人教版八年级上册语文第四单元第15课《散文两篇》练习A卷

第 1 页 共 12 页 人教版八年级上册语文第四单元第 15课 散文两篇 练习 A卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 3题 共 6分 1 2 分 请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项 A 洗濯 zhu 滑稽 j 弥漫 m 苦心孤诣 zh B 祈祷 q 彷徨 p ng 告罄 q n 锲而不舍 qi C 咫尺 zh 迁徙 x 憔悴 qi o 广袤无垠 y n D 愧怍 zu 藩篱 f n 脚踝 hu i 涕泗横流 t 2 2 分 下列语句中没有语病的一项是 A 为了防止失窃事件再发生 保安部门采取了切实有效的措施 B 一个人能否成为真正的读者 关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯 C 几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题 D 在今天的学习中 我们所缺乏的 不是聪明 而是努力不足 毅力不足 3 2 分 把下列句子连成意思连贯 语气顺畅的一段话 排列顺序正确的一项是 几阵凉风过去 风忽然大起来 阳光不那么强了 一阵亮 一阵稍暗 那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事 飘洒地摇摆 仿佛有飞沙在上面浮动似的 枝条都像长出一截儿来 A 第 2 页 共 12 页 B C D 二 语言表达 共 1题 共 3分 4 3 分 读下面这段文字 为空格处选择合适的词语 将其序号填在横线上 在这个精彩纷呈的年代 我们要拥有一双智慧的眼睛 我们登上山巅 旖旎壮丽的山川 留存美丽 的风景 我们细数历史 名垂千古的先贤 接受灵魂的洗礼 我们畅想前景 灿烂美好的未来 获取希望的动力 A 展望 B 眺望 C 仰望 三 现代文阅读 共 4题 共 80分 5 5 分 小圣施威降大圣 第 2段主要写了什么内容 6 19 分 阅读下面的文字 回答问题 那个春天 很暖 章月珍 女儿一岁时 婆婆得了精神疾病 生活基本上能够自理 自己每天买菜做饭洗衣服 只是一到傍晚 就会出 现幻觉 常常会无缘无故地把家里的东西扔掉 记得有一次女儿感冒 她竟把感冒药全部扔到了池塘里 还振振 有词地说那些都是毒药 说着说着 婆婆害怕地哭了 女儿一边咳嗽一边也哭个不停 我看着两个泪人 也忍不 住哭了 那个冬天 很冷 女儿五岁那年 有一天她 对我说 妈妈 我可不可以换掉我奶奶呀 我要让惜愉的奶奶做我的奶奶 我说为什么呀 她说 我的奶奶一点都不好 从来没有疼爱过我 但是惜愉的奶奶对惜愉可好了 每天来幼 儿园接惜愉回家 回到家还给他做好多好吃的 冬天她灌好热水袋给惜愉焐手 夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶 蚊子 我把女儿搂在怀里 这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女 奶奶没有好好疼爱你照顾你 那是因 为她病了 从你出生的那天起 她注定是你一辈子的奶奶 这个是谁也无法替代的 女儿 低下了头 女儿七岁时 上小学一年级 有一天 她回家狠狠地把书包扔在桌上 说 我有这么个奶奶真是 第 3 页 共 12 页 倒霉死了 害得我天天被同学们嘲笑 抬不起头来 我问怎么了 她说 奶奶每天去菜市场买菜 每天都经 过我们学校 你说她可笑不可笑 冬天扇扇子 夏天戴个绒线帽 同学们都说她是疯婆子 我气得把女儿的书 包扔在地上 恶狠狠地说 别人可以看不起你奶奶 可以嘲笑她 歧视她 但是你不可以 因为你是她最亲的 人 你的身上流着她的血 你要想同学们尊重你奶奶 首先要做到自己尊重你奶奶 不管奶奶变成什么样子 她 永远是你要去敬重的人 女儿第一次看到我情绪如此激动 不停地说 妈妈 我错了 女儿九岁那年 有一天我送她去学校 远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆 我刚想制止 却见女儿用力挣脱我的手 飞一般地跑过去 用小小的身体护着奶奶 大声喊着 不许你们欺负我奶奶 三 个男孩愣住了 呆立在那里 我走过去 轻声对他们说 我不跟你们讲大道理 每个人都会有老的一天 每个人 也都会有生病的时候 想想看是不是 三个男孩愣了一会儿 默默地走到我女儿面前说 我们再也不欺负你 奶奶了 女儿十一岁那年 院子里开满了鲜花 祖孙俩手持一根木棍 木棍的一头系着一根漂亮的红丝线 红丝线在 风中轻盈地飘着 女儿说她在和奶奶钓蝴蝶 我问 没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢 女儿说 她和奶奶不是在钓蝴 蝶的身子 而是在钓蝴蝶的快乐 看着祖孙俩灿烂的笑容 我笑了 那个春天 很暖 选自 2015 年中国精短美文精选 有改动 1 女儿 对 奶奶 的态度经历了一个变化的过程 请依据原文 在表格空缺处填入恰当的内容 五岁时 七岁时 觉得奶奶可笑 看不起奶奶 九岁时 十一岁时 与奶奶一起做游戏 关爱奶奶 2 在文中横线上依次填入词语 最恰当的一项是 A 怯怯地 愤愤地 失望地 B 失望地 愤愤地 怯怯地 C 愤愤地 怯怯地 失望地 D 怯怯地 