以来师德发言汇编.doc

2008年暑期校本培训师德讲座怎样做一个好教师？（一） 吴贫生老师们，随着时代的不断发展，社会竞争的日益加剧，当今社会，家长对孩子的期望值越来越高，期望值越高，对学校教育的要求就会越苛刻，老师们的工作压力就会越来越大。所以要成为一所名校，成为一名优秀的教师，实属不易。一、作为老师，我们必须把“教书”与 “育人”统一起来。在“以分数论英雄”的今天，“把课本知识教好，考出好成绩就行”已成为一种普遍存在的现象，所以不可避免地出现了只“教书”不“育人”现象，“育人”在很多老师的眼中成为一项非常苍白的任务，或者这项