教育教学

教育教学 1 1 几个同学没有完成作业 老师留下全班同学一块补作业 对此你怎么看 参考思路 老师对没有完成作业的同学采取集体留做的处罚方式 对此我是不认可的 这样的行为不该出现在学校中 老师这样的行为会带来非常严重的问题 1 会让没有完成的作业的同学带来心理压力 他们会感觉是自己连累了 全班同学 甚至会导致其他同学对这几位同学产生抱怨情绪 不利于良好人际关 系的形成 2 会让老师的教育教学手段单一化 形成路径依赖 一旦这样的措施起 效 今后老师就不会愿意再花心思在提高学生学习主动性以及提升课堂效率方面 努力 而倾向于采取简单粗暴的方法解决问题 之所以老师会有这样的行为 原因主要有两方面 老师自身的思想意识没做 到与时俱进 老师忽略了学生有其合法权利 教师不能采用体罚或者变相体罚的 方式对没有犯错的同学进行惩罚 老师的教学措施 过于单一 效能较低 部分 老师由于能力有限 在教学方法上过于依赖落后措施 为了避免此类现象再发生 从根本上提升教学的效率 可以从以下几方面努 力 增加 对老师的普法宣传 通过普法进学校等方式给老师们普及 未成年人保 护法 等和儿童权利相关的法律 让他们意识到学生是有法定权利的人 不能够 对其任意处罚 通过案例分析等方式使其意识到任意处罚的危害 避免日常教学中好心办坏 事 触发红线 通过培训等方式提升老师的教学水平 学校可以组织校内培训以及外出学习 的方式 让老师们掌握最新的教学技术 更新自己的知识体系 用高效的方式提 升教学质量 这样的问题虽然是小概率事件 但是 也亟需 重视避免此类问题再次发生 2 你是一名班主任 学生对你制定班规不满意 你怎么办 参考思 路 班规本是为学生日常生活和学习服务的制度措施 出现了题目当中的这种问 题 我会从以下几个方面解决 通过多种渠道问询同学们有何意见 通过找班干部谈话和找同学代表问询的 方式 问清楚他们认为班规的哪些条目不合理 有哪些合理的建议 通过和其他 班 的 班 规进行比对 咨询老教师的方法 看清自己的班规有哪些不合理之处 做 好详细记录 根据调查的情况 及时纠偏 1 如果是对于学生们的课堂行为规范过细 不够人性化 比如规定了自 习课中所要学习的科目以及完成任务的情况等 导致可行性一般 我会根据班里 学生的情况以及各科老师的意见 在这方面进行修正 2 如果是学生们对于班规有片面的认识 存在理解不到位的情况 我会 通过班会的形式给同学们耐心讲解班会班规中的每一条细则 让他们体会班规的 制定是为了促进他们更好的发展 3 如果是班规本身较为空洞 缺乏可执行的内容 我会借鉴其他优秀班 级的班规 结合本班情况 重新制定班规 在此过程中会听取学生 家长和老教 师的建议 保证合理可行 在今后的工作当中 只要是涉及和学生相关的内容都会尽量从多个角度去考 虑 借鉴优秀的经验 避免再出现此类问题 3 如果一个学生没有完成作业 并且家长不管不顾 你该 怎么处理 参考思路 让学生按时完成作业 是让学生知识体系越来越完备的必由之路 出现题目 当中这种情况 我会从以下几个方面进行问题的解决 首先 我会找到问题存在的原因 1 通过向学生问询的方式 问清楚其对作业数量以及作业难度有没有意 见 是否需要老师单独进行辅导等 2 通过打电话或者家访的形式问清楚家里的经济状况以及工作是否繁忙 对孩子的学习有何期待 通过细节观察家长对作业完成 老师教学有何意见 根据调查的情况进行问题解决 1 如果是我留的作业难度较大 并且作业量偏多 学生无法完成 我会 根据这名学生的学习状况等细节 给他布置有针对性 有梯度的作业 2 如果其学习基础较差 我会在课余时间对他进行单独辅导 保证及跟 上教学进度 妥善完成作业 3 如果是家长本身工作较忙 无暇对学生的照顾或是能力不足 我也会 建议家长 要想尽办法协调工作与生活的关系 认识到作业的重要性 尽量帮助 学生在课余时间把作业完成好 为其终身发展奠基 在今后的工作中 我也会注意每个学生的作业完成情况 及时了解每个学生 的家庭情况 避免出现由于家校沟通不畅而导致学 生学习受到影响的问题发生 4 学生抽烟 你作为班主任 怎么办 参考思路 抽烟本身有害身体健康 作为成年人都应该尽量少抽烟 学生抽烟这是绝对 不应该发生的 我会从以下几点进行解决 通过多种方式找到学生抽烟的原因 1 我会采取暗中观察的方式 看看同学每天抽烟的次数以及和谁一起抽 烟等情况 了解清楚他们抽烟的规律做到心中有数 2 在保证学生隐私的前提下 我会找他们进行谈心 问心清楚他们抽烟 的原因 是只是觉得抽烟好玩 还是受到了不良学生的蛊惑与诱导 根据调查到的情况 进行完整的解决 1 耐心细 致的给抽烟同学做心理辅导 我会用图文并茂的形式向他们讲 解抽烟所带来的危害 对身体和心理都有不良影响 一旦抽烟成瘾 很难戒掉 误其一生 2 我会协同家长对孩子进行引导 通过打电话和家访的方式 告知家长 现阶段学生最主要的任务是学习 请他们工作之余一定要关注学生日常的行为 当发现了抽烟 迷恋网络的问题 要第一时间干预 及时同老师沟通 避免问题 恶化 作为班主任应该对学生的发展负责 我今后不光会努力提高学生的成绩 更 会在学生的行为习惯和道德品德养成上发力 保证孩子健康成长 5 有同学上课喜欢交头接耳 爱讲 话 你怎么办 参考思路 学生上课交头接耳会严重影响学生自身的学习效率 并且会对班级的风气形 成不良影响 我会从以下几个方面解决 对于上课交头接耳的同学 我会在第一时间用敲课桌 拍肩膀等方式暗示其 要认真听讲 并在课堂当中尽量多的提问 让他们始终保持注意力集中 避免交 头接耳 我会在课下去调查其上课交头接耳的原因所在 1 首先 我会在自己的课堂上以及其他科任老师的课程进行观察 看看 这些同学是在所有的课程都交头接耳 还是只在某些老师的课上交头接耳 做好 记录 2 其次 我也会在课下在保证孩子隐私和自尊的前提下做耐心细致的交 流 问清楚其现在的心理状态 对学习的认识看法 及上课交头接耳的原因 根据调查的情况 