失望地 愤愤地 第 4 页 共 12 页 3 理解文中画线句子的含意 那个冬天 很冷 女儿说 她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子 而是在钓蝴蝶的快乐 4 文中的 我 既是儿媳 又是母亲 分别具有怎样的形象特点 请简要分析 5 女儿 的经历给你带来哪些关于 成长 的思考 请结合原文 写出两点启示 7 12 分 阅读下文 完成 1 3 题 让阅读回归为享受 熊建 前两天 李克强总理在答记者问时 曾两度提及阅读话题 一次是网购图书 一次是全民阅读 在以经济 环保 外交等硬话题为主的总理记者招待会上 这种情形并不多见 实际上 从全社会来看 我们的全民阅读量 长期低迷 形不成氛围 究竟是什么原因 说到底 是对阅读的认知 需求发生了扭曲 我们现在很多时候看书 不是为了享受 而是为了享用 阅读不再是看书 而是查书 前者是闲来无事 随手翻书 兴之所至 悦而受之 后者是火急火燎 急用先学 要啥找啥 追求速成 结果 一种是长期积淀 成为精神财富 受益终身 一种是狗熊掰棒子 一次性消费 舟过水无痕 阅读层次的高下立判 要命的是 这一深一浅两种阅读路径 并没有随着传播技术的提升 书籍载体的变迁而并轨 而是在移动 互联网的大潮中 渐行渐远 甚至 浅阅读更胜一筹了 阅读碎片化就是重要的表现形式之一 比如 长篇深论 不受待见 微言大义 颇有市场 大部头的论著不时兴了 人们只愿意读简短的信息 喜欢段子 热衷看 一张 图读懂 我们最爱用的微博每条只有 140字 常上的微信 转发量很大的也多非万字平戎策 如果想了解一 下基因的相关知识 很多人只会百度一下 不会专门去阅读 自私的基因 这样的科普著作 诚然 零珠散玉也有价值 但阅读求知若一味追求省事的话 大脑沟回会变浅的 因此 给阅读做好加减 法 势在必行 加什么呢 增加深阅读的比例 其实 用什么阅读不是核心 真正的读书人是不在乎书的形式的 不管是 印在纸上 还是映射在手机屏幕上 只要它还是 论语 电子化不一定让阅读变浅 关键是所读文本浅不浅 抱 着纸书看穿越小说 跟捧着手机看人文经典 收获能一样吗 第 5 页 共 12 页 减什么呢 减掉附加在阅读上的功利性 实用性目的 虽然不必尽除 但起码别一看 孙子兵法 就想着 怎么拿它赚钱 有学者呼吁大家多读无用之书 就是针对我们太奔着实用而去 碎片化截取信息的时弊 多看无 用之书 方成大用 这也是辩证法 做到这两点 让阅读真正回归为一场享受 全民阅读才有可能形成无处不在的氛围 社会文明程度的提高 创新力量的增加 道德力量的增强 也就不在话下了 选自 2015年 3月 17日 人民日报 有删改 1 作者号召我们要 给阅读做好加减法 请概括 加减法 的具体内容 2 文章第 段主要运用 的方法 论证了 的观点 3 文中提到 有学者呼吁大家多读无用之书 什么是 无用之书 联系自己的读书实际 谈谈你对 多读无用之书 的认识 8 44 分 阅读下面文章 完成 1 5 题 殉情的岩鹰 宋伯航 在西北边疆的草原上 以游牧为生的柯尔克孜族人家 有一个古老的传统习俗 凡牛马羊牲畜较多的牧户 都要豢养猎鹰 其益处一是在放牧时 猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用 二是当 作闲暇时放鹰娱乐之用 尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后 一般在与儿子儿媳分家时 必 须送上一只猎鹰 在柯尔克孜族人心中 不仅视鹰为一种家当 还视鹰如生命般珍贵 居玛洪老人准备给二儿子分家 让晚辈独立另过日子 可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃的难以 割舍之情外 一直闷闷不乐 至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子 为了却自己的心愿 就在一个月以前 老人独 自骑马早出晚归 一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子 老人在三十里外的深山里 寻到了他所要捉的雏鹰目标 但由于雏鹰太小 需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉 所以老人迟迟未去捉回雏鹰 来源 21 世纪教育网 这天一大早 老人备好马 带上二儿子一同前去捉鹰 父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前 老人让儿子在 崖壁下守候 自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上 他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰 眼看老人快要接 近鹰巢时 突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来 雌鹰嘶鸣着扑向老人 有五十多年捉鹰经验的老人 很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害 雌鹰凶猛的张开利爪打着回旋冲向老人 老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢 