资源描述
第一次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 自我介绍活动二 语言 早期阅读活动三 音乐 两只老虎活动四 健康 插、敲（打桩台）活动五 美术 彩色的天空社会活动: 自我介绍活动目的: 愿意在集体中介绍自己，能说出自己的名字、年龄、性别。活动准备: 一个男布娃娃，一个女布娃娃。活动过程: 1、老师介绍两个布娃娃。 2、布娃娃想认识小朋友。 3、小朋友一一进行自我介绍。 4、布娃娃去抱抱，亲亲每个小朋友。语言活动：早期阅读活动目标：1、指导宝宝看图书的正确方法，捏住书角一页一页翻看，教育会爱护图书。2、培养宝宝安静阅读的良好习惯，发展宝宝的听觉和视觉。3、通过指认、匹配等活动，发展宝宝的认知、记忆、对应能力。4、初步了解几种常见食品。活动准备：托盘置物：一本书，一份图片卡片放置小碗中。故事角色木偶。活动玩法1、教师先用木偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝得兴趣。2、出示图书，告诉宝宝好听的故事在书里。3、演示翻书的正确方法。4、请宝宝取托盘，和家长一起阅读。家长配合：1、帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书。2、第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。 3、第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝选出食品，排放在托盘里。音乐活动: 两只老虎活动目的:1、让小朋友感受歌曲快乐诙谐的情绪。 2、学唱歌曲,并初步学习仿编歌词。活动准备: 完整的老虎图一张，不完整的老虎图两张(没有耳朵和尾巴)。活动过程: 1、出示完整的老虎图，引起小朋友兴趣。 2、学唱歌曲。 3、老师弹琴配音乐，家长边唱边表演，小朋友轻声跟着唱,再次感受诙的情绪。 4、老师弹琴，家长和小朋友共同演唱。 5、在老师的指导下，家长带孩子初步仿编歌词。健康活动：插、敲（打桩台）活动目标：1、训练幼儿二指捏放的能力及手的控制力和准确性。 2、发展幼儿的手眼协调能力，手腕力量的练习。3、培养幼儿的专注力及耐心。4、通过视觉和触觉感知物体的颜色并进行分类。活动准备：托盘置物：打桩台和木榔头一套，四种颜色插桩各2根放入小碗。活动过程：1、教师先取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘），放置工毯左边。2、将打桩台展示给幼儿看，拿出色桩，让幼儿认知颜色，将色桩插到打桩台的第一排的第一个位子，选出相同颜色的色桩，插在第二排，依次将四种颜色的色桩插好。右手拿木榔头，对准色桩一个一个地敲下去，直至敲平为止，也可重新把色桩拔出，再插桩、打桩反复操作。3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中，收卷工作毯，放回。家长配合：指导宝宝正确按颜色插桩，使用适当的力度。建议宝宝换手再操作一遍。美术活动: 彩色的天空活动目的: 进一步感知颜色; 提高对色彩的敏感性.活动准备:红 黄 蓝三种颜色的玻璃纸每人各一张,在阳光明媚的天气带小朋友到室外玩。活动过程: 1、出示彩色的纸。 2、彩色的天空。 3、双重变色。老师把两种颜色的玻璃纸重叠在一起让小朋友看,试着用样的方法变出其它两种颜色.附歌曲：两只老虎1=C2/41 2 | 3 1 | 1 2 | 3 1 | 3 4 | 5 - | 3 4 | 5 - |两只 老虎 两只 老虎，跑得 快， 跑得 快， 56 54 | 3 1 | 56 54 | 3 1 | 2 5 | 1 - | 2 5 | 1 - | 一只没有 耳朵，一只没有 尾巴。真奇 怪， 真奇 怪。 （广华幼儿园供稿）第二次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 语言 拔萝卜活动二 社会 拔萝卜活动三 音乐 拔萝卜活动四 数学 送萝卜活动五 美术 印章画 大萝卜语言活动：故事拔萝卜活动目标：1、能较安静地倾听老师讲故事，喜欢听故事。 2、基本理解故事情节，学说简单的对话。活动准备：爷爷、奶奶、小姑娘、狗、猫、鼠木偶各1个。活动过程：1、教师出示木偶“认一认，这是谁？” 2、教师讲故事（演示木偶）。 3、第二遍讲故事（加动作、表情表演）。简单对话要求宝宝一起说。 4、宝宝和妈妈一起表演故事。家长配合：1、提醒宝宝坐好安静倾听。 2、和宝宝一起有表情、有动作地表演故事，鼓励宝宝开口说。社会活动：拔萝卜活动目标：发展小朋友的感知能力；培养合作能力。活动准备：萝卜若干，故事拔萝卜；小动物头饰。活动过程：1、老师带领小朋友观看故事拔萝卜，模仿拔萝卜的动作。 2、老师把头饰发给小朋友，大家装扮成各种角色，一起玩这个游戏。 3、大家拔出萝卜，请小朋友都来摸一摸拔出的大萝卜，闻一闻什么味道。 4、分享劳动成果。老师把萝卜切成小块，告诉小朋友要小口的吃。 5、讨论一下吃萝卜的感觉。音乐活动：拔萝卜活动目标：听歌曲，感知音乐节奏；通过玩游戏理解和记忆歌词。