针对性解决存在问题 1 如果是在某些老师的课上交头接耳 是对某些学科兴趣不大的问题 我会告知他们现阶段社会发展需要的人才是全面发展的人才 每个学科都有其合 理性 一定要避免对某些学科产生厌学情绪 尽量每个学科都做到全力学习 2 如果是学生正处在青春期 愿意通过交头接耳等方式引起老师和其他 同学的注意 我会告诉他们 青春期希望引起的其他人注意非常正常 但是尽 量 要用更加合理的方式 比如更好的成绩 德智体美劳全面发展等 来让他人对自 身产生认可 因此 作为老师 对于学生上课出现的所有问题都有责任 在今后我会更加 注意学生在课上和课下的各种行为 发现问题 第一时间解决 教育教学 2 1 班上有学生过马路时总是慢吞吞的 你怎么办 参考思路 生命安全教育是教育的重要组成部分 作为一名老师不但要做到教书育人 还要保护好学生的人身安全 因此 面对题目中学生这样的危险行为 我会高度 重视 并予以妥善解决 首先 我会通过和学生面对面交流仔细了解班上出现这种情况的学生有多少 并分情况予以解决 1 如果只是个别学生 我会私下里找他们进行沟通交流 了解他们过马 路慢吞吞的原因 是没有意识到这样做的危险性还是仅仅是一种习惯 并向他们 说明安全意识的重要性 提醒他们今后在过马路的时候要改掉这个不良习惯 快 速及时的通过 这样做既是对自己的生命安全负责 也是对其他行人和车辆的负 责 2 如果是多数学生 我会及时召开一个 珍爱生命 安全出行 的主题 班会 在班会上 我会通过让学生观看相关视频 集体讨论 代表发言等多种形 式 向学生宣传生命 安全教育 树立安全出行的意识 形成良好的出行习惯 其次 我会与家长进行沟通 向家长反映相关的情况 使家长意识到这个问 题的严重性 重视生命安全教育 并敦促家长在家庭教育中注重孩子安全意识的 培养 家校合作共同帮助孩子养成良好的出行习惯 最后 我也会进行深刻地反思 学生出现的这种情况 可能是我在平时的工 作中过多的关注学生的成绩 忽视了生命安全教育 或者我在安全出行方面没有 起到榜样示范作用 因此 在今后的工作中 我会严格要求自己 树立榜样示范 作用 带动学生安全出行 并加强安全教育 让学生在安全的环境中健康茁壮地 成长 2 班里选的班长成绩差 有同学表示不愿意他当班长 你作为 班主任 你 会 怎么办 参考思路 班干部是老师和学生良好沟通的桥梁和纽带 对辅助班主任工作和班级的健 康发展起着不可替代的作用 因此 有学生对班长有意见 我会认真了解情况 妥善解决好这个问题 首先 我会亲自了解班上对班长有意见的学生有多少 再分情况予以处理 1 如果只有个别一两个同学有意见 我会私下找到他们与他们进行沟通 交流 认真倾听他们的意见 了解他们不愿让他当班长的原因 如果只是由于班 长成绩差 我会教育引导他们更加全面综合地看待一个人 并肯定班长的组织管 理能力 虽然他有不完美的地方 我们不能全盘否定 而是多些宽容更要互相帮 助 如果只是存在误解 作为老师要帮忙化解 并帮班长树立在同学心目中的威 信 2 如果有很多同学都对班长有意见 我会召开一个 你心目中的理想班 长 的主题班会 通过集体讨论 自由发言的形式让大家各抒己见 必要时设立 一个意见箱 通过匿名投票的形式征求全 体同学对班长的意见和建议 并认真汇 总找出原因 如果不仅有学习成绩的原因 还有其他原因 比如不乐于帮助同学 等 我会找到班长沟通交流 让他认识到自己的不足 并在下次的班会上让其发 言并检讨 并承诺给其一次改过的机会 最后 我也会进行深刻地反思 班级里出现这种情况 可能是我选人用人方 缺乏民主性 没有征求广大同学的意见 导致选出的班长同学们不满意 因此 在今后的工作中 我会发扬民主 尤其是在班干部的选举上 多征求同学们的意 见 选出他们心目中理想的班长 让班长更好的发挥桥梁和纽带的作用 促进班 级更好地发展 3 班 里身体强壮的同学总是欺负其他同学 老师找他谈话 他答应的好好的 转头又接着欺负同学 你怎么办 参考思路 德育教育是素质教育的重要组成部分 目的是把学生培养成具有良好道德品 质的人 因此 对于这种欺负同学的行为我必须及时制止 防止恶化升级为校园 欺凌 首先 我会再次找到这名同学 通过摆事实 讲道理等方式 动之以情晓之 以理 引导其认识到自己的问题 以及问题的严重性 并保证今后不会再出现类 似的错误 其次 我会联合多方力量 共同关注并解决这名学生的问题 1 与家长沟通 向家长反映真实的情况 引起家长的重视 配合 老师的 工作 并在家庭教育中多关注学生的思想品德的培养 家校联合 加强对这名学 生思想和行动上的转变 2 与科任老师沟通 请求各科任老师在平时的教学过程中 多关注这名 学生思想上有无转变 有问题及时向班主任汇报情况 协助班主任老师做好德育 方面的工作 3 与校领导沟通 针对出现的问题 建议学校组织相关的讲座 加强德 育教育 并使学生意识到校园欺凌的严重性和危害性 最后 我也会进行深刻地反思 在平时的工作中 是不是过多的关注学生的 学习成绩 忽视学生德育方面的教育 从而导致校园欺凌现象的出现 或者是我 对家长 科任老师的沟通 交流不够 没有及时的发现问题解决问题 因此 在今 后的工作中 我一定会集结各方教育力量 进一步加强对学生德育方面的教育 培养出品学兼优的好学生 4 上课时 同学举手 但是回答不出来 你怎么办 参考思路 在平时的课堂中 出于各种原因学生举手但是又回答不出来这种情况时有发 生 所以我会保持克制 妥善处理 首先 我会表扬这名同学主动举手 积极发言 并了解回答不出问题的原因 1 如果是过于紧张 我会鼓励他不要害怕 要勇于表达自己 并请全班 同学为他加油打气 相信有了大家的鼓励 他会勇敢的表达出来 如果不能我会 请 他坐下来 并鼓励他下次一定可以做的更好 2 如果是只是为了引导大家的注意 并不会这道题目 我也会不会刻意 打击他 而是心平气和地请他坐下 正常地开展教学 并请其他同学帮助解答 其次 我会在课后找到这名同学进行沟通交流 