一年级国学经典教案.doc

第一课 江南一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗江南（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（3） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（4） 朗读。1、自己读，同桌互读。2、 老师检查读。3、 争取当堂课背诵。第二课 敕勒歌一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗敕勒歌（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（5） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（6） 朗读。1、自己读，同桌互读。4、 老师检查读。5、 争取当堂课背诵。第三课 咏鹅一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗咏鹅（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（7） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（8） 朗读。1、自己读，同桌互读。6、 老师检查读。7、 争取当堂课背诵。第四课 风一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗风（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（9） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（10） 朗读。1、自己读，同桌互读。8、 老师检查读。9、 争取当堂课背诵。第五课 咏柳一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗咏柳（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（11） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（12） 朗读。1、自己读，同桌互读。10、 老师检查读。11、 争取当堂课背诵。第六课 凉州词一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗凉州词（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（13） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（14） 朗读。1、自己读，同桌互读。12、 老师检查读。13、 争取当堂课背诵。第七课 登鹳雀楼一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗登鹳雀楼（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（15） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（16） 朗读。1、自己读，同桌互读。14、 老师检查读。15、 争取当堂课背诵。第八课 春晓一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗春晓（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（17） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（18） 朗读。1、自己读，同桌互读。16、 老师检查读。17、 争取当堂课背诵。第九课 凉州词一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗凉州词（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（19） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（20） 朗读。1、自己读，同桌互读。18、 老师检查读。19、 争取当堂课背诵。第十课 出塞一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗出塞（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（21） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（22） 朗读。1、自己读，同桌互读。20、 老师检查读。21、 争取当堂课背诵。第十一课 芙蓉楼送辛渐一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗芙蓉楼送辛渐（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（23） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（24） 朗读。1、自己读，同桌互读。22、 老师检查读。23、 争取当堂课背诵。第十二课 鹿柴一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗鹿柴（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（25） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（26） 朗读。1、自己读，同桌互读。24、 老师检查读。25、 争取当堂课背诵。第十三课 送元二使安西一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗送元二使安西（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（27） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（28） 朗读。1、自己读，同桌互读。26、 老师检查读。27、 争取当堂课背诵。第十四课 九月九日忆山东兄弟一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗九月九日忆山东兄弟（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（29） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（30） 朗读。1、自己读，同桌互读。28、 老师检查读。29、 争取当堂课背诵。第十五课 静夜思一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗静夜思（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（31） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（32） 朗读。1、自己读，同桌互读。30、 老师检查读。31、 争取当堂课背诵。第十六课 古朗月行一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗古朗月行（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（33） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（34） 朗读。1、自己读，同桌互读。32、 老师检查读。33、 争取当堂课背诵。第十七课 望庐山瀑布一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗望庐山瀑布（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（35） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（36） 朗读。1、自己读，同桌互读。34、 老师检查读。35、 争取当堂课背诵。第十八课 赠汪伦一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗赠汪伦（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（37） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（38） 朗读。1、自己读，同桌互读。36、 老师检查读。37、 争取当堂课背诵。第十九课 黄鹤楼送孟浩然之广陵一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（39） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（40） 朗读。1、自己读，同桌互读。38、 老师检查读。39、 争取当堂课背诵。第二十课 早发白帝城一、教学目标1、能正确流利地朗读古诗2、结合教师的讲解简单理解诗句的意思二、教学重难点1、熟练朗读和背诵课文。2、理解古诗意思三、教学过程（一）导入这节课我们要学习一首古诗早发白帝城（二）范读、领读1、老师先范读一遍课文，学生认真听。2、老师领读，学生跟着读，边读边指着。（41） 内容理解。老师讲解古诗的大意。（42） 朗读。1、自己读，同桌互读。40、 老师检查读。41、 争取当堂课背诵。