活动准备：道具：大萝卜、各种角色的头饰。活动过程：1、练声游戏：老师带领小朋友用“LA”或“MA”的声音小声地唱歌。 2、韵律游戏：听录音机放的曲子，然后请小朋友跟着旋律演唱。 3、大家一起来唱歌。 4、节奏游戏：在听音乐的同时，使用打击乐器按照节奏打节拍。 5、我来表演。家长鼓励小朋友扮演歌曲中的角色，配合音乐玩拔萝卜的戏，一边唱一边玩。数学活动：游戏送萝卜活动目标：1、能按大小一一对应地将物品归类摆放。 2、体验亲子游戏的欢乐。活动准备：大、小兔子若干，大、小萝卜若干。活动过程：1、教师出示大、小兔子，认识大兔子、小兔子。 2、出示大、小萝卜，“大萝卜给谁吃？”“小萝卜给谁吃？” 3、小朋友送萝卜。 4、与妈妈做游戏，妈妈出示大、小兔子，宝宝相应地送萝卜家长配合：1、引导小朋友区分大小，并将萝卜正确分类。 2、鼓励宝宝坚持把所有的萝卜分完。美术活动：印章画大萝卜活动目标：1、练习五指抓，发展宝宝小肌肉动作。2、对新的美术工具感兴趣，喜欢参加美术活动。 3、在成人的提醒下，能注意用色规则。活动准备：画好萝卜外形的白纸若干，红、黄、蓝、绿四色水粉颜料，海绵印章若干。活动过程1、老师带着宝宝一起看，“这是什么？”“怎样让大萝卜变得美一些？” 2、教师示范印章画。 3、幼儿活动，教师注意提醒用色规则。 家长配合：1、鼓励宝宝大胆玩色，不要怕弄脏衣服和手。 2、有意识地引导宝宝认识四种颜色。 3、提醒宝宝用完印章后放回同色的盘内，不乱放。附歌曲： 拔 萝 卜1=G2/45 6 1 | 3 2 1 | 5 3 2 | 5 3 2 | 5 5 5 5 | 2 3 1 | 5 5 5 5 | 2 3 1 |拔萝卜，拔萝卜，哎 呀，哎 呀，哎呀 哎呀 拔不 动，哎呀 哎呀 拔不 动5 6 1 | 3 2 1 |老婆婆， 快点 来。（广华幼儿园供稿）第三次活动适用年龄：2岁至2、5岁 活动一 社会 这是我活动二 语言 手指谣小乌龟活动三 音乐 节奏活动豆子恰恰恰活动四 游戏 乌龟运粮活动五 美术 小乌龟穿新衣社会活动: 这是我活动目标：认识自己，知道每个人有自己的特征，巩固对五官的认识；了解镜子的用途。活动准备：每人一面小镜子。活动过程：1、镜子里的是我。老师出示镜子，边照镜子边描述在镜子中看见了什么。 2、老师将镜子发给小朋友，让小朋友一起看镜子中的自己。 3、小朋友玩游戏，老师引导小朋友说说自己的五官是什么样子的。如“大大的眼睛，小小的嘴巴等” 4、请家长引导孩子说说五官的用处。语言活动：手指谣小乌龟活动目标：训练宝宝手指的灵活及手口的一致性。活动过程：1、老师示范。根据儿歌表演动作：一只手握拳，伸出和缩进大拇指。 可增加表演两只手（两只小乌龟）。2、家长引导鼓励小朋友一起做。家长配合：家长可与宝宝一起做手指游戏。音乐活动：节奏活动豆子恰恰恰活动目标：1、体验用自制小乐器打节奏的乐趣。 2、萌发宝宝对音乐活动的兴趣。活动准备：各种豆子若干，小圆筒人手一个，彩色不干胶若干。欢快乐曲的音带。活动玩法：1、让宝宝将豆子一颗一颗放入小圆筒中。2、用不干胶贴住小圆筒的开口，不让豆子掉出来。3、随乐曲学打二拍子、三拍子的节奏。家长配合：帮助宝宝剪出贴封口的不干胶圆片，和宝宝一起练习打节奏。健康活动：游戏 乌龟运粮活动目标：发展宝宝的爬行能力，体验集体游戏的刺激与快乐。活动准备：小背筐人手一个、场地布置：小桥、山洞等。活动过程：1、教师介绍游戏过程：小乌龟从家里出发，爬过小桥下面，爬过小山坡，爬过山洞，来到田里，采一棵蔬菜放在背上的筐里，再原路返回，比哪个小乌龟能顺利运回粮食。2、家长帮宝宝背上系一个小筐，扮演小乌龟，分成两队进行比赛。家长配合：1、家长协助宝宝系牢小筐，并能按要求有次序地排队。 2、指导并鼓励宝宝勇敢参与游戏。美术活动: 撕纸粘贴 小乌龟穿新衣活动目标: 学习撕纸，引导小朋友学习粘贴纸片，锻炼拇指，食指和中指的力度。活动准备:1、画有乌龟的画纸每人一张。2、示范画一张，蜡光纸每人一张，糨糊，棉签每人一份。活动过程: 1、出示示范画，引起小朋友的兴趣。2、示范粘贴的方法并讲解.用三指正确的撕纸。3、小朋友自己动手操作,家长在一旁指导。4、回收美术作品。附儿歌： 小乌龟一只小乌龟，住在龟壳里。饿了，把头伸出来；困了，把头缩进去。 （广华幼儿园供稿）第四次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 把东西端过来 活动二 语言 背小猪活动三 音乐 小猪睡觉活动四 健康 赶小猪活动五 美术 小猪宝宝社会活动 把东西端过来活动目标: 发展宝宝的生活技能;获得小心,认真,有耐心做事的初步感受，学习遵守游戏规则。活动准备: 小碗若干,碗内装入小半碗水。活动过程: 1、老师手捧装水的小碗,告诉小朋友这里面装有水,两只手要捧好。怎样走才能不会让水泼出来呢? 2、小朋友来试试端给家长。做的好的家长要给予及时的表扬,拿不稳的,家长要帮助和鼓励。语言活动 背小猪活动目标: 认识猪的外型特征,会模仿猪的叫声和动作，愿意和成人做游戏。发展语言表达能力。活动准备: 小猪玩具,儿歌。活动过程: 1、可爱的小猪，老师出示小猪,念儿歌,引起小朋友兴趣。 2、小猪的样子，老师边念儿歌边模仿小猪可爱的样子。 