中班艺术教学计划

中班艺术教学计划 篇一 中班艺术教学计划 一 情况分析 音乐方面 我班孩子喜欢唱歌 跳舞 能用自然 正确的声音唱出自 己熟悉的歌曲 还能随音乐做简单的舞蹈动作 能感受二 拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉 孩子们认识简单的乐 器 如碰铃 铃鼓 并能在老师的引导下初步进行演奏 但大部分孩子不能集中看指挥 按指挥进行演奏 美术方面 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品 能在欣赏过程中形成和 表达自己的看法 大部分能认识和区分颜色 能画出圆形 以及圆形图画 但孩子们在操作过程中 持续的时间不长 还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色 也不能按 老师的要求进行绘画 二 教学目标 音乐目标 1 唱歌 学习使用不同的速度 力度 音色变化表现歌曲的不同形 象 内容与情感 感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉 学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏 间奏 和尾奏 学习自然地与他人接唱和对唱 体验在歌唱活动 中进行交流 合作的快乐 2 舞蹈和音乐游戏 能根据音乐的节奏做简单的上 下肢联合的基本动作 模 仿动作和舞蹈动作 随音乐的变化改变动作的速度 力度 和难度 学习利用已经掌握的动作 知识和技能 进一步 学习创造新的动作 在不按规定队形运动的情况下 注意 与他人的协调 交流与合作 3 音乐欣赏和表现 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化 体验这些变化所表达的情感 学习使用肢体动作 感受和 表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣 在初步掌握前奏 间奏 尾奏的基础上 进一步感受和表现乐句 乐段的开 始和结束 初步了解音乐结构中的重复与变化的规律 体 验倾听和观赏活动的快乐 4 打击乐器 使用固定节奏型 随熟悉的歌曲或乐器演奏 在集体中学 会保持与音乐 他人协调一致 为歌曲或乐曲选择合适的 节奏型和音色 进一步养成集中注意看指挥 并对指挥的 要求作出积极反应的习惯 体验创造性参与演奏活动的快 乐 美术目标 1 绘画 能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美 喜欢欣 赏美的事物 积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受 愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 发展审美和创 造能力 在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法 养成良好的美术活动习惯 2 手工 尝试运用多种工具和材料进行操作 初步运用造型 色彩 构图等艺术表现自我和事物的变化 尝试用自己的作品美 化环境或开展游戏活动 3 美术欣赏 欣赏一些名画家的美术作品 学习欣赏画面的色彩对比 和造型规律 欣赏幼儿能理解的节日装饰 日用工艺品 欣赏及评价 同伴的作品 三 具体措施 音乐方面 1 唱歌 选择一些贴近幼儿生活 内容与文字有趣 歌词内容能用 动作表现 且有重复 发展余地的歌曲 选择一些适合幼 儿音域范围的歌曲 选择一些带有前奏 间奏 切分节奏 及附点音符的歌曲 选择一些不同题材 不同性质 适应 多种演唱形式的歌曲 2 舞蹈和音乐游戏 选择一些简单的 易被幼儿模仿的内容 让幼儿在音乐的 伴奏下 合拍的做动作 选择一些适合幼儿年龄阶段的基 本动作和舞蹈动作 多让幼儿进行其他的节奏活动 如拍 出唱过的简单歌曲的节奏 拍出语言的节奏感 3 音乐欣赏 选择一些幼儿喜欢听的歌曲 选择一些有标题的 性质鲜 明 结构适中 且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏 多让幼儿欣赏各种具有 音乐性 的自然声音 以及结合 生活专门创编的乐曲与歌曲 供幼儿感知音的高低 节奏 与速度 音的强弱及音色等 4 打击乐 选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲 分析这些 乐曲的内容 形象和情感 提供多样化的乐器 让幼儿喜 欢参与打击乐活动 美术方面 1 对幼儿的指导适时恰当 让幼儿大胆表现 让幼儿按 照自主愿望加以肯定和分析 并给予创作上的提示和帮助 并及时注意幼儿的兴趣点 让每个幼儿的表现都能如愿以 偿 2 