用。B.大部分市民认为时间不够用。C.超过四成的市民认为时间不够用。D.极少数市民认为时间不够用。(2)根据调查统计,最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金_”。(补充填写句子)(3)如何解决“时间不够用”的问题呢？请你提出两条合理而有效的建议,用简洁的语言写在下面,注意两条建议不能交叉重复。 【答案】(1)AC (2)寸金难买寸光阴 (3)减少在无意义事情上的时间浪费。(节约时间) 做事情速度要更快。(提高效率)4.(2014常州调考)阅读下列调查统计表,用简要的文字概述表格所反映的主要信息。项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692 【答案】示例：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注远远低于对同学生日的关注。(意对即可)5.(2014苏州工业园区调考)食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据,回答问题。某市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数：600人)满意度非常满意满意基本满意不满意人数比9.7%18%20.5%51.8%(1)研究结论：_(2)你认为针对当前食品安全的问题,从政府和民众的角度应该采取什么措施？ 【答案】(1)目前人们对食品安全的满意度普遍较低。 (2)政府应加强监管,民众应当给予政府和企业充分的信任。二、图片6.(2014南京)对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是( ) 王羲之何如帖 张旭肚痛帖 颜真卿颜家庙碑(局部)A.楷书 行书 草书B.行书 草书 楷书C.行书 楷书 草书D.草书 行书 楷书【答案】B7.(2014上海黄浦区二模)微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字,支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友,也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为：“微信,是一个生活方式。”截至2013年1月15日,微信用户突破3亿。(1)以“微信,是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？ (2)请写一段介绍微信图标(见上图)的话。(80字左右) 【答案】(1)吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往(交流沟通)。要点：引起关注；鼓励使用微信(微信无处不在),促进交往。 (2)示例：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成,像两张人脸,睁眼看着你,也看着这个世界。无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的,微信图标告诉我们：使用微信,你的社交生活从此与众不同。(要点：能运用合理想象和联想,描写或说明图标图案的形象,介绍其构成；能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握；至少写两句话,语言连贯、通顺。)8. (2014舟山普陀区模拟)8月8日是“全民健身日”。为扩大它的社会影响,活动组织者想把“全民健身日”图案制作成画板,并配上文字,放到公园里展示。画板的图案内容介绍尚未完成,请你补写完整。 “全民健康日”五字上方的图案是_它传递了全民健身“人人参与、人人受益,天天健身、天天快乐”的理念。图案简洁明了,极具运动感。 【答案】两个并列的“8”字构成两个健身运动的人形9.(2014衢州模拟)中国农历年的岁首称为春节,它是中华民族最隆重的传统节日。你所在的班级准备开展一次以“喜迎新春”为主题的班级活动,班委们想用“中华春节印”的标志图案(见右图)布置活动会场,请你为大家介绍它的构图特点及寓意。 【答案】示例：特点：标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。寓意：大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味,是中国传统文化的一大象征,寓意吉祥、喜庆,用来祝愿来年的生活红红火火。“春”字象征春节,意寓“喜迎新春”。(意思符合即可)10.(2015预测)下图是名著阅读小组的徽标,请你用简洁的语言描述徽标的内容及含义。内容:_含义：_【答案】图标是一本打开的书,书页是展开状态,像层层绽放的花瓣。经典名著像绽放的花儿一样轻盈美丽、五彩缤纷,值得我们去细细品味。三、漫画11.(2015预测)阅读漫画,完成题目。 请概括漫画所表达的观点,并对观点作简要的论证。(100120字) 【答案】示例：年轻人不能成为手机的奴隶,要多关心长辈,多与老人交流,不让他们感到孤独,让他们享受天伦之乐等。(表述合理即可)12.(2014镇江丹徒区一模)请简要描述下面漫画的内容并揭示其寓意。 【答案】示例：一个人头悬梁,挂着饮料,套着面包圈夜以继日地坐在电脑前上网,眼睛里显示一个图形,表示正在集中注意力上网,身后都起了蛛网,可见其对网络痴迷至深。13.(2014眉山模拟)右面这幅“聊天”漫画图是“社区养老”宣传栏上的一幅警示图,请你结合画面内容,回答下面两个问题。（1)画图上反映了老人的哪些现状？ 聊天（2)说说漫画的讽刺意义。 【答案】(1)老人的老伴不幸离开了人世,老人儿孙满堂,却无人回来关爱、照顾老人,老人每天只能与狗话说,十分孤独。 (2)讽刺了当今社会某些人不孝敬老人,致使老人晚年孤独、郁郁而终的不良现象。(意同即可)14.(2014宁波鄞州区模拟)请观察右面这幅漫画,写出它的寓意。 【答案】示例：讽刺当下用巨资打造文化的现象。(文化是不能用巨资打造的。)15.(2014宁波)下面是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借光”的妙处。借“光” 【答案】漫画标题“借光”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语),将“世界读书日”比喻成一束光,号召人们多读书,多学知识。归纳总结这类题目的基本模型是设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。解答好这类题目，必须做到：1关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。2善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。3精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。4发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。5根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
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