3、和我一起学，家长和小朋友一起学念儿歌,老师念前半句,小朋友和家长后半句,然后互换角色。4、背小猪啦，家长背上小朋友玩的游戏。音乐活动：律动小猪活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，体验胖小猪的快乐情趣。2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起来听着音乐做律动。活动准备：选自托班教材活动过程：1、老师根据歌词示范表演歌曲。2、请家长和小朋友一起跟着老师做动作。家长配合：1、鼓励宝宝跟着老师来拍手做律动。2、家长一起来活动，增进宝宝活动的积极性。健康活动：趣味游戏赶小猪活动目标：1、发展宝宝的奔跑能力。2、体验与爸爸妈妈一起游戏的乐趣。活动准备：1、每组家庭一个响铃并系上一根长绳。2、活动场地安排：场地的另一端拉好绳子当作“家”。活动过程：音乐响起，家长扮演赶猪人，用小棒赶球在前慢跑，宝宝在后面拉着绳紧紧跟随，不放掉手中的绳子，音乐结束，看哪个家庭最先把“小猪”赶回家”。玩熟悉游戏后，家长可让宝宝在前赶“小猪”。附歌曲: 1=F 2/4 小猪睡觉3 5 3 5 |1 5 | 3 5 3 5 |1 5 | 6 1 1 6 | 5 3 |6 1 1 6 |5 3|小猪吃的 饱 饱 ,闭上眼 睛睡觉 大耳朵在 扇 扇 小尾巴在 摇 摇 。 5 5 5 5 1| 5 5 5 5 3 |5 1 5 3 |5 1 5 3| 5 12 3 2 |1 1 | 呼噜噜噜噜 呼噜噜噜噜 呼噜呼噜呼噜 呼噜小尾巴 在 摇 摇。美术活动 小猪宝宝活动目标:1、学习粘贴, 感知小猪的头部特征(耳朵,眼睛,嘴巴,鼻子)。2、培养宝宝对美术活动的兴趣。活动准备: 1、画有猪的头部轮廓的画纸,剪好的耳朵,眼睛,鼻子,嘴巴， 面签。2、挂图一张。活动过程: 1、出示小猪挂图,认识小猪的头部。 2、老师示范粘贴过程。 3、发画纸,操作材料，家长先引导小朋友试着在画纸摆放,找到正确位置后然后再粘贴。（广华幼儿园供稿）第五次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 早上好活动二 语言 大西瓜活动三 音乐 大西瓜活动四 健康 切西瓜活动五 美术 黑黑的西瓜籽社会活动 早上好活动目标: 愿意用摇小铃的方式向大家打招呼,并会说”早上好”活动准备：小摇铃。活动过程：1、请家长和宝宝一起唱的歌。2、教师用简洁,生动的语言介绍自己,请家长和宝宝一起说：“老师,早上好”。 3、请宝宝用摇小铃的方式问候大家”早上好”。4、 游戏:找朋友，请家长鼓励宝宝自己去找朋友。语言活动 大西瓜活动目标：学习儿歌，发展语言表达能力，了解“农民伯伯”（种西瓜的人）学习词汇“西瓜”“谢谢”。活动准备：一个西瓜，“农民”卡片。活动过程：1、导入活动，出示西瓜，提出问题。 2、请宝宝观察，感知西瓜外形特征。 3、老师总结西瓜的特征：圆圆的，甜甜的。 4、老师念儿歌大西瓜，引导小朋友想想西瓜是谁种的。5 、家长和小朋友一起念儿歌。 音乐活动 大西瓜活动目标：学习观察西瓜,能安静的听歌曲2-3分钟,初步学唱歌曲,乐意与同伴一起唱歌,体验歌曲的快乐情绪。活动准备：大西瓜一个， 水果刀一把。活动过程：1、教师出示大西瓜，引起宝宝的兴趣。2、教师将西瓜切成两半,请宝宝们观察,然后请宝宝吃西瓜。家长指导宝宝观察西瓜绿绿的西瓜、红红的瓜瓤、黑黑的瓜子，品尝西瓜甜甜的味道。3、请宝宝观察象小船一样的西瓜皮，老师示范唱歌曲，并做简单的动作，请家长鼓励宝宝双手的大拇指和食指对拢起来比画 圆又圆 ，右手手掌伸直向前做“切西瓜”的动作。4、老师表扬愿意跟着做的宝宝，家长的表现一定要声情并茂，这样才能感染宝宝跟着家长一起做动作。5、家长配合：在家中，家长与宝宝一起吃西瓜时,边吃边唱。附歌曲1=C2/4 大西瓜3 3 5 | 2 2 | 1 2 5 3 |2 -| 3 5 6 5 | 1 2 5 3 | 2 - | 3 3 3 5 | 2 0大西瓜 呀 圆 又圆切变 成 两大 碗, 你吃一大 碗, 我吃 一大 碗, |6 1 2 3 2 0 | 2 1 2 3 | 5 23 | 1 - | 1 0 |留下 空碗 当 留下 空碗 当 小 船 呀!健康活动：切西瓜活动目标：能积极地参与游戏，感受集体游戏的快乐，体验物体被切开的喜悦。活动准备：宽大的空地,事先观察西瓜变成半个西瓜过程的经验。活动过程：1、老师向家长交代游戏完法，全体家长和幼儿围成一个大圆圈，家长鼓励宝宝和同伴拉起手,主动勇敢地参加集体游戏。2、请一名家长和老师做切西瓜的“刀”。切西瓜的”刀”在圈外分别向反方向边走边切,边唱歌曲”大西瓜”,当唱完时,一起念”切,切切西瓜”,念到最后一个字时,将西瓜切成两半。 家长鼓励宝宝大声说“切,切,切切西瓜”。宝宝要手拉手,一个跟着一个走。3、请家长和宝宝分别做切西瓜的“刀”,感受“切”和西瓜变成两半的过程。家长配合：用小皮球等圆的东西把家里布置成一个西瓜地,和宝宝一起玩摘西瓜的游戏。美术活动 黑黑的西瓜籽活动目标：能灵活地运用棉签进行点画。活动准备：棉签、黑色颜料。活动过程：1、教师出示图画，引导宝宝观察画面中少了什么？