积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累 让幼儿在美术练习中 不断地培养其毅力 促使艺术思维 能力逐步得到锻炼和提高 3 可结合其他学科的教育活动来进行美术活动 也可在 美术活动中渗进其他学科的知识 使幼儿在综合知识上得 到锻炼和提高 如用语言表达画面的内容 在画上记日记 等 4 灵活使用教材 根据本班及本地的美术活动情况选用 教材 也尽可能运用多种方法和形式画意愿画 以提高幼 儿的观察 想象与创造能力 5 继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动 但应根据每 个幼儿的具体情况进行辅导 不可一刀切 在美术练习的 难易程度上 可根据幼儿的实际情况灵活掌握 篇二 中班艺术教学计划 初步发现和感受生活中的美 能通过语言 绘画 舞蹈等 形式 表达对美的感受 用自然的声音有表情的表现歌曲 有较强的节奏感 学习撕 剪 拼接 印染 绘画等多种 美术形式 他们聪颖活泼 求知欲较强 经过一年的学习与锻炼 现 在的他们能听辨不同的音乐进的行活动 如 入厕 上课 排队等活动 只要音乐想起 孩子们便会有规律的拍手 有秩序的站好队 随音乐进行各种活动 现在全班孩子会 随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动 并且在有 伴奏的情况下用自然的声音 正确的姿势独立演唱歌曲 不足之处是 孩子们对二分音符 四分音符 八分音符构 成的节奏型辨析不很明确 对歌曲的情感理解不太透彻 一 措施与方法 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中 让幼儿处处感受美 表现美 理解美 享受美 在孩子们 已有的基础上 教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅 力 更加透彻的理解感受音乐内在的魅力 二 教学内容 一 歌唱 1 学会 7 8 首幼儿歌曲 喜欢并能够独立的在众人面前表 演 2 能用正确的姿势 自然的声音歌唱 音域在 1 6 之间 吐字清楚 节奏正确 再有伴奏时演唱音准正确 学习各 种不同的演唱形式 学习协调一致地在集体中歌唱 学会 倾听歌曲的前奏 间奏等 3 学习用不同的速度 力度 音色的变化来表现歌曲的形 象 内容和感情 4 在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作 变换演唱形 式 二 韵律活动 1 进一步积累稍复杂的模仿动作 学会一些基本的舞蹈动 作和集体舞 2 能按音乐的节奏 节拍做简单的上下肢联合的基本动作 模仿动作和舞蹈动作 能岁音乐力度 速度 音区 节拍 等的变化 变换动作 学会用动作表现音乐的情绪 情感 三 音乐欣赏 1 喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向 2 能够感受形象鲜明 集中 结构短小的歌曲和器乐曲 并能在感受过程中产生一定的想象 联想和积极的外部行 为情况下能分辨出差别较明显的高低 快慢 强弱的变化 及对音乐表现力 3 进一步了解进行曲 摇篮曲 舞曲的音乐特征 并学会 通过动作 绘画 语言等各种方式表达自己对于作品的感 受和理解 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲 并喜欢尝 试为熟悉的歌曲 乐曲创编简单的动作 愿意与同伴合作 进行艺术活动 敢于表达自己的意愿 并从中体验艺术活 动带来的乐趣 提供自由表现的机会 鼓励幼儿用不同的 艺术形式大胆表达自己的情感 理解和想象 尊重每个幼 儿用不同形式大胆地表达自己的情感 理解和想象 篇三 中班艺术教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期 新学期 对家长 来说蕴含着新的希望 对老师来说 面临新的挑战 本学 期我将会严格要求自己 认真总结上学期的实习工作 吸 取经验 反省不足 在新 纲要 和 园务计划 指导思 想的引导下 以儿童为本 促进每个幼儿富有个性的发展 学期初 我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了 本学期艺术 科学 健康工作计划 一 班级情况分析 一 幼儿情况分析 我班现有幼儿 42 人 男孩 26 人 女孩 16 人 经过一年多 的学习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不同程度 的进步 我们注重每个幼儿生活能力的培养 如 系鞋带 扣扣子 拉拉练 整理床铺 掖衣服等 加强幼儿自我服 务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向 的班级发展特点 