小学音乐永远住在童话里 教学设计 (2)教案

永远住在童话里 教学设计1教学目标 1、欣赏永远住在童话里,进一步增进对童话人物的了解,感受歌曲欢快的情绪。2、能随录音哼唱歌曲永远住在童话里副歌部分。3、聆听乐曲糖果仙子舞曲,认识钢片琴并感受其音色。4、感受乐曲糖果仙子舞曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。2学情分析 二年级的同学对生活充满向往,喜欢童话故事,喜爱音乐,会唱一些儿童歌曲。对一些著名作曲家和乐曲不是很了解。3重点难点 1、感受歌曲永远住在童话欢快的情绪,能随音乐哼唱副歌部分。2、感受乐曲糖果仙子舞曲的抒情、优美的情绪。认识钢片琴。4教学过程 活动1【导入】导入新课 1、师:同学们平时喜欢看童话书吗?你们都知道哪些童话人物呢?2、生反馈。3、老师要放一首歌曲给大家听,这首歌曲的歌词里提到了好多童话人物。活动2【活动】欣赏永远住在童话里 1、聆听歌曲,仔细听一听歌曲中提到了哪些童话人物?2、学生聆听歌曲,反馈。3、老师:同学们有没有说对呢?现在来揭晓答案。(出示歌词)一起来读一读歌词吧!4、出示童话人物图片,你认识这些童话人物吗?5、介绍歌曲的名字和词曲作者。6、再次聆听歌曲。7、反馈:第一乐段欢快活泼,第二乐段优美抒情。8、教唱副歌部分两遍。(钢琴伴奏)9、聆听歌曲,随录音哼唱副歌部分。活动3【活动】欣赏乐曲糖果仙子舞曲 1、导入:除了歌词里提到的童话故事之外,同学们一定还知道很多的童话故事。(图片展示,学生反馈)2、讲故事,聆听乐曲。故事发生在圣诞节前的那个晚上,窗外飘着鹅毛大雪,在这个银白色的世界里,到处都洋溢着节日来临前的欢乐。克拉拉家的大客厅里更是炉火通红,一片暖融融、喜洋洋的气氛,他们正忙着给圣诞树上挂彩灯和星星。今年,姑妈送给克拉拉一个士兵模样的胡桃夹子。这个木偶可真难看,姑妈说:“虽然他没有漂亮的外表,可是却有一颗王子的心。”说完,顺手摸了一颗胡桃放进夹子中咔地夹碎,克拉拉很喜欢那清脆的夹胡桃声。眼看胡桃夹子就要败下阵来,克拉拉忘了害怕,大叫一声:“讨厌的老鼠,快放开我的胡桃夹子!”说完,取下自己的拖鞋砸向鼠王的脑袋。胡桃夹子顺势猛刺一剑,结束了鼠王的性命。其他老鼠纷纷逃散。就在这时,胡桃夹子忽然变成了一位英俊的王子。他来到克拉拉面前,鞠了一躬说道:“克拉拉小姐,谢谢你的救命之恩,为了报答你,我将邀请你去糖果王国游玩。” 克拉拉高兴地答应了。他们来到白雪皑皑的松树林, 白雪仙女们挥动着翅膀,纷纷说着:“欢迎欢迎。”她们燃起篝火,跳起了优美多姿的雪花舞。克拉拉提起裙子,在雪花中穿行,开心地大叫着:“好漂亮的白雪仙女,好漂亮的雪花舞啊!”他们穿过松树林,糖果王国的宫殿便呈现在眼前。真有趣呀,这里的一切都是用糖果做的。城门缓缓打开,糖果女王在仙子和侍从的陪同下走过来,对王子和克拉拉说:“欢迎来到糖果王国!”大家来到豪华的大厅中,王子讲述了他们大战鼠王的传奇故事。女王下令举办盛大的舞会欢庆胜利。巧克力跳起了活泼洒脱的西班牙舞,连蛋糕上的奶油玫瑰花也跑下来跳起了欢快华丽的“花之圆舞曲”。3、介绍乐曲糖果仙子舞曲4、让我们再次聆听这首糖果仙子舞曲,感受乐曲的梦幻色彩。同学们可以一边听一边自由做动作。5、介绍钢片琴。图片,音色。6、第三次聆听,注意分辨钢片琴的音色。7、聆听、记忆第一主题师:这首乐曲里由钢片琴演奏的第一主题旋律在乐曲里出现过多次,再来听一听这第一主题。跟着老师律动。完整聆听,在听到第一主题的时候,做老师教的律动。活动4【导入】小结 四、小结五、伴随永远住在童话里的音乐,学生一边哼唱歌曲,一边拍手有序地走出音乐教室。