家长引导宝宝观察西找出答案。原来少了西瓜籽。2、教师示范用棉签蘸黑色颜料在西瓜图画中点“瓜籽”，家长引导宝宝边看教师点边数数，加深宝宝对数字的印象。3、家长与宝宝一起完成活动“西瓜籽哪里去了”4、请宝宝将作品粘贴到作品展示栏中，引导家长和宝宝一起来欣赏。家长带宝宝点了西瓜籽后，可以将画面中的西瓜地也丰富一下。鼓励宝宝进行添画。家长配合：在家中,家长可以多给宝宝提供一些自己动手的机会,让宝宝更好地发展小肌肉。 附儿歌： 大西瓜真甜，真甜，大西瓜；是谁种的，谢谢他。（广华幼儿园供稿）第六次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 蒙上眼找妈妈活动二 语言 小鸭碰碰船活动三 音乐 月亮妈妈活动四 精细动作 我帮妈妈缝纽扣活动五 美术 送给妈妈的钱包社会活动 蒙上眼睛找妈妈活动目标:培养幼儿触觉的敏感性，帮助幼儿培养自己爱家人的情感。活动准备:每个小朋友一副蒙眼布。活动过程:1、老师把蒙眼布是用途告诉小朋友,先试试蒙上眼睛的感觉,会害怕吗? 2、让自告奋勇的幼儿蒙上眼试一试,如果别的人也愿意,就一起带上蒙眼试一试看不见的感觉。 3、家长鼓励自己的孩子蒙上眼睛,然后家长围成一个大圈,将小朋友围在中间.家长们手拉手饶小朋友们转一圈,这时让一个家长喊自己孩子的名字,这个孩子就顺着声音摸索着寻找自己的家长。 4、也可以反过来玩.家长蒙眼睛,小朋友喊自己家长的名字,能够摸到自己的孩子吗?不可以全体家长喊小朋友的名字,这样会引起混乱。语言活动：小鸭碰碰船活动目标：培养说话的兴趣 活动准备;1 小鸭图片一张。2 儿歌：小鸭碰碰船活动过程：1、老师拿出图片，请小朋友说说这是什么小动物，引导小朋友想想小鸭是怎样走路的，它的家在哪里。 2、老师一边模仿小鸭子的走路，一边念儿歌小鸭碰碰船。请小朋友跟老师的后边模仿小鸭子的动作，一边模仿一边学习念儿歌。3、老师和小朋友一边儿歌，一边做用胳膊碰胳膊的游戏。音乐活动：月亮妈妈活动目标：1、通过游戏使宝宝体验参与音乐活动的快乐；2、练习宝宝手腕的灵活性。活动准备：月亮头饰、星星头饰。活动过程：1、教师向家长介绍活动目标； 2、教师先戴上月亮头饰，扮做月亮妈妈，听着音乐做表演，激发宝宝参加音乐活动的兴趣。 3、请妈妈帮助宝宝戴上小星星的头饰，并和宝宝手拉手拉成圆圈，把月亮妈妈围在中间。随着音乐的节奏，左右晃动身体，当唱到星星跑来陪妈妈时，家长帮助宝宝把圆圈缩小，同时伸起手臂，唱到挂在天上亮闪闪时，小手撑开，手腕转动，以示闪亮； 4家长可以和教师换角色后和宝宝一起游戏。家长配合:家长自身要投入到游戏中，用鼓励的语言激发宝宝自己参加游戏，要用自身的情绪感染宝宝。附歌曲：1=C2/4 小星星3 4 5 | 5 -| 5 6 5 | 3- |4 5 4 | 2 -| 3 3 | 3- | 月亮 妈 妈 , 上 夜 班， 没有 人 陪 真 孤 单，3 4 5 | 5- | 5 6 5 |3 -|4 5 4 |2- | 3 3 | 1- | 星星 跑 来 陪 妈 妈， 挂在 天 上 亮 闪 闪。操作活动：我帮妈妈缝纽扣（平行）活动目标：1、发展宝宝的手眼协调能力。 2、训练宝宝二指捏的能力及手的控制力。 3、培养宝宝的专注力和耐心。4、感知生活常识，培养宝宝对日常生活的兴趣。活动准备：托盘置物：纽扣玩具（两个眼、四个眼各一），绳线一根。活动过程：1、铺好工作毯，取回工作托盘，放于工作毯左边。 2、将纽扣和绳线逐一放于工作毯上，并告诉宝宝这是什么。 3、将两种纽扣展示给宝宝看，并逐一认识上面的几个眼。 4、右手拿纽扣，左手拿绳线，先示范穿两眼纽扣的方法，再示范穿四眼纽扣的平行穿法。 5、逐一展示两种穿好线的纽扣，再次让宝宝感知平行的穿法。6、左手拿绳，右手将绳从纽扣中脱出。7、将纽扣、绳线放入托盘上，送回玩具柜。收卷工作毯。家长配合：先让宝宝练习穿纽扣，再指导宝宝学习平行穿的方法。美术活动 送给妈妈的钱包活动目标:萌发对折纸的兴趣,感知纸的特征，发展小朋友手眼协调努力。活动准备： 妈妈的钱包一个，彩色挂历纸每人一张。活动过程: 1、妈妈的钱包。老师拿出妈妈的钱包让小朋友看,告诉小朋友钱包的和称用途,并请小朋友仔细观察钱包。 2、做钱包，老师向家长和小朋友讲解做钱包的过程。 3、小朋友学做钱包，老师把挂历纸发给小朋友,请小朋友做一个钱包送给自己的妈妈。（广华幼儿园供稿）第七次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 我能行活动二 语言 勾手指活动三 音乐 找朋友活动四 数学 找同伴 活动五 美术 指纹画-好朋友社会活动 我能行活动目标:练习自己吃饭的本领，培养自我服务的意识，养成良好的进食习惯。活动准备: 小碗,小勺每人一套。活动过程: 1、好吃的饭菜.老师组织小朋友们坐在小桌子面前,身体靠近桌面,再把小碗放在小朋友面前,对小朋友说: 好香的饭菜，小朋友会自己吃吗？激发小朋友自己吃饭的兴趣。 2、我会吃.老师示范一手扶碗,一手拿勺,引导小朋友吃饭。 3、小朋友真棒。家长鼓励小朋友自己试着用勺子一口一口地吃饭。语言活动 勾手指活动目标： 发展幼儿手指的灵活性；能背诵儿歌,并能根据儿歌做相应的动作.