教育引导他要注意课堂纪律 同时引导他认识到如果想博得大家关注 通过自己完美地回答问题比小动作更有 效果 也更受欢迎 进而引导他努力学习 并告诉他要如果有需要可以帮助辅导 他的学习 相信这名学生以后一定不会出现类似的问题了 最后 我会认真进行反思 是我的教学方式方法不够新颖灵活 没有为学生 营造一个轻松愉快地教学环境 让学生在我的课上过于紧张 还是我在平时的工 作中 过于关注学生的成绩 缺少与他们之间的沟通 让学生误以为忽视了他们 因此 在今后的工作中 我一定会加强与学生之的沟通交流 关心他们的成绩的 同 时也关心他们的成长和进步 并且不断改进和提高自己的教学方式方法 为学 生营造一个良好的学习氛围 5 有学生上课睡觉 作为班主任 你怎么办 参考思路 课堂教学是学生获取知识 老师开展教学的重要环节 而学生上课睡觉 不 但影响了自己的学习 还有可能影响他周围的同学 对此 我会保持冷静 及时 解决 首先 我会想办法把他叫醒 为了不影响其他同学的注意力 维持正常地教 学秩序 我会通过提高音量 走到他的身边轻敲他桌面或者提问他的同桌等方式 引起他的注意 然后 通过组织小组合作讨论或小游戏等活动 将他的注意力吸 引到 课堂教学过程中来 其次 我会在课后把他找到办公室进行沟通交流 了解他上课睡觉的原因 1 如果是本课 内容 他已经学会 所以 不想听 我会先表扬他的学习能力很 强 但同时教育引导他意识到 学习固然重要 但课堂纪律也很重要 而且上课 睡觉是既不尊重老师也不尊重课堂的行为 从而让其保证今后不会再出现此类问 题 2 如果是他 的 接受能力差听不进去 我会通过摆事实讲道理的方式 向 他说明学习的重要性 使其端正学习态度 并在课后帮助辅导他的学习 同时 引导他注意遵守课堂纪律 最后 对于出现的这种情况 我会进行自我反思 1 如果是我平时班级 管理不够严格 导致学生思想懈怠 我一定会狠抓 班级管理 为学生营造充满凝聚力 积极向上的班集体 2 如果是我的教育教学方法过于刻板 不能吸引学生学习兴趣 今后我 会通过学习和培训 改进和提高教学方法 为学生营造轻松愉快的课堂氛围 教育教学 3 1 你在上课的 时候 班级后排男生拉前排女生头发 下课后女生找你告状 你怎么办 参考思路 拉头发虽然不是一件大事 但是既是上课时间发生 又有同学找我告状 所 以我会认真对待 妥善解决 避免矛盾升级 首先 我会安抚这名女生的情绪 并将那名男生也找来办公室 通过与两名 同 学面对面的沟通 了解事情的起因 如果是这名男生想向女生借橡皮或铅笔 因为上课期间不敢说话才去拉前排 女生的头发 我会帮助他们消除误会 握手言和 并提醒男生在课上如果有问题 在可以举手 以免造成误会 如果是这名男生调皮故意拉前排女生的头发 我会教育他这种行为是不对的 让他认识到错误并向女生道歉 同时 我也会引导这名男生认识到上课期间这样 做不但影响女生听课 同时也影响老师正常的课堂秩序 其次 我会在事后组织一次同学之间团结友爱的主题班会 让他们在班会上 畅所欲言 在集体中感受大家庭的温暖 团结友爱 互相帮助 互相监督 最后 由于这件事是发生在我的课堂上 我会进行深刻地反思 一方面 我 在课堂上没有发现 说明我对全体学生的关注还不够 另一方面 学生在上课的 时候有小动作 说明班级纪律管理不够到位 因此 在今后的工作中 我一定会 尽可能多的关注全体同学 并加强班级的管理 为学生的学习和生活营造一个良 好的氛围 2 老师布置的作业太多 学生叫苦连天 你怎么看 参考思路 老师布置作业的出发点是好 的 这样有助于学生课后复习和巩固所学的新知 识 但如果布置的作业太多则会弊大于利 因此我认为这样做并不恰当 一方面 不利于学生的健康和发展 过多的作业会增加学生的学习负担 学 生大部分时间用来完成作业 从而导致学生没有时间进行体育锻炼 也没有机会 发展自己的兴趣 既不利于身心健康 也不利于学生的全面发展 另一方面 与素质教育的理念相悖 素质教育提倡减负 让学生从题海战术 中解放出来 培养学生创新精神和思维方式 但过多的作业显然违背了素质教育 的初衷 与素质教育背道而驰 对此 我认为可以从以下几个方面着手解决 第一 教师应转变教育观念 树立正确教师观 学生观和教育观 钻研科学 教学方法 通过传授学生更多更好的学习方法 提高学生的学生水平和能力 第二 学校应加强培训 学校应多组织培训 贯彻落实素质教育 杜绝布置 大量作业 增加学生负担的等行为 第三 教育部门应加强监督 教育局等相关教育部门 应当大力宣传素质教 育 并定期进行检查 督促各学校将减负工作落到实处 3 学生总是下课 问问 题 你会 怎么办 参考思路 传道 授 业 解惑是教师职责所在 为学生解答疑惑属教师应做之事 但是对于 学生所提及的问题以及学生提问的次数要分情况对待 1 问题类型 如果学生产生了有关教学或者学习方面的问题 教师理应 及时给予解答 运用恰当的方式引导学生 起到 传道 授 业 解惑的作用 对于此类 学生 教师应该在公开场合予以肯定 如课堂上或者家长会上 公开表示欢迎学 生随时询问有关学习的问题 如果是学生产生了关于生活心理方面的问题 教师 也应该用积极的心态帮助学生 学生的询问就是对教师的信任 所以教师可以在 生活问题上提供积极可行的建议 在心理问题上进行疏通引导 防患于未然 2 提问时间及次数 学生愿意主动与教师交流是件好事 但是现实情况 下 教师不可能随时随 地 的 帮助学生解惑 如果次数过多 学生容易养成思考懒 惰或者思考停滞的行为习惯 习惯性询问 不利于学生的自我发展与成长 作为 一名教师 针对学生不同的询问 我们应该用总结方法予以解答 或者引导学生 让他们形成自我思考的习惯 同时要表示时间上自己可能会出现 爱莫能助 的 情况 让学生学会互相合作互相分享互相帮助 或者自己查阅资料 锻炼搜索整 合资料的能力 对于学生总是出现的提问 教师应当解惑 但是能力有限 授之以鱼不如授 之以渔 4 上课期间学生玩手机 你进行指正 学生说你也在上课玩手机 