我是小小音乐家 教学设计 (2)

我是小小音乐家 教学设计1教学目标 1认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。2.能活泼、轻快地演唱歌曲,体验做小音乐家的情趣。3.能够通过对其它乐器的了解,编创歌词。2学情分析 三年级的学生已经基本掌握基础的乐理知识,对于学习这首歌曲已经具备识谱能力,这节课中,会让学生自己识谱学唱。通过学习这课内容,也让学生了解更多乐器。3重点难点 有感情的演唱我是小音乐家,创编歌词歌曲模仿各种乐器的声音时的演唱。正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。4教学过程 活动1【导入】了解乐器 导入新课。1.出示三种乐器图片(提琴、吉他、法国号)师:请同学们说说是什么乐器,演奏姿势是怎么样的?你能模仿吗?2.师:了解了这么多乐器,接下来,老师要带你们去听一场外国小朋友的音乐会,请你们竖起耳朵仔细聆听。活动2【讲授】学唱歌曲 1.聆听歌曲。回答:听完有什么感受?2.再次聆听回答:歌曲中的小音乐家来自哪里?演奏了哪些乐器?你们认为这些乐器分别属于吹、拉、弹的哪一种?伦敦 弹奏 吉他、 勃隆砰砰砰柏林 拉奏提琴、 地隆砰砰砰巴黎 吹奏法国号 嘟隆砰砰砰3.按节奏读歌词4.师弹琴边唱旋律,生轻声唱歌词难点讲解:054 33 3 43 22 2 54 3 3 3 4 322 2勃隆 砰砰 砰,勃隆 砰砰 砰,勃隆 砰砰砰,勃隆 砰砰 砰师:这种声音出现了几次?生:2次。加上动作边唱边模仿,提醒学生有弹性的声音就像小皮球在跳。5 3 1 | 2 1 | 5 3 1 | 2 1 |跳 ao哟 唱 呦 跳 ao呦 唱 呦注意音准5.听琴声完整唱一遍。注意老师纠正过的地方。活动3【活动】表演创编歌曲 表演歌曲1.分成三组比赛,分别扮演吉他演奏家、提琴演奏家、法国号演奏家,边唱边表演。2.请三位同学上来演唱。创编歌词师:除了以上乐器,谁能说说你还知道哪些乐器呢?他们都是怎么演奏的?小结今天大家都当了一回小音乐家,开心吗?老师希望大家以后能多听音乐、多学乐器,当个真正的音乐家。