活动准备： 歌曲 拉拉勾活动过程: 1、老师说得真好听，老师做动作，念儿歌一遍。 2、做游戏，请家长和小朋友面对面坐好，老师念儿歌，小朋友和家长做勾手指的游戏。 3、学儿歌，老师教小朋友和家长边做动作边念儿歌。 4、家长和小朋友表演歌曲。附儿歌: 勾 手 指乖宝宝呀伸出手, 咱俩的手指勾一勾,勾一勾呀点点头,高高兴兴拍拍手.音乐活动 音乐游戏找朋友活动目标：1、愿意和同伴或其他人一起跟着音乐玩游戏。 2、培养宝宝的社会交往能力。活动过程：1、学唱歌曲我的朋友在哪里。 2、教师示范表演游戏找朋友，宝宝和家长一起随音乐边唱边找朋友。3、家长配合：鼓励宝宝大胆去找别的同伴，家长可带宝宝一起换同伴。数学活动 找同伴活动目标：强化幼儿分类和集合概念，奠定数概基础,发展幼儿数概观念在生活 上的实用意义。活动准备：各种动物的图卡，每种约二至三张。活动过程:1、引导者先准备画有兔子、猪、牛、老虎、鸟、鱼等动物的图片，每种约二、三张，引导者将图卡混在一起。 2、让幼儿坐在地板上，围成圈圈，每次发给每位幼儿一人一张图卡，拿到幼儿看过图卡后，将图卡正面面向其他幼儿，幼儿找寻其他的幼儿的图卡，若有相同，则两人坐在一起。 3、幼儿都找到同伴后，再将图卡交还给引导者，让引导者将牌洗一洗再重新发牌给幼儿，让幼儿找出自己的同伴。 4、 家长指导小朋友, 幼儿很可能配对错误或不知道如何配对，家长可以协助之 。美术活动 美术游戏指纹画-好朋友活动目标：1、感受用手指作画的不同方法，体验美术游戏的乐趣。 2、激发宝宝的创作欲望。活动准备：红、黄、蓝、绿颜料制作的印泥若干，画纸、黑色水彩笔人手一份。活动玩法：1、教师出示手掌木偶，进行“好朋友”的故事讲述。 2、教师演示用手指进行指纹画（手指点画），两个或三个指纹成一组，然后用水笔勾画出五官。3、宝宝操作，家长勾画五官。4、作品交流展示。家长配合：1、鼓励宝宝大胆尝试，不怕颜色弄脏衣服。2、指导宝宝将指纹两个两个组成一组。3、鼓励宝宝大胆向同伴介绍自己的“好朋友” （广华幼儿园供稿） 第八次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 大脚猫穿衣记活动二 语言 可爱的小动物活动三 音乐 我爱我的小动物活动四 健康 给小动物送“比萨饼”活动五 美术 比萨饼社会活动 大脚猫穿衣记活动目标:练习穿衣服，训练小朋友的自理能力。活动准备: 套头毛衣(前面有图案)一件，事先请小朋友穿套头毛衣来上课。活动过程: 1、老师拿出一件衣服，认识衣服，请小朋友把自己的外衣脱下来，分辨后。 2、引导小朋友说出领口，袖口。 3、大家把衣服平铺在桌子上，练习穿衣服。 4、我来帮你穿衣服:组织游戏小组，两个小朋友一起玩,互相配合,我先你穿，你再来帮我穿。 5、帮娃娃穿衣服。语言活动 可爱的小动物活动目标：1、感知小鸡、小鸭、小狗、小猫的叫声，了解其初步特征。 2、在模仿活动中体验快乐，萌发对小动物的热爱情感。活动准备：小鸡、小鸭、小狗、小猫的绒毛玩具、头饰，卡片等。活动过程：1、通过让宝宝听各种小动物的叫声，引起宝宝的探索欲望。 2、绒毛玩具的逐一出场，让宝宝与小动物做朋友。 3、智力游戏中看卡片猜“朋友”的名字，巩固对小动物的认识。家长配合：和宝宝一起参与活动，鼓励宝宝和小动物交朋友，大胆上去和小动物拥抱、握手。附儿歌: 可爱的小动物 小鸡小鸡叽叽叽,小鸭小鸭嘎嘎嘎；小狗小狗汪汪汪,小猫小猫喵喵喵。音乐活动 我爱我的小动物活动目标：1、体验音乐游戏的乐趣。2、在亲子共同游戏中，增进亲子感情。活动准备：上一活动中的玩具、头饰。活动过程：1、在音乐歌曲中，模仿小动物的叫声、和动作。2、家长配合：带宝宝一起边唱歌曲边模仿小动物叫声和动作，并创新各种表情和肢体动作，以快乐情。附歌曲: 我爱我的小动物5 6 5 4 | 3 1 | 2 1 2 3 | 5 - | 3 3 3 | 5 5 5 | 3 3 2 2 | 1 - |我爱我的 小 猫, 小 猫怎样 叫, 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵喵. 喵喵 喵.我爱我的 小 鸭, 小 鸭怎样 叫, 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎.我爱我的 小 狗, 小 狗怎样 叫, 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪汪 汪汪 汪.我爱我的 小 鸡, 小 鸡怎样 叫, 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵喵 喵喵 喵.健康活动 给小动物送“比萨饼”活动目标：练习跨跳和平衡,;发展语言能力，学说完整句; 学习轮流与等待，遵守接力赛规则。活动准备：若干小椅子排成几列，圆若干个，小动物若干。活动过程：1、宝宝与家长拉手，排成三列纵队。 2、宝宝与家长面对面双手端平“锅”，接力赛开始。 3、过小河踩着小石头（圈），必须踩在圈内，然后过小桥，家长在桥 下走，小朋友在桥上走，送到小动物那里，并说:”XXX,请你吃皮萨饼,然后返回。家长配合：1、与宝宝合作，共同完成系列障碍游戏。