你该这么 办 参考思路 良好的师生关系 是教育教学顺利展开的前提和基础 所以面对这种情况 我 会保持冷静 避免将师生关系激化 1 首先 我会表扬这位同学勇于指出老师的错误 我也坦率承认错误 老师上课用手机是为了保证与家长和学校保持通讯畅通 但在课上看手机也是不 对的 并鼓励这位学生勇于认错 将手机收起来 恢复正常的教学秩序 2 其次 我会在课后找到这名学生进行沟通交流 引导他认识到上课玩 手机是不对的 既会影响到学习 违反了课堂纪律 同时也是不尊重老师的行为 使其认识到错误 并保证今后予以改正 经常玩手机会也影响视力 所以劝说他 要少玩手机 3 再次 我会与学生的家长进行沟通 向家长反映相关的情况 引起家 长的重视 让家长在平时的家庭教育中 关注学生玩手机的情况 与家长通力合 作 帮助学生远离手机 将精力回归到学习上 最后 我会进行自我反思 1 如果是我平时不注意自己的言行 从而误导了学生 我会在今后的工 作中严格要求自己 处处起到模范 示 范作用 真正做到学高为师 身正为范 2 如果是我的教学方法不得当 不能吸引学生学习的兴趣 我会通过学 习和培训等多种方式 不断地改进和提高自己的教学方法 3 如果是我在班级管理上不到位 只关心学生的成绩 忽视了学生的纪 律等其他 方面 我会制定好 班规班纪 并严格执行 在关注成绩的同时关注学生 的纪律 建立一个积极向上的班集体 5 学生上课回答问题过分积极 作为老师你怎么做 参考思路 课堂教学是学生获取知识 老师开展教学的重要途径 学生积极回答问题 能够活跃课堂气氛 促进教学任务的顺利完成 值得肯定 但过分积极 也可能 会打乱正常地教学秩序 因此 我会找出内在的原因 并分情况予以正确的引导 1 首先 从学生的角度分析 如果是学生比较积极且都会作答 我会先 给予表扬 对于他们积极的表现老师很满意 同时希望他们遵守课堂秩序 在老 师 提问的时候 举手回答问题 一个一个来 不要争抢回答 如果学生只是急于 表现 且回答的并不正确 此时 我会引导他们认识到认真思考和积极回答问题 同样重要 所以对于老师的提问要多思考 再给出最好的答案 2 其次 从老师角度分析 如果是我课堂驾驭能力不足 从而导致学生 在上课的时候 缺乏组织性和纪律性 课堂秩序出现混乱 那么我会认真总结经 验教训 并向其他有经验的老师求教 提升自己课堂驾驭的能力 如果是我在课 堂教学中 缺乏正确的引导 没有让学生养成良好的回答问题的习惯 比如回答 问题要举手 在有人回答的时候其他人要保持 安静等 那么我会在平时的教学中 多关注这个问题 帮助学生养成好的学习习惯 总之 在今后的课堂教学中 我会继续发扬学生这种积极学习的精神 并适 时地引导 确保学生在获取知识的同时 形成良好的学习习惯 为学生更长远地 学习和发展奠定坚实的基础 教育教学 4 1 如果你班上有同学趁上课时间偷偷去宿舍抽烟 你发现了 你会怎么办 参考思路 遇到这种情况 我会保持克制 不会马上批评学生 而是立即制止学生的行 为 并将其迅速送回教室继续上课 不耽误学生的学习 课后 我分找这名学生和科任老师了解情况 并分情况予以解决 首先 我会与这名学生进行沟通交流 了解他逃课抽烟的原因 如果只是出 于猎奇的心理 对抽烟存在好奇心 想要试试 我会给他讲解相关方面的知识 并教育引导他认识到吸烟有害健康 远离抽烟这种行为 尤其不能逃课抽烟 如 果是因为他对课程不感兴趣 我会详细了解其中的原因 如果基础差听不进去 我会让其加入学习互助小组 必要时帮助辅导功课 提高成绩树立自信心 如果 是他认为课堂沉闷 我会与科任老师沟通了解具体情况 其次 我会与科任老师进行沟通 共同探讨学生的问题 如果是因为科任老 师刚刚接手我们的班级 还没有在学生心目中树立起来威信 学生在课上不好好 学习 我会分享我的经验 同时多组织集体活动 请科任老师参加 在活动中树 立威信并拉进与学生的关系 如果是科任老师的教学方法有些单一 不能吸引学 生学习的兴趣 我也会分享自己经验的同时 与科任老师共同探讨相关的教学方 法 并进行总结 以期运用灵活多样的教学方法吸引学生的兴趣 提高课堂教学 的能力 再次 我会与学生家长进行沟通 向其反映学生存在的问题 引起家长的重 视 希望家长在家庭教 育中 既要关注学生的成绩 也要关注学生其他方面的问 题 家校合作 帮助学生戒掉不良习惯 并将注意力转移到学习上来 最后 我会反思自己平时工作的不足 加强班级管理 并加强与科任老师以 及家长的多方联系 形成合力 共同促进学生健康全面的发展 2 学生总是抱怨社会风气差 你打算怎么办 参考思路 青少年正处于成长的关键时期 思想还不够成熟 价值观尚未形成 极易受 到外界不良风气的影响 面对学生的这种消极的态度 作为老师 应当加以重视 并积极发挥 班集体 的作用 并借助多方教育力量 帮助学生塑造正确的 积极向 上的价值观 首先 我会与学生进行沟通 认真倾听他们的想法 为什么认为社会风气差 而后 我会组织班会 在班会上播放一些传播正能量的教育短片 并开展集体讨 论自由发言 或就关于学生提出的问题组织辩论会 通过集体的感召影响个体的 心理和思想上的转变 此外 我还会联系相关部门 组织课外社会实践活动 比 如去敬老院慰问 参加公益活动等 通过与社会真实的接触 感受这个社会的正 能量 其次 我会与家长进行沟通 以家访或者电话的形式向家长反映学生的思想 问题 引起家长的重视 在平时的家庭教育中 要传输多一点的正能量 少一些 负面或消极思想的灌输 家校合作 帮助学生树立正确的人生观价值观 最后 我也会进行反思 是不是平时过分重视学生的学习成绩 忽视学生思 想上的变化 或者自己的言行有失 无形中传达了一些负面的情绪 因此 在今 后的工作中 我一定会严格要求自己注意言传身教 并重视学生思想上的变化 促进学生健康全面的发展 3 你作为一个新教师 有学生说你讲课不如以前的老师讲的好 你要怎么 做 参考思路 每一名老师都希望获得学生的认可 所以面对学生的不认可 