主要有以下几个方面的优缺点 1 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿大多性格较开朗 活泼 乐 群 能主动与人交往 也愿意用各种方式表达自己的情感 2 好奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴 趣浓厚 发言踊跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 大部分幼儿身体动 作较协调 灵活 4 班级常规进一步完善 大部分幼儿能较好的听取老师 的意见 控制自己的行为 遵守班级常规 2 不足表现 1 我班有部分幼儿 他们在集体活动中注意力保持时间 短 自我控制能力弱的问题较为突出 需要教师针对他们 的实际情况给予引导和教育 2 与操作活动中的活跃气氛相比 我班幼儿对于一些安 静的活动兴趣不高 如 区角活动中 主动参与图书阅读 的幼儿不多 同时 图书有受损现象 一些幼儿阅读习惯 较差 需要教师给予重视 1 积极配合成人进行体检 并愿意接受疾病的防治和治 疗 2 既学会 学习保护自己不受伤害 也要注意不伤害别 人 3 记住父母工作单位 家庭住址及电话号码 遇到危险 知道呼喊求救 4 认识日常生活中的安全标识 知道如何注意安全 懂 得简单交通规则 注意安全 二 认知发展 1 科学 1 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以及变 化的简单规律 并从中体验到愉快 2 有目的 有顺序地观察周围常见事物 能对事物进行 连续观察 能发现事物或现象的差异和变化 如植物的世 界 各种各样的力 奇妙的水等 3 感知声音和颜色的变化 沉浮等现象 有探索自然奥 秘的兴趣 4 初步了解沙 土 石等常见物质以及在生活中的作用 5 活动游戏中 尝试学习按一个难度对常见物体进行分 类 并进行计数练习 6 操作活动中 用各种材料进行简单的尝试和探索 并 能根据某些现象大胆进行初步的猜想 7 积极参加小组讨论的探索 培养幼儿合作学习意识和 能力 学习用各种方法表现 交流 分享探索的过程与方 法 2 健康 1 在集体生活中情绪安定 愉快 2 生活 卫生习惯良好 对身体的认识 如 我们的身 体 安全预防及自我保护 如 怎么吃才健康 应该怎么 做等 3 积极参加体育活动 增强体质 如 你每天都做哪 些运动 4 活动中促进幼儿的身心健康成长 5 引导保护自己 爱护自己 3 艺术 1 进一步体验 探索和感知音乐的强弱与快慢 音调高 低和音色 2 能发现并讲述周围生活中的美好事物 并能用多种形 式大胆表现自己的感受与现象 并能创编简单舞蹈 3 熟练掌握打击乐器的使用方法 喜欢为乐曲伴奏 具 备初步的协调配合能力 逐步养成正确使用乐器 4 认识更多的美术材料 并学习正确地使用它们 在活 动中能体验成功感知快乐感 乐于表现自己对事物的感受 5 学习多种颜色混合使用的技巧 并能合理地装饰自己 的画面 学习设计 增加创新能力 三 社会性发展 1 社会性认知 1 了解社会生活中的主要规则 认识常见的交通工具 知道遵守交通规则 2 知道自己是中国人 认识国徽 学会普通话 知道市 内的风景名胜 3 知道我国传统佳节的由来及意义 三八 五一 六一 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己 感受节 日的气氛 4 认识周围生活中简单符号和标号 2 社会性情感 1 引导幼儿保持积极愉快情绪 知道自己在长大 能做 许多事情 知道自己有很多爱好和想法 并能大胆表达自 己的想法和感受 2 引导幼儿选择活动主题 学习制定活动计划 学习谦 让 轮流 分享 并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾 3 乐于关注周围的人和事 乐意完成成人交代的任务 3 社会性行为 1 能按照正确的要求行动 初步了解并学会遵守幼儿园 基本规则 2 不怕黑暗 不怕陌生人 遇到困难知道寻求帮助 自己能做的事自己做 3 能分清自己和他人的物品 不拿不是自己的东西 爱 惜玩具 图书及日常用品 用后归还原处 三 具体措施 一 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求 认真备课 钻研教材 勇于创新 不断的改进和提高教学 质量 二 热爱和关心幼儿 尊重幼儿 对幼儿进行耐心 细 致的教育 坚持正面教育和严格要求相结合 注意个别教 育和随机教育 使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育 影响 三 班内三位老师相互配合 统一要求 加强培养幼儿 一日常规 根据每月 每周的教育目标 有针对性的进行 教育 四 给幼儿创设丰富多彩的区域活动 拓展幼儿各方面 能力的发展 四 家长工作 