小学音乐小狗圆舞曲 教学设计 (2)教案

小狗圆舞曲 教学设计1教学目标 1.知识与技能：感受小狗圆舞曲旋律和情绪的变化2.过程和方法：通过听赏、感受、想象、表现等方法能感受圆舞曲34拍子的节奏特点和流畅、转动的旋律特征，并能即兴随音乐做动作，培养学生富有想象力和主动探究的能力。3.情感态度与价值观：认识“钢琴诗人”肖邦，并能像肖邦学习，热爱音乐热爱祖国。2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，只是注意力集中时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在愉悦放松的学习氛围中让学生理解教材中比较抽象的内容，从而达到教学目的。3重点难点 教学重点：能感受小狗圆舞曲旋律和情绪的变化。教学难点：能即兴模范小狗形态，体验随音乐做动作的感受，培养学生富有想象力和主动探究的能力。4教学过程 （一）激情引趣1.邀请学生一起做三拍子律动问：这是什么节拍？2.听赏34拍的音乐片段蓝色多瑙河3.圆舞曲的简介（二）听赏歌曲1.初听管弦乐版歌曲师：老师还带来了另一首好听的圆舞曲，让我们一起欣赏吧听赏管弦乐版的小狗圆舞曲问：听到了什么小动物的声音？和蓝色多瑙河的节拍相同吗？猜猜歌名？2.初听钢琴版歌曲师：这首歌曲一开始是一首钢琴歌曲，后来被改变成我们刚才所听到的管弦乐版，大家想不想听一听原版的钢琴版本？教师钢琴演奏小狗圆舞曲问：两个版本有什么相同的感觉和不同之处？（同样的有旋转流畅的感觉；不同的是音色、速度）3.用线条表达听到两个主题时的感受教师引导学生仔细聆听乐曲的两个主题，让学生说一说听到的感受，上来黑板上划一划线条。4.考考小耳朵，歌曲有几段？A+B+A带再现的三段体5.请同学听到音乐后用肢体动作表现出来（模范小狗形态、跳一跳简单的三步舞）（三）创编表演1.小组创编排练师：这首活泼可爱的歌曲带给了同学们无穷的想象，让我们随着音乐的变化跳一跳，一起变成舞池里翩翩起舞的小舞者吧！2.小组选择段落跟随老师的琴声展示排练成果3.教师带领学生们一起随乐跳一跳师：让我们一起随着美妙的音乐尽情舞蹈吧！（四）拓展总结1.“钢琴诗人”肖邦的简介师：大家喜不喜欢这首活泼动听的歌曲？想不想知道是谁的作品？2.教师送上祝福，希望孩子们能像肖邦一样爱音乐，爱祖国3.师生再次体验音乐共同舞蹈小狗圆舞曲