我的心情难免 有些失落 但我会正视问题 解决问题 首先 我会找到学生与他们进行面对面的沟通 找出他们不认可我的原因 如果是他们习惯了以前老师的讲课风格 一时不能接受我的讲课的风格 比如以 前的老师更加幽默 以前的老师讲课语速较慢等 我会先尽量配合他们的习惯 再一点点渗透自己的风格 如果是我的教学方法刻板单一 我会民主征求他们的 意见和建议 同时钻研教学方法 找到灵活多样并且学生喜欢和乐于接受的方法 这样有助于快速与学生打成一片 其次 我会向以前的老师请教 就教学问题与其进行沟通和交流 并将好的 经验认真的记录并进行总结 作为今后工作 的参考 同时 通过与以前的老师交 流 我也会对学生的情况有更多的了解 便于今后更好地 因 材 施教 最后 我会进行深入的反思 作为新老师本身经验不足 为了弥补这一不足 我会加强教育理论的学习 认真钻研教学方法 向有经验的老师虚心求教 积极 参加学校组织的培训活动 争取在最短的时间内 提高自己的教学能力 获得学 生的认可 把课教的更好 4 班上的同学给你取绰号 你怎么办 参考思路 给人取绰号的行为 是不可取的 但作为一名老师 我不会马上批评学生 而是分情况 加以正确的引导 首先 我会了解学生行为的出发点 1 如果学生的出发点是善意的 仅仅是因为和老师比较亲近 把绰号当 成一个昵称的话 而且绰号又无伤大雅 我会包容学生的行为 甚至偷偷地保留 下这个绰号 当作是我和学生之间的小秘密 还能在无形中拉进与学生之间的距 离 2 但如果学生是出于恶作剧的目的 可能平时不爱学习 进而不喜欢老 师 于是给老师起绰号 对此 我会与学生进行沟通 教育他们认识这种起绰号 的行为是不尊重他人的表现 是不可取的 并且保证今后不会再出现类似的问题 其次 我会与家长进行沟通 了解学生在家里的表现 并反映学生的在校情 况 希望家长在家庭教育中既要关注学生的学习 也要关注学生在与人交往过程 中言行 并通过言传身教的方法 帮助学生纠正在成长中出现的小问题 最后 我也会进行反思 是否在平时的工作中忽视了教师威严的树立 忽视 了学生德育方面的教育 没有及时发现学生成长中的小问题 所以在今后的工作 中 我一定会加强德育方面的教育 并与家长积极沟通 时刻关注学生身上发生 的小变化 出现问题及时解决 共同促进学生健康茁壮成长 5 学生放学没有打扫卫生就先走了 对此你怎么看 参考思路 这件事表面上看是一件小事 可能有人觉得没有打扫就第二天再来打扫就是 了 但危害却很大 如同破窗原理 今天有人没打扫 明天就会有别人不打扫 逐渐习以为常 因此必须重视这件事 找出出现这种情况的原因 具体来说可能 有以下几点 第一 学生责任意识不强 班级是大家共同学习和生活的地方 我们有责任 有义务共同维护好这个大家庭 而且每个班级都会制定值日表 每个学生负责的 区域也会规定的清清楚楚 放学后不打扫卫生就走 显然责任意识不强 当然 也 有 可能缺乏自我约束 在没 无 人监督 时 放松懈怠 没有履行自己应尽的义 务 第二 家长对孩子过于溺爱 养成了不爱劳动的习惯 我们知道 现在的孩 子多数都是独生子女 父母容易过分溺爱孩子 在家里从来不舍得让孩子做一点 家务 从而使孩子养成了不爱劳动的习惯 并将这种习惯延伸到学校中 第三 老师日常班级管理不到位 由于升学压力等多方面的原因 导致大多 数老师将注意力 放 在学生的成绩上 忽视了班级纪律卫生等方面的管理 对此 我认为应该直面问题 采取切实有效地措施予以解决 第一 加强学生责任意识的培养 可以通过召开热爱劳动主题班会的形式 让学生在集体讨论中意识到承担责任和勇于担当的重要意义 树 立责任意识 热 爱关心集体 自觉履行应尽的义务 第二 家长应当转变教育观念 家长舍不得孩子辛苦的心情可以理解 但应 当转变观念 吃一点小小的苦可以换回孩子独立自主的能力和健康成长 是非常 值得的 第三 老师应当加强班级管理 在关注学生学习成绩的同时 也要关注学生 的纪律和卫生等日常管理 并安排班干部进行监督 为学生营造一个干净整洁 积极向上的班级环境 教育教学 5 1 小强是班上的尖子生 但是他很骄傲 上课顶撞老师 怎么办 参考思路 学生是处于发展中的人 出现不恰当的行为是可以理解的 老师应当允许学 生犯错 并帮助他们克服不足 因此 面对这种情况 我会保持冷静 不会马上 批评他 而是进行适当地引导 在课上 为避免矛盾进一步激化 我会根据顶撞的原因 分情况对待 如果学生是因为我讲的内容不对而顶撞 我会主动承认错误 并积极纠正 如果是因为学生的态度骄横而主动顶撞 为避免矛盾的激化 我会示意他课后再 说 维持正常的课堂秩序 课后 我会找到这名同学进行沟通 肯定他的成绩 并耐心倾听他的想法 引导他认识到自己课上的这种行为既不尊重老师 又会影响到 其他同学 从而教 育他杜绝此类事情再次发生 同时 我会与家长进行沟通 向家长反映相关的情况 引起家长的重视 让 家长知道我们不但要关心孩子的成绩 还要关心孩子性格的培养 家校合力 共 同为孩子的成长保驾护航 最后 我会进行深刻地反思 回顾自己在平时的工作中 是不是过于重视学 生的成绩而忽视了学生性格的培养 或者是否与学生的沟通较少 关系 太过疏远 因此 在今后的工作中 我会加强与学生的沟通 并关注学生的全面发展 促进 学生健康成长 2 班里有个学生装阔气 经常拿家里东西送给同学 你怎么办 参考思路 我认为 这名学生的做法不妥 这样做 不但不利于学生心理健康发展 而且 可能造成不良的班级风气 因此 我会及时关注 并妥善解决 首先 我会私下和这名同学进行沟通 了解他这样做的原因 如果是 出于 虚 荣心 想在班级同学面前显 示 自己 我会动之以情 晓之以理 引导其意识到虚 荣心害人害己 而且这样做也不尊重和珍惜父母的辛苦劳动 会让父母伤心 如 果他是想通过这种形式拉进与同学 之间 的关系 我会教他正确建立友好同学关系 的方式 引导他认识到同学关系贵在于真诚和信任 而不在于给予对方什么 通 过教育引导让他知道到这样做是不对的 