说明文阅读答题模式.doc

说明文的答题模式一、说明文的分类-事物说明文、事理说明文 二、说明的顺序-时间顺序: 空间顺序：（由上到下，由下到上，由里到外，由外到里，先中间后两边等）、 逻辑顺序：（先总后分，由主到次，由表及里，由简到繁，由此及彼，由现象到本质等） 三、说明的对象（介绍的是什么）-一般在段首句（或标题） 四、说明对象的特点是什么-一般在段首句 五、本段说明的中心是什么-说明对象+对象特点 六、说明的方法及作用 1、列数字-用列数字的说明方法准确、科学地说明对象，使。（对象）。的特点更加精确、可信。 2、打比方-用打比方的说明方法生动形象地说明了。（对象）。的特点。 3、举例子-用举例子的说明方法真切有力地说明了。（对象）。的特点。 4、分类别-用分类别的说明方法更有条理，更清楚地说明了。（对象）。的特点 5、作比较-用作比较的说明方法突出了。（对象）。的特点。 6、引用（名言、资料）-用引用的说明方法说明了。（对象）。的特点，用权威性的话语（或资料），更有说服力。 7、作诠释-用作诠释的说明方法浅显易懂地说明了。 8、下定义-用下定义的说明方法科学详实地解释了。 9、摹状貌-用摹状貌的说明方法把。（对象）。的特征（或事理）说得具体形象。 10、画图表-用画图表的说明方法科学直观地说明了。（对象）。的特点。 七、某词能否删掉 先答“不能”，然后说该词语的信息，在句中的作用，再说如果删掉后，句意会有什么变化，最后加上“不能体现说明文语言的准确性”。 八、某词好在哪里 用了。词，生动地（准确地）说明了。（对象）。的特征，能够激发读者的阅读兴趣（符合实际情况，具有科学性）。九、指代词的具体内容（这、那、这些、那些、其它、以上、此等） 1、一般是往前找 2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。十、说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。十一、 说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 （2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 （3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 （6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 （7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 （9）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （10）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 科学小品文考点及其答题方法一、 引用类考题题型一：开头引用神话、故事、传说、谜语等，其作用主要有：1、增加文章的文学性，吸引读者阅读 2、引出说明的对象。题型二：中间或结尾引用某些名人的话或其他引用，其作用主要是：为了让文中所提到的某个观点或想象，说得更清楚明了，或增强文章的说服力。二、 语言类考题（一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：1、 表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右2、 表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、 表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般题型一：用XX词替换行不行？为什么？【解题方法】不行,“”表示说明了，体现了语言的准确性;而“”（词语）指（从不具备前一词的作用角度分析）,如果替换就变成，与事实不相符合，因此不能替换。【例子】“廊子大多是两边无所依傍的”中的“大多”能否换成“所有”？为什么？答：不能。“大多”表范围，说明廊子无所依傍的很多，但也不排除有的廊子有依傍，体现了说明文语言的准确性。而“所有“指全部，如果替换，就与事实不相符合。题型二：XX词能不能删去？为什么？【解题方法】：不能删去。 “”表示说明了，体现了语言的准确性，如果删去，就，与事实不相符。所以不能删去。【例子】至于池沼，大多引用活水。其中“大多”能否删掉？为什么？不能删去。“大多”表示大部分的意思，说明还有小部分池沼没有引用活水，符合实际，体现说明语言的准确性，如果删去，就变成所有的池沼都引用活水了，显然与实际不符。所以不能删去。题型三、分析某个词语的表达效果答题格式：“ ”说明了，体现了说明文语言的准确性。“由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们占领了。”（生物入侵者）“几乎”说明了斑贝“占领”五大湖内疏水管道的面积之广，体现了说明文语言的准确性。（二）语言的生动性：找比喻、拟人化、引用、描写的语句等来分析说明文语言生动性三、说明方法及其作用【解题方法】先判断此处用了那些说明方法，再结合作者要说明的观点或现象说明此方法的作用。通常会考到这几种：1、列数字：准确、具体地说明了 2、举例子：具体、有力地说明了的特点3、作比较：突出了的特点4、打比方：形象、生动地说明了的特点5、引用：引用XX的名言（资料）生动（或准确）的说明了的特点。四、信息筛选概括题题型一：概括说明对象的几个方面的特点。这类题目通常会涉及到事物三个以上的特点，需要寻找具有概括性的语句，或者通过某种现象或作者的分析用自己的语言概括。题型二：某种现象产生的几方面的原因。这类题目通常要关注“由于”、“因为”、“之所以、是因为”，“其原因有”等字眼，有时候，需要对作者分析性的话语进行提炼概括。五、说明对象的判断通常“题目”就是文章的说明对象，有时候事理说明文的说明对象要对其说明的现象或道理进行概括。