2、鼓励宝宝大胆地请小动物吃饼。美术活动 比萨饼活动目标：1、对美术活动感兴趣，能积极参加滚画游戏。 2、培养初步的双手控制和协调能力。 活动准备：红、黄、蓝三色水粉颜料，玻璃弹子若干个，鞋盒人手一个，白纸人手一张。 活动玩法：1、妈妈将白纸剪成椭圆形，并对宝宝说：“宝宝，妈妈和你一起来做 比萨饼，好吗？”2、妈妈将“比萨饼”放进锅里（鞋盒）。3、引导宝宝用小手抓起一个玻璃弹子，放入一种颜料中，再将弹子 放入“锅”中。宝宝抓住“锅”的两端，前后左右摇晃。4、晾干后，取出“比萨饼”。家长配合：1、以积极的语气激发宝宝想做“比萨饼”的愿望。2、将白纸剪成椭圆形。3、鼓励宝宝大胆玩色，颜料弄到手上没关系。（广华幼儿园供稿）第九次活动适用年龄：2岁至2、5岁活动一 社会 我长大了 活动二 语言 我有一个幸福的家 活动三 音乐 高人和矮人 活动四 健康 摸摸小口袋 活动五 美术 下雨了 社会活动 我长大了活动目标: 通过欣赏照片和讲述，感受到自己的变化和成长。活动准备: 1、小朋友一岁以内的照片和现在的照片各3-5张。 2、宝宝装一套，比小朋友现在穿的衣服大一些的衣服每人个准备一套。活动过程: 1、我真小，老师请家长和小朋友一起欣赏宝宝一岁时的照片，让小朋友知一些自己小时侯的事情。家长拿出宝宝装,让小朋友试一试，使小朋友知道自己长大了。2、我长大了，老师请家长再与小朋友一起欣赏现在的照片，让瞎炮眼知道自己正在长大。3、我还要长大，家长出示准备好的尺寸大一些的衣服,让小朋友知道自己还会长大，长大后就可以穿大一些的衣服了，鼓励小朋友快快长大。家长配合:在活动中，家长可以用比较的方法，让小朋友自己对成长有充分的认识。语言活动 我有一个幸福的家活动目标: 学念儿歌并模仿动作，让孩子初步感受到家庭的幸福。活动过程: 1、老师说：“小朋友,我们豆油一个家，你能说说你的家里都有哪些人吗？”小朋友依次上台介绍。 2、老师示范念儿歌：我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃，亲亲热热在一起,我们都爱这个家。 3、请小朋友一起念儿歌，并加上动作。 4、请小朋友上前表演。健康活动 摸摸小口袋活动目的：增强手指尖的触觉分辨能力。活动准备：式样、大小相同，带有拉链的小布口袋若干；扁豆、纽扣、小钥匙、小子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。活动过程：1、游戏前，大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品，留下初步的印象。2、大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后，让宝宝一个一个地触摸，说出里面放的是什么。3、随着触觉分辨能力的提高，大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内，选许多个放在另一个口袋内，让宝宝触摸分辨数目是多少。音乐活动 高人矮人活动目标: 初步分辨音的高低,并用身体动作表现出来;培养对音乐活动的兴趣.活动准备: 高人,矮人的图片，自由跳舞的音乐。活动过程: 1、出示图片引起小朋友的兴趣.老师:”图片上是谁?有几个人?他们有什不一样?”2、初步学习分辨高音，低音。高人和矮人要出来散步了，小朋友仔细听听现在是谁在散步?你怎么知道是高人在散步?现在又是谁在散步? 3、小朋友与家长共同创编高人矮人的动作。4、我们也来学，爸爸长的高，请位爸爸来学学，再请一个小朋友来试试看。(学高人就踮脚走,学矮人就蹲下走.)5、全体起立,手拉手，围成一个大圈，按顺时针方向，听音乐学高人，矮人走路。大家一起来学高人矮人走路。 6、高人矮人们一起来跳舞吧，听音乐自由跳舞。美术活动 下雨了活动目标: 初步学习画短斜线，在老师引导下观察下雨的情景。活动准备: 纸，笔若干，塑胶地板一大块。活动过程:1、老师组织家长带孩子站在窗口观察下雨的过程，老师说出下雨的情境，如：看看雨是从哪里来的？伸出小手学一学雨是怎么下来的？带领孩子用食指一下一下地自上往下斜着划动。2、家长带孩子围坐成半圆后老师问：刚才我们看到了下雨，你们想不想把下雨的情景画下来？ 3、孩子拿出笔来画雨，家长在一旁指导孩子多练习。家长配合: 鼓励孩子把自己的感受画出来。（广华幼儿园供稿）第十次活动适用年龄：2岁至2.5岁活动一 社会 我们真能干活动二 语言 手指游戏手指歌活动三 音乐 我是好孩子 活动四 数学 小夹子与图片活动五 美术 漂亮的房子 社会活动 我们真能干活动目标: 小朋友学会自己脱裤子，培养初步的自我服务意识。活动准备: 给小朋友穿容易脱下来的裤子,如有松紧带的裤子。活动过程: 1、家长,孩子学念儿歌.老师根据儿歌内容帮小朋友脱掉裤子,引导小朋友了解脱裤子的程序,教小朋友脱裤子的同时念儿歌。2、我会脱裤子.老师一边念儿歌一边鼓励小朋友自己脱裤子,待小朋友比较熟练后,可以进行脱裤子比赛.增强小朋友游戏的兴趣。家长配合：在小朋友第一次脱裤子时可能会比较困难,易产生畏难情绪,家长要及时鼓励他自己完成任务。音乐活动 我是好孩子活动目标: 理解歌词内容,用好听的声音唱歌;愿意自己走路,不要家长抱。