并杜绝 此类事情的再次发生 其次 我会通过家访或打电话等方式与家长进行沟通 并向其反映学生在校 情况 引起家长的重视 如果家长不知道这件事 则指导家长要多关注孩子的身 心发展和需求 如果家长知道这件事 则明确指出放任自流可能带来的危害 从 而在教育问题上 与家长达成一致意见 共同帮助学生的成长 再次 我会召开一个 我要成为怎样的人 主题班会 通过集体讨论 自 由发言 观看教育短片等形式 让集体的力量去影响个人思想的转变 班会结束 后 我也会持续关注这名学生 最后 我会进行反思 回顾自己的工作中 是否过分关注学的成绩 从而忽 视了学生身心健康发展 或者缺乏与家长的沟通 不了解学生的成长背景 因此 在今后的工作中 我会更加关注学生的全面发展 并加强与家长的沟通交流 家 校合作 共同促进学生的健康成长 3 有老师用创新方法进行教学 却被学生说是走形式 你怎么看 参考思路 传统的教学模式方法已经出现滞后性 越来越多人呼唤创新教育 越来越多 的人提倡创新教学方法 用创新教学方法进行教学是时代所趋 创新教育已经成 为当前社会的共识 教师的行为并没有错 但是如果不能坚持 只是流于形式 那么很容易被学生说成走形式 所以对于此种情况 我们可以采取以下措施 1 学生方面 创新方法的出现是基于学生具体情况而衍生出来的教学措 施 如果只是为了博专家眼球或者只是为了出现噱头 那么此类创新不出也罢 创新方法的出现 如果是有利于学生发展 那么在试用的同时 要对学生进行正 确引导 让学生理解此类方法虽不同于以往传统模式 但是其目的是相同的 都 是为了学生的成长与发展 相信学生会理解 2 教师方面 教学方法的创新前提是教学观念的创新 首先教师要有一 个正确的积极的教学观念 注重师生课堂身份角色的转换 让学生成为课堂真正 的主人 教 学 并重 教是为 了不教 同时注重非智力因素对学生的影响 以及创建开放式的课堂 教学观念的转变 会自然引发教学方法的创新 更易于 学生接受 出现题目中 学生说走于形式 这也表明之前有太多的 形式 创 新的出现 已经给学生带来了 创新 形式 的错误理念 所以教师要注重坚持 和适当改进 创新不是一蹴而就 是长期坚持的结果 也是长期尝试和改进的结果 教师 要秉承创新理念 注重师生互动 不让创新成为形式 4 部分老师用多媒体教学 学生成绩反而下降了 你怎么看 参考思路 多媒体教学是一种教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共 同的教学目 标 完成共同的教学任务 在教学过程中运用的方式与手段的总称 合适的教学 方法能够更好地促进教学的展开和学生的成长 而学生成绩下降的因素是多方面 的 所以针对此种情况 我们要分情况对待 1 二者 相关 学生的第一要务是学习 成绩是评 定 学生成长情况的一项 指标 所以引起各方关注 对于成绩的下降 首先 教师要进行调查 弄清楚下 降原因 如果是因为多媒体的出现导致成绩下降 那么要进行应对 学生的实际特点 直接制约着教师对教学方法的选择 这就要求教师能够科学而准确地研究分析学 生的特点 有针对性地选择和运用相应的教 学方法 部分教师使用多媒体教学 导致学生成绩下降 原因可能出现 一是教师多媒体的选择不够统一 学生只喜 欢有多媒体的教学 排斥非多媒体教学 二是多媒体教学只是吸引了学生的视觉 流于形式 未成辅助 不管是哪方面 都需要教师深入学生群体 了解情况 有 针对性地采取适当措施 积极正面应对 2 二者 不相关 学生成绩的下降可能是因为学生自身适应性 学习阶段 的变更 周边生活的改变等等 作为一名教师要调查清楚 具体 的原因 并且根据 出现的群体多少 采取 不同措施 当然 成绩也只是评 定 学生成长的一项指标 并 非百分百决定性因素 所以教师也要及时与家长 学生等进行沟通 更好地促进 学生成长 多媒体教学是一种创新的教学方法 我们要辩证对待这种新型教学模式 转 弊为利 更好地服务学生 促进学生多方面成长发展 5 有老师认为学生当面指出老师的错误是挑战教师权威 你怎么看 参考思路 学生当面指出教师错误 教师要用平和阳光心态应对 而非认为是对教师权 威的挑战 一是 教师方面 金无足赤 人无完人 教师出现错误 也是不可避免的 如果出现错误 学生当面指出 需要教师用虚心好学的态度应对 并对学生予以 肯定 教师也要自我反思 坚持终身学习的理念 以己度人 促进教学相长 教 师的权威是社会对教师的肯定 源于教师自身 的 人格魅力 如果仅靠教师自我认 定是没有任何说服力的 教师权威的建立需要教师真诚待人 严格要求自己 要 有丰富的文化底蕴吸引学生 要有健康的心灵 二是 学生方面 学生能够指出教师错误 说明 学 生善于发现 思维能力活跃 自我观点明确 但是学生也要注意场合 合适的场合能够更好地 帮助别人改正错 误 同时增进双方的友好关系 这也要求教师在日常教学中对学生进行教育和引 导 身为教师 我们不能要把教书育人降低到只传授知识的层面上 我们有责任 有义务从现在做起 以无私奉献的精神去感染学生 以科学的方法去引导学生 以高尚的师德去影响学生 成为一名有着高尚人格魅力的人民教师 教育教学 6 1 学生天天爱打游戏 还给你借 100元充值游戏 你怎么办 参考思路 学生爱打游戏可以理解 学习之余的放松活动 但是过度玩游戏 甚至借钱 玩 这就超出了正常范围 是不被允许的 作为教师 我不会借给该生 100元 我会与该生沟通 询问打游戏的原因 让他明白天天打游戏不利于身心健康 学习也会受到影响 一味地沉迷游戏 会与现实世界的距离越来越远 同时 天 天打游戏也是要消耗金钱 而他要借钱充值 说明家长已经不再给他打游戏的钱 让他明白他的行为已经在家和学校受到了否定 要及时纠正 也要让他明白大家 对他的关心 家校联合 与该生家长联系 双方沟通 共同教育该生 同时希望家长能在 家里监督孩子 利用奖惩措施 改掉坏习惯 呼吁社会 多关注孩子 同时相关 部门清理学校周边环境 