我们的家园 教学设计 (1)

我们的家园 教学设计1教学目标 1、 情感目标:通过学习歌曲,教育学生团结凝聚力量,保护、爱护环境。2、 知识与技能目标:有感情的演唱歌曲,巩固2/4拍节奏型,强弱规律。2学情分析 低年级同学特别 好动,精神力不集中,需要教师从各个角度运用最有效的教学方法调动起学生的学习积极性。3重点难点 教学难点:有感情的演唱歌曲我们的家园。4教学过程 活动1【导入】导入 一、随音乐大风车律动进入教室。二、激趣导入:师:同学们,刚才伴着我们进入教室的歌曲你们熟悉么?叫什么名字呀?师:你们很聪明,那当你听到这首歌曲,你会想到什么呢?师:老师呀知道你们都特别喜欢看动画片, 所以特意准备了几首动画歌曲的音乐,请同学们一起来猜一猜这些动画音乐是哪部动画片的主题曲?(播放课件)师:嗯,知道的真多呀,那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊,老师这还有一首歌呢,你们再来听听,看看能不能猜出来是哪部动画片,竖起小耳朵认真听。(播放课件)师:这首歌曲是动画片我们的家园的主题歌曲,内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁,通过集体的力量来保护自己家园。师:你们听完这首歌曲,心情怎么样?是高兴的还是忧伤的?生:高兴的师:老师听完这首歌曲,心情也特别好,特别高兴,所以我们在演唱这首歌曲的时候,也应该用愉快高兴的情绪来演唱。活动2【讲授】新授 1、复听:师:那这么欢快的歌曲,它是2/4拍还是 3/4拍呢?我们一起再来听一遍。(播放课件)师:谁能来说一说2/4拍的节奏型是什么?它的强弱规律是什么?3、随范唱打节奏再听一遍。4、再次聆听,听听歌曲中唱到了哪些内容。5、按节奏读歌词。6、跟钢琴填词演唱,分句纠正音准。7、再次聆听歌曲,划分两个部分,并说说情绪有什么不同?演唱时该如歌表现?师:这首歌曲由两个部分组成,请同学们仔细聆听,试着把这两个部分划分出来?(播放课件)师:两个部分的情绪有什么不同?演唱时应该如何表现?8、跟钢琴再次演唱,强调要有感情的去演唱,注意两部分的情绪变化。9、随范唱全体起立演唱歌曲,老师带领同学们边唱边律动。(播放课件)10、加入打击乐伴奏。11、你还会唱哪些动画片的歌曲啊?小组合作,比一比哪个小组演唱的歌曲又多又好!活动3【导入】知识拓展 请同学们欣赏几首动画歌曲,一起来唱一唱!