活动准备:小鸟,小猫的木偶，歌曲。活动过程: 1、以故事的形式导入活动,激发小朋友的兴趣。 2、老师用优美的声音演唱歌曲。3、小朋友在木偶的提示下,理解歌词,学唱歌曲。4、老师操作木偶,演示小鸟自己飞,小猫自己跑的情景.小鸟自己飞到我们的教室来了，小猫也是自己跑到我们教室来,小朋友是怎么来到教室的呢?5、告诉小朋友要象小鸟和小猫一样,跟爸爸妈妈出去玩的时候,自己走路,不要爸爸妈妈抱。附歌曲: 我是好孩子1=C2/45 5 |3 1 5| 5 5 3 5 | 2 - |1 1 3 3 |2 3 1 |小鸟 自己飞, 小猫 自己 跑. 我们 都是 好 孩 子,2 1 2 3 | 5 3 | 2 1 2 3 | 1 - |不要妈妈 抱, 不要 妈妈 抱.语言活动：手指游戏手指歌活动目标：1、训练宝宝手指灵活性和手口一致性。2、发展宝宝的语言表达能力，在成人帮助下会朗诵儿歌。活动过程：1、老师的手指会跳舞.边念儿歌边做动作,表演给小朋友和家长看。2、 老师分解手指动作。 3、老师请个家长朋友一起表演给大家看。4、家长邀请小朋友玩这个游戏。5、小朋友邀请家长玩游戏。6、小朋友请小朋友玩游戏。家长配合：和宝宝一起边念儿歌边做动作，如宝宝手指动作有困难，可适当给予宝宝帮助，逐步训练宝宝手指的灵活性。附儿歌： 手指歌两个拇指弯弯腰,点一点。 两个食指斗公鸡,斗一斗， 两个小指做朋友,勾一勾两只手掌碰一碰,拍一拍。数学活动： 小夹子与图片活动目标： 1、发展宝宝手眼协作的准确性和手的控制力； 2、训练宝宝三指的力量及使用工具的能力；3、通过视觉的感知，进行实物配对的练习，为将来学习数学奠定良好基础。活动准备：托盘放置物品：小碗中有三种小夹子，一张画有与夹子相同实物的纸板。活动过程：1、铺好工作毯，取回于工工作托盘，放于工作毯左边。 2、将小夹子逐一放作毯上，并告诉宝宝这是什么。 3、将纸板展示给宝宝看，并逐一认识上面的图案。 4、右手拿纸板，左手示范夹夹子，将夹子夹在相同图案的位置。 5、再次展示纸板，感知图案的对应，按顺序逐一取下夹子，放回小碗中。6、将小碗、纸板放入托盘上，送回玩具柜。收卷工作毯。家长配合：指导宝宝将夹子图案与纸板图案相对应。美术活动：漂亮的房子活动目标：1、在折、剪、贴等活动中，萌发宝宝的活动兴趣。 2、发展宝宝的想象力和创造力。活动准备：铅画纸、胶棒、长方形彩色纸若干、花边剪刀、长毛绒小兔。活动玩法：1、用长方形纸学习折平行大“屋顶”，三角形“屋顶”，小尖角“屋顶”。 2、在家长帮助下学用花边剪刀见彩纸，进行装饰小房子。 3、将漂亮的小房子送给小兔遮太阳。家长配合：1、鼓励宝宝有序地参与活动，学习自己动手做。 2、帮助宝宝使用花边剪刀，剪窗户。 3、启发宝宝说出“这是谁的房子：等（广华幼儿园供稿）第十一次活动适用年龄：1、5岁至2岁活动一 健康 健康早操活动二 语言 拍拍手活动三 亲子游戏 放鞭炮活动四 音乐 小鞭炮活动五 美术（棉签画） 红红的鞭炮健康活动：健康早操活动目的: 1、练习肢体的伸展动作，发展动作的协调性，并能按指令做动作。 2、愿意参加集体活动，能跟随老师一起做早操。活动准备:场地一块，音乐磁带，幼儿已学习过早操。活动过程:1、请幼儿到场地中，找到小园点，面向老师站好。 2、操前队列训练（看齐，放下，原地踏步、立正等）。 3、听音乐，跟老师一起做早操“世界真美好”。 4、整理运动家长配合：家长可以与和幼儿一起，做早操，鼓励宝宝和大家一起做操。语言活动：手指谣拍拍手活动目标：训练宝宝的手指动作，指导宝宝按儿歌节奏边说儿歌做动作。活动准备：托盘置物、录音磁带一盒。活动过程：1、先看两位老师表演儿歌（无声）。 2、听录音再表演一遍。 3、家长和宝宝一起跟着老师听录音学做动作表演。 4、自己练习念儿歌做动作。 家长配合：家长可与宝宝一起做手指游戏。鼓励宝宝和同伴交往表演。附儿歌： 拍拍手拍拍手，点点头，敬个礼，握握手；拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。亲子活动：放鞭炮活动目标：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。活动过程：1准备动作：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。 2玩法：（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌。（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作。（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。家长配合：游戏开始时，家长提醒宝宝从蹲到跳的动作过程中，不宜过过快,跳起时要注意安全。附儿歌： 放鞭炮小鞭炮，小鞭炮， 嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高音乐活动：小鞭炮活动目标： 1、感知欢快的音乐。 2、培养幼儿对音乐的兴趣。