给孩子一个健康的周边环境 联合学校 多关注 游戏 少 年 举办相关活动 如班会 图片展览等 让孩子明白 周围都是关心他的 人 作为教师 我要多关注学生 时刻了解学生 2 小明有违纪行为但家长一味偏袒 你是班主任怎么办 参考思路 该生家长是溺爱的表现 看似有利于自家孩子 实则不利于孩子的成长 我会与该家长联系沟通 态度诚恳地表示非常理解 我作为班主任 同时也 是一位母亲 能感受到爱之深切的情感 但是这样的感情 孩子们未必理解 他 们可能会觉得做错了 有人帮我兜着 我怕啥 一次两次 次次如此 即使是错 误的行为 他们也会认为不是错误 而是理所当然 这样的量变引起质变 孩子 的单纯就变成了复杂 有恃无恐了 那么将来在社会上必将吃亏受罚 现在及时 纠正错误 采取适当惩罚措施 会让孩子记住受罚是因为犯错 自己的行为不正 确 相信 孩子会变得更好 同时我也反思自己平时是否与家长沟通不够 导致家长不能理解我的教育理 念 今后 我会努力提升自己 增加知识准备的同时 多学习沟通方式 向老教 师请教 积累相关经验 最重要的是多与家长沟通 时刻关注孩子的变化成长 家校联合 形成合力 3 一个学生上课总爱讲话 多次劝说无用 你怎么办 参考思路 学生爱说话 好动都是很正常的现象 作为老师最应该做的是照顾到孩子的 特殊性 让每个孩子在课程当中都有所收获 面对题目当中的情况我会从以下几 点进行解决 首先了解孩子的具体情况 一方面通过课上观察看孩子的具体表现 另一方 面通过和家长交流以及和学生沟通的方式 了解孩子为何出现不妥的行为 其次根据我找到的各种情况进行耐心细致地具体处理 如果是我课上对孩子关怀不够 孩子希望用说话的方式引起我的注意 我在 今后的课程当中会通过提问以及鼓励表扬的方式 让孩子意识到老师对他是有一 份尊重和关爱的 如果是孩子本身没有纪律意识 对课堂和老师不尊重 我会通过班会以及课 下辅导的方式让孩子意识到 课堂纪律是每个学生必须遵守的规则 希望他在今 后的课程当中也能够意识到这一点并改变自己的行为 如果是学生最近家中出现了一些变故 导致孩子心神不宁 我会通过家访的 方式 让家长意识到孩子最近有些特殊情况 希望他们在家庭中 给孩子多一份关 怀 配合老师教育孩子 帮助孩子健康成长 在今后我也会做到举一反三 我会通过注意观察以及家校保持联动的方式 让每个孩子的具体表现得到反馈 帮助孩子健康快乐的成长 4 程老师认为 勤能补拙 所以给同学们布置大量的作业 但同学们的成绩 却没有提高 你是班主任 你会怎么做 参考思路 班主任是班级的组织者和指导者 其职责是配合好科任老师给学生最好的教 育 面对题目中的这种情况我会从以下几个方面进行处理 首先了解事情的具体情况 我会观察学生日常的上课纪律和作业完成情况 分析学生的试卷 找到成绩没 有提高的原因 还会和程老师进行真诚的沟通 问 询其对于班级教学的想法和思考 其次根据之前了解到的情况进行具体处理 如果是班级学生的学习态度不好 对于作业故意不完成或者完成质量不高的 情况 我会通过家校合作和班会的形式对学生进行思想教育 让其了解学习的必 要性和作业完成的重要性 如果是程老师对于作业的量有误会 片面认为大量作业就是提高成绩的有效 方法 我会通过私下交流和案例分析的方式告知程老师 作业的量需要适度 并 且尽量通过更高效的方式来提高学生的参与度 提升学生的兴趣 我会在今后做到举一反三 我会注意观察学 生学习中存在的问题 及时跟进 还会经常和班级科任老师做好沟通 用最合适的方式来教育孩子 5 学生不爱说话 也不爱发言 不喜欢参加活动 作为教师该怎么办 参考思路 作为老师 发现学生的长处 并且引导学生德智体美劳全面发展是本职责任 面对题目当中的情况 我会从以下几个方面进行处理 首先了解孩子的具体情况 我会通过自己观察以及和学生交流的方式查看学 生为何不爱说话以及为何不爱参加活动的原因 其次根据调查到的情况 对于学生存在的可能性情况进行具体处理 如果是孩子自身学习压力比较大 不能够做到轻松地面对 学校的各种活动 我会通过家校合作以及课上鼓励发言 表扬其进步的方式帮助孩子进行心理辅导 让其更加顺畅地融入课堂 如果是孩子家中最近有变故或者孩子人际交往能力欠佳 我会通过和家长沟 通交流 让家长做好学生心理建设以及让班干部课下帮助孩子的方式让其融入班 级之中 敢于表现自我 最后我会做到举一反三 今后的工作中我会格外注意包括这位孩子在内的其 他学生 发现问题及时解决 让班级氛围更加和谐 教育教学 7 1 有一个同学上课期间不遵守纪律 被任课老师批评了 课下闹情绪 作为 任课老师 你怎么处理这件事 参考思路 作为任课老师 面对孩子一些不妥的行为 第一时间作出纠正 并且帮助去 改进 这是每个任课老师的应有之义 面对题目当中情况 我会从以下几点进行 处理 我会耐心地倾听孩子的想法 在下课之后我会将孩子叫到办公室 耐心细致 地倾听他内心深处的想法 并且反思自己课上有没有一些不妥的言论和不当的行 为 我会根据了解到的情况进行分情况处理 如果是我自己上课的时候对孩子的言辞过于激烈或者是对学生自尊心有一 定的伤害 我会向学生表示歉意并且告诉他老师并非有意为之 在日后上课时也 会面对全班同学向这位孩子表示道歉 并且鼓励他自信表达自己 如果是孩子本身思想不端正 对老师的合理批评有意见 那么我会耐心细致 地告诉他 老师的每一次批评都是希望他能过成长得更快 希望他今后在课堂当 中 遵守纪律 有任何问题可以课下找老师去交流 要把全身心的精力在课上 放在学习之上 今后我也会做好举一反三 上课过程中第一时间发现学生在课堂上有不妥行 为 用更多的教育教学机智进行处 理 让自己成为一个师生和谐相处 学生喜爱 的老师 2 黄老师发现自己的课越来越不受欢迎 还有学生逃课 如果你是黄老师你 该怎么办 参考思路 竭尽所能让自己的课程更加有效 有趣 让每个孩子都能够在愉快的氛围当 中学习知识是老师的本职工作 面对题目当中这种情况 我会从以下几点进行处 