一 做好家园共育栏的定期更换工作 针对实际情况主 动及时地与家长沟通 联系 交流教育心得 建立家庭与 班级的联系机制 通过家园面对面 电话交流等多种形式 宣传家教科学知识 指导方法 争取家长对班级工作的支 持 配合 二 与家长经常保持联系 了解幼儿家庭的教育环境 挑选符合幼儿特点的教育措施 共同配合完成教育任务 三 有机会的话做做家访工作 听取家长合理的建议 达到家园共育的目的与一致性 四 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动 更好 的了解幼儿的情况 五 配合主班完成主题活动安排 篇四 中班艺术教学计划 本学期 我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划 把保育工 作做得更科学 更具体 使每个幼儿都有进步 在教学上 认真抓好每各项活动 活动要质量 让幼儿在 动中学 提高幼儿的学习兴趣 并进一步加强班级的常规管理 培 养幼儿良好的生活和学习习惯 一 班级情况分析 本班幼儿 18 名 其中 男孩 10 名 女孩 8 名 本学期需 进一步的做好家长的各项工作 让家长对本班工作有着深 入的了解和认识 并制定出班级服务承诺 平等对待每一 个孩子 用心关爱每一颗心灵 二 工作重点和任务 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提 高 加强自身动作的协调发展 养成良好的行为习惯和生 活习惯 增强自我服务意识和自我保护意识 我们还要培 养幼儿的动作操作能力 手脑并用及社会教育 来更好地 开发幼儿的智力 努力使幼儿的积极性和主动性得以充分 地发挥 使幼儿在体 智 德 美全面发展 促使每个幼 儿各方面都能协调发展 三 教学目标及措施 健康领域 一 发展目标 1 学习控制 调整自己的情绪 培养独立进餐和自我服务 的能力 2 了解必要的卫生保健知识和安全常识 学会保护自己 3 积极参加体育运动 练习向上抛接球 双脚协调攀登 学习侧面钻 尝试用各种材料做各种动作游戏 继续练习 拍球 二 具体措施 1 继续培养幼儿的自理能力 初步养成良好的进餐习惯 为增加幼儿食欲 进行愉快进餐 对于胃口不好的孩子 采取少盛多添 表扬鼓励等方法 初步培养良好的午睡常 规 要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置 按时 入睡 醒来后保持安静不说话 起床时将自己的棉被折好 对自理能力弱的幼儿 在多照顾的同时 也要多鼓励幼儿 自己的事情自己做 让他们体会成功的喜悦 2 进行初步的安全教育 通过儿歌 故事 游戏 情景表 演等形式让幼儿懂得不能玩危险物 不能离开集体 不能 跟陌生人走 当身体不适时主动告诉老师 通过表扬 鼓 励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让 不争抢 游戏时 学会自我保护 3 科学 有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动 利 用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣 如提供圈 绳 旧 报纸 棍等 增强幼儿体质 利用园内的大型活动器具及 攀沿墙 让幼儿学习钻 爬 攀登等基本动作 通过锻炼 促进幼儿身体的健康发展 语言领域 一 发展目标 1 能用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 2 培养幼儿能口齿清楚地与老师 同伴交流 理解故事内 容并较连贯说出主要情节 接触多种题材的文学作品 获 得聆听的乐趣 会仿编儿歌 3 学习有顺序地看图书 乐意与同伴交流图书的主要内容 喜欢看电视 听广播 二 具体措施 1 在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆 清楚地表 达自己的想法 2 在班内设立语言区 鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动 与老师和同伴交流 运用故事阅读 儿歌朗诵 自由谈话 等形式 培养幼儿的语言能力 鼓励幼儿正确发音 口齿 清楚地表达愿望 回答问题 3 为幼儿提供多种体裁的图书 继续激发幼儿对图书的兴 趣 并能将有趣的情节简单讲述出来 多鼓励个别幼儿克 服胆怯心理 在老师的帮助下 学习大胆与人交往 社会领域 一 发展目标 1 继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力 学习尊 重别人 学习懂得关心别人的方法 并适当表现 继续体 会与人分享的快乐 2 关爱长辈 接触与自己生活有关的社会工作人员 了解 与自己的关系 尊重他们的劳动 3 初步辨别是非 