活动准备：磁带、录音机，鞭炮玩具活动过程：1、小朋友们，过年过节的时候我们都庆祝的，尤其是过年的时候家里都会放什么？会噼里啪啦响的（鞭炮）。2、教师出示鞭炮玩具请幼儿观察，鞭炮是红色的，告诉幼儿不可以一个人放鞭炮，要注意安全等。3、老师教唱，幼儿学唱，穿红衣，手指着衣服，戴红帽，手指头，噼里啪啦噼里啪啦，双脚快速踏地。 4、请幼儿上来给家长表演歌曲。附儿歌：1=C 44 小鞭炮5 5 5 6 | 5 1 2 3| 2、3 2 1 | 6 1 2| 2 3 5| 5 6 5 3 23 2 1 | 我是一个 小鞭炮，穿红衣 戴红帽 一点着 噼里啪啦噼里啪啦， 又叫6、1 2 3 | 1 |又 跳。美术活动: 红红的鞭炮活动目标：1、认识颜色，红色。 2、学习棉签画，了解对称画。活动准备：红色的颜料若干、棉签若干。活动过程：1、要过年了，大家，家里都有鞭炮了，天线宝宝还没有，她请大家帮她画点鞭炮。认识颜色红色。2、老师讲解画法，在绳子的两边，用蘸了红色颜料棉签左右对称画一串串红鞭炮就画好了。 3、请幼儿在家长的帮助下，学画鞭炮。 4、欣赏作品，请幼儿告诉老师，画的是鞭炮，是红色的。（广华幼儿园供稿）第十二次活动适用年龄：1、5岁至2岁活动一 社会 我的爸爸、妈妈活动二 语言 甜嘴巴活动三 音乐 甜嘴巴活动四 数学 圆片入孔 活动五 美术（涂色） 熊宝宝的气球社会活动: 我的爸爸妈妈活动目的: 1、愿意在集体中介绍自己的爸爸，妈妈,能说出他们的名字。 2、能表达自己对爸爸妈妈（爷爷、奶奶）的爱，开口说：“我爱你”。活动过程: 1、老师请幼儿上来，鼓励幼儿问幼儿今天谁带你来的啊.（妈妈）妈妈叫什么啊？（幼儿回答）家长可做提示。2、宝宝爱不爱妈妈呀？（爱）请幼儿面向家长大声说“妈妈，我爱你”鼓励幼儿，有爱叫要说出来。请家长也回应幼儿“妈妈也爱你宝宝”。 3、请幼儿回去抱抱,亲亲我的好妈妈。4、所有幼儿一一介绍自己的亲人，其他家长拍手鼓励幼儿勇敢的表达自己的情感。语言活动：甜嘴巴活动目的:1、了解学习模仿不同的声音。 2、用不同的动作，表现各种声音。活动准备：挂图，磁带、小动物玩具。活动过程:1、老师出示挂图，请幼儿观看，请幼儿上来告诉大家图上都画了些什么（小河、小雨、小鸭、青蛙）。 2、教师放磁带，让幼儿听都是什么声音？ 3、教师教儿歌，请幼儿和家长一起学。附儿歌： 甜嘴巴小河说话哗哗哗；小雨说话沙沙沙；小鸭说话嘎嘎嘎；青蛙说话呱呱呱娃娃甜嘴巴会叫爸爸和妈妈音乐活动：甜嘴巴活动目的: 1、学习用正确的发音叫“爸爸、妈妈”。 2、能在家长的帮助下，边听音乐边用手拍出节奏。培养节奏感。活动过程：1、出示洋娃娃玩具，引导宝宝观察，娃娃的头发、眼睛，嘴巴 2、讲解歌曲意思：小动物有不同的嘴巴，小鸡尖嘴巴、小鸭扁嘴巴，我们宝宝也有嘴巴，是甜嘴巴（有礼貌）。 3、老师示范唱。请宝宝说一说，小鸡、小鸭和娃娃都有什么样的嘴巴4、家长和宝宝一起唱，学做动作，速度要慢吐字要清楚，拍手时家长要手把手教宝宝拍出节奏。附歌曲：1=C 2/4 甜嘴巴11 33 | 55 5 | 22 43 | 22 2 | 31 35 | 66 5 | 54 32 |11 1 | 小鸡小鸡 尖嘴巴 小鸭小鸭 扁嘴巴 娃娃娃娃 甜嘴巴 娃娃娃娃 叫妈妈XX XX |妈妈爸爸数学活动：圆片入孔（储蓄罐）活动目标：1、训练幼儿手眼的协调性和手的控制力。 2、通过视觉和触觉感知的颜色与形状。 3、要求宝宝一个一个放，培养宝宝的耐心和专注力。活动准备：储蓄罐若干，彩色塑料小园片若干，小碗若干，托盘（一个托盘放置：一个储蓄罐，一个小碗，碗内装红黄蓝绿小园片各5片）。活动过程：1、铺好工作毯，取回工作托盘，放于工作毯左边。 2、将储蓄罐、小碗放于工作毯上。 3、要求用两指捏小园片一片一片放入储蓄罐中，并将空碗示范给宝宝看，表示小园片已全部投入罐中。 4、将储蓄罐中的小园片倒在小碗中，并将储蓄罐、小碗放入托盘上，送回玩具柜。收卷工作毯。家长配合：提醒宝宝一个一个的放小园片，帮助宝宝将储蓄罐中的小园片倒在小碗中。美术活动: 熊宝宝的气球活动目的:1、复习图形圆形。2、鼓励宝宝自主作画，选择颜色。 3、要求涂色时不要涂到气球的外面了。活动过程：1、讲故事找气球。培养宝宝做事要专心的习惯。 2、请幼儿帮熊宝宝找气球。 3、请给气球穿上漂亮的衣服。 4、为气球涂色，鼓励幼儿大胆涂色。 5、作品欣赏，都涂了什么颜色，请幼儿说出来。（广华幼儿园供稿） 第十三次活动适用年龄：1、5岁至2岁活动一 社会 早上好活动二 语言 小登车活动三 音乐 小宝宝跟我走活动四 整合 颜色对对碰活动五 美术 （橡皮泥） 蛋糕社会活动：早上好活动目标：学习礼貌用语，能主动向他人问好。活动过程：1、听音乐走蒙氏线。 2、教师与走到面前的幼儿握手问好，幼儿也和老师说“早上好”。 3、请幼儿主动与在座所有家长握手，互问“早上好”。语言活动：小登车活动目标：锻炼宝宝身体的协调性。活动过程：1准备动作：妈妈坐在椅子上，宝宝站在妈妈的大腿上并面对妈妈，妈妈用手挟在宝宝的腋窝处。2玩法：妈妈双腿随儿歌节奏做登车的动作，并用慈爱的目光注视着宝宝。附儿歌： 小登车 小登车，小登车，
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