雌鹰拼命地在峭壁的巢 穴前俯冲着 撕心裂肺的鸣叫着 老人依然艰难地向鹰巢靠近 雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡 也许是雌鹰救子 第 6 页 共 12 页 心切 在奋力直扑老人时 一头撞在崖壁凸起的岩尖上 掉下了山崖 在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱 石中 赶忙近前一看 这只雌鹰满身鲜血淋漓 已断气命亡 雌鹰出乎意外地撞击岩石而死 使山崖上的老人顿然心惊一颤 雌鹰的死 使雏鹰没了保护 老人可以趁 机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰 老人向儿子摆摆手 今天就不捉了 等两天再来捉吧 老人心里似乎明白了什 么 于是 父子俩骑上马空手而归 等到第三天 父子俩再次来到山崖前 令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁 一只雄鹰也撞岩而 死 掉在死去雌鹰的不远处 儿子感到十分惊奇 但老人心里十分清楚 也是他料想之中的结果 父亲向儿子解 释 这是草原上鹰的一种稀少种类 叫岩鹰 这种鹰有着凶猛 机智 果敢 忠诚的特性 如果捉到雏鹰拿回家 驯养 必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰 除此之外 这种鹰具有很强的家庭观念 若配偶一方死去 另一方 也会为对方不惜生命而殉情离开世界 我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉 今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了 今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养 老人的一番话说得身边的儿子哑口无言 更是感慨万千 从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒 这就是爱 他们为了自己的孩子 一个完整的家 相依为命 共同生存 一旦对方意外逝去 而另一方也殉死以报 岩鹰的爱 也许能让我们从中得到人性悟彻的启发 选自 意林 2015 年第 11期 1 仿照示例 结合全文内容补充相关情节 老人寻找雏鹰 老人发现雏鹰 老人一捉雏鹰 老人二捉雏鹰 老人深情揭秘 2 仿照示例 结合全文内容补充相关情节 老人寻找雏鹰 老人发现雏鹰 老人一捉雏鹰 老人二捉雏鹰 老人深情揭秘 3 本文题为 殉情的岩鹰 作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗 这样写有何用 意 4 本文题为 殉情的岩鹰 作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗 这样写有何用 意 5 品析第 段中加点词语的表达作用 6 品析第 段中加点词语的表达作用 7 第 段中写道 老人的一番话说得身边的儿子哑口无言 更是感慨万千 试想儿子会有哪些感慨 8 第 段中写道 老人的一番话说得身边的儿子哑口无言 更是感慨万千 试想儿子会有哪些感慨 第 7 页 共 12 页 9 你如何看待文中雄鹰的 殉情 请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法 10 你如何看待文中雄鹰的 殉情 请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法 四 综合性学习 共 1题 共 20分 9 20 分 在 现代科技给我们带来了什么 综合性学习中 班级将就 手机的使用 开展探究活动 请你 根据这次活动 按要求完成下列 1 3问题 1 请你确定一个探究主题 并根据探究主题阐明探究目的 主题 目的 2 25 请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题 3 请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议 4 请你确定一个探究主题 并根据探究主题阐明探究目的 主题 目的 5 25 请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题 第 8 页 共 12 页 6 请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议 第 9 页 共 12 页 参考答案 一 选择题 共 3题 共 6分 1 1 2 1 3 1 二 语言表达 共 1题 共 3分 4 1 三 现代文阅读 共 4题 共 80分 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 第 10 页 共 12 页 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 第 11 页 共 12 页 8 8 8 9 8 10 四 综合性学习 共 1题 共 20分 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 第 12 页 共 12 页