理 通过各种方式了解问题的原因 我会通过自己反思的方式看看自己的课程设 计以及授课方式有哪些不妥 也会通过课下找学生以及让同行对我进行听课等方 式了解存在的问题 我会通过各种方式解决发现的问题 如果是我自己课程设计过于传统 授课 方式效率比较低 我会通过外出培训 学习以及在互联网上学习优秀课例等方式 让自己的课程设置更加有趣 还会尝 试应用更多的互联网以及多媒体方式提升课堂的趣味性 如果是我课堂纪律比较差 导致学生不认真听讲 甚至故意不完成课堂任务 我会通过开班会的方式 严明课堂纪律 并且在课程当中对于不认真听讲的孩子 进行单独辅导 如果是学生本身对学习认识不到位 甚至厌学 那我会通过开家长会 家校 合作以及班会的形式让他们认识到学习对于他们将来的重要性 重新燃起对学习 的兴趣 今后注意持续提升 再接下来的日子里 我会不断地提升自己的业 务水平 让班级学习氛围更和谐 让学习效率大幅度提高 3 老师带领学生上欣赏评析课 你表扬了一名同学 这名同学特别骄傲 作 为老师你怎么办 参考思路 老师对于课上表现优异或是有特点的孩子提出表扬 帮助他们建立自信心 让课堂氛围变得更加和谐是应有之义 面对题目当中学生这样的过分骄傲行为 我会从以下几个方面进行处理 我会向孩子表示理解并且提醒他不能过分骄傲 激励他必须通过自己的努力 才能够换来回报 我会通过课下反思以及问询孩子的方式了解具体情况 一方面我会问孩子是 不是对老师的表扬有一些误会 还是心里有些 波动 另外我也会反思自己的表扬 是不是做的有一些过多或是言语有些不妥 使得孩子有骄傲情绪 我会根据找到的问题进一步安排接下来的课程 一方面我会通过课前充分的 预设和准备 让自己对孩子常见的行为有所了解 并且用合适的语言激励孩子 另一方面如果孩子出现了过分骄傲 心态不稳的情况 我也会第一时间在课上进 行纠正 让激励有正向的作用 4 如果你是初中班主任 你班上有一个孩子在家里不听话和家长作对 你会 怎么办 参考思路 初中有很多孩子处于青春期 这个年龄段的孩子出现情绪性的波动和逆反心 理是非常正常的 面对题目当中的这种情况我会从以下几点进行处理 调查了解原因所在 一方面通过在学校认真观察的方式 看看孩子有哪些异 常行为和心理活动 另一方面和家长交流以及和孩子沟通看看孩子最近在想什么 有什么诉求和心里话 根据了解到的情况进行处理 如果是家长管理孩子的方式过于简单粗暴导致孩子逆反 我会通过家访以及 和家长座谈的方式 让家长意识到面对青春期的孩子不能用强硬的手段进行管理 要耐心的倾听 用爱和温情来感化孩子 有任何问题记得要换位 思考 及时和老 师沟通 如果是孩子本身价值观有一定的问题 或是受到了不良风气的影响 那么我 会通过班会课以及在课下和孩子交流的方式让孩子意识到现阶段学习是最主要 的任务 有任何问题 应该和家长耐心细致地沟通 不能一味地逆反和用不听话 方式去解决 在今后的工作当中 我会做到举一反三 通过耐心细致地观察孩子的一举一 动 发现班里其他孩子是否有类似情况 有问题要做到及时干预 保证孩子们能 够顺利地度过初中的学习生活 健康快乐地成长 5 快高考了 班里的两名同学谈起了恋爱 作为班主任你该怎么办 参考思路 作为班主 任的职责就是要针对班里每个孩子所存在的特殊情况 因人施教并 且保证班级整体氛围的正常 面对题目中这种情况 我会从以下几个方面进行解 决 我会了解具体情况 通过自己观察 询问同班干部 与这两位同学进行交流 的方式 了解他们现在的心理状况 以及他们的学习情况和家庭情况等 根据我找到的问题和原因进行针对性解决 如果这两位同学并非谈恋爱 只是正常的朋友和同学之间的交流 我不会做 过多的干预 并且会注意留心班里同学们的人际情况 帮助大家更好地交流和相 处 形成互助的班级氛围 如果确实由于两个孩子处在青春期 有恋爱的倾向 我会通过家校合作的方 式 让家长对孩子多一份关心和关怀 通过课下交流的方式 在保证他们自尊心 和隐私的前提下 提醒他们 要把更多的精力要放在学习之上 我相信 通过这些方式能够让两位孩子更好地认识现在的主要任务 在接下 来的工作当中我也会尽可能多地关注孩子们的成长 教育教学 8 1 小丽回家莫名其妙哭了 你作为班主任怎么办 参考思路 作为班主任 能够发现孩子现阶段存在的问题 保证班里的每一个孩子健康 快乐成长 促进班级氛围的和谐是我的分内之事 面对题目当中这种情况我会从 以下几个方面进行解决 我会通过和家长谈话 和班干部沟通以及同小丽谈心的方式 了解小丽回家 之后哭的原因以及其现在心理的波动和面对的问题 如果是小丽在课堂上受到了老师的批评 心里想不开而感觉到委屈 我会耐 心细致地对其进行劝说 老师的批评和指正是为了让她更好成长 希望其能够理 解老师 并帮助她把老师指出来的问题一一解决 如果是出现了和同学之间交流的问题 如受到了不公正待遇 我也会通过班 会以及找到相应同学的方式提醒大家 身在同一个班级体当中 应该更和谐地进 行相处 互帮互助 团结友善 如果是最近小丽家里出现了一些矛盾 导致她心情不好 我也会通过家访的 形式提醒家长 要注意为了孩子的健康快乐成长 对孩子多一些关怀和爱 保证 家庭环境的和谐 在今后的工作当中我也会尽量注意同学之间的相处细节 保证班里的氛围和 谐友善 2 学校规定学生不敲门进教室听课 有老师同意 有的老师不同意 你怎么 办 参考思路 学校出台这样的规定 在我看来 其初衷肯定是为了学生好 为了教师好 也为了课堂好 因为如果班级正在上课 学生敲门进来 一方面会打断班级其他 学生听课 另一方面也会打断教师的授课思路 更会让整个班级 的注意力暂时被 转移 所以 学生悄无声息地进去 是有一定好处的 我要理解学校规定 并会 做好一定的班级宣传准备 但是这种规定也会有一定的不良影响 就是每个学生都以为进教室可以不敲 门 那会在一定程度上默许学生的迟到现象或者默许学生擅自进出教室的现象 所以 这肯定是不利于班级的长远发展 因此 在此规定之下 我会相应地进行补充本