遵守集体生活中的基本规则 4 对自己能做的事有信心 5 了解家乡著名的设施 景观 喜爱参与活动 萌发爱家 乡的情感 二 具体措施 1 在一日活动中 注重培养幼儿的人际交往技能 在班内 创设娃娃家 医院 共享区等区域 鼓励幼儿喜欢和同伴 游戏 有意识地让幼儿学会分享 轮流 等待 合作 引 导幼儿在与同伴和成人交往的过程中 学会基本的礼貌用 语 培养幼儿讲礼貌的习惯 让幼儿明白安静倾听的作用 能学会尊重他人 加强个别自控能力差的幼儿的教育 使 他们在集体活动时学习控制自己的情绪 不乱发脾气 2 结合主题活动 让幼儿了解各行各业的人们的劳动 并 从身边的小事做起 尊重劳动成果 3 组织一系列参观活动 让幼儿了解绵阳著名的设施 景 观 4 及时肯定和展示幼儿的作品 让幼儿学会肯定自己 欣 赏自己 5 通过全园大活动和班级活动 使幼儿乐意参与并体验快 乐 激发幼儿愉快的情绪 鼓励幼儿表达自己的愿望和要 求 培养形成幼儿自信 活泼开朗 大方 大胆的良好个 性 科学领域 一 发展目标 1 尝试探索动 植物和人的特征 让幼儿运用多种感官去 感知周围环境及现象 喜爱提问 愿意收集感兴趣的信息 2 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学 习使用比较 分类 排序 测量等方法 二 具体措施 1 结合主题在活动区中开展感觉体验区活动 让幼儿感知 周围事物明显特征 发展观察力 感知力及动手动脑能力 充分利用周边的教育 组织幼儿参观活动 丰富幼儿经验 2 丰富自然角 按季节变化种植花卉 引导幼儿观察其明 显特征 学会保护小动物 培养爱心 通过春游和散步发 现自然环境的明显变化 感知天气和季节的突出特征 通 过玩沙 玩水活动 对沙 水等自然现象感兴趣 3 开辟数学利用游戏 操作等活动 让幼儿比较物体的颜 色 大小 形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量 4 学习观察生活 能进行简单的统计 对个别数字概念较 差的幼儿单独引导 激发兴趣 艺术领域 一 发展目标 1 学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌 合唱和独唱 喜欢模仿创编歌曲和动作 喜欢随音乐奏和情绪做模仿动 作 跳舞和游戏 2 能发现周围环境中的美 喜欢欣赏美并尝试自己创造美 学会表现物体的基本部分和主要特征 能大胆安排画面 学习集体艺术活动的规则 体验集体艺术活动的乐趣 二 具体措施 1 创设音乐表演区 摆放乐器 培养幼儿对音乐的兴趣 通过唱歌 跳舞来激发幼儿表现的欲望 2 利用零星时间 晨间 饭前 进餐时 午睡起床时 给 幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力 初步能借助动作 表情 语言等 表达对音乐的感受 3 通过欣赏各种各样的美术 激发幼儿画和手工制作的兴 趣 在绘画技能技巧的培养基础上 继续尝试使用多种工 具和材料 如印章 手掌 颜色 纸团 积木等 通过画 折 粘帖等方法来完成美术 4 充分利用幼儿的作品布置教室环境 激发幼儿表现的能 力 5 创设美工区和创意区 让幼儿想象 选择和创造 家长工作 1 充分发挥 家园联系栏 幼儿成长档案 的作用 确 保每周向家长公布本周主题活动内容安排 让家长通过 家园栏 幼儿成长档案 了解孩子在园学习 生活 游戏的情况 使其真正起到 桥梁 的作用 2 继续优化家园沟通的形式 通过家访 电访 幼儿园网 站 面对面交流 家长开放日 家长会等多种渠道 提高 家园互动 增进家园情感 利用早晚接送孩子的时间 针 对情况主动及时地与家长沟通 联系 交流教育心得 科研特色 1 选取多种材料的工具 开展多种形式 多种色彩的版画 活动 以个别指导和幼儿自评互评的方式 帮助幼儿提高 版画技能和认知水平 2 开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动 篇五 中班艺术教学计划 一 美术 1 表象训练 每天一张 每周两种以上 水生动物类 服 装类 2 写生联系 1 用铅笔写生人物整体 以站立姿势为 主 2 写生楼房 桌椅等 观察时要求有顺序性 方向性 3 主题画 海洋生物 动物 4 命题画 我和小树一起长大 娃娃时装展览 火 箭飞上天 线条要求细腻丰富 整齐 注意色彩搭配 5 自选画 幼儿可以自选绘画内容 6 剪贴 简单造型 如花朵 树 动物 窗花 7 泥工 大小圆球 圆柱 扁圆 圆锥 圆台及简单形状 的组合物体 做出后自己命名 如水壶 花篮 车等 装饰小纸盒 8 折纸 复习两种 二 音乐 1 五线谱 复习学过的曲子 2 节奏 自己唱歌时 用拍手 拍腿或简单的乐器手铃打 出节奏 3 歌曲 小篱笆 我们爱老师 我们来唱歌 4 律动 骑马 通讯兵 5 音游 风爷爷 6 欣赏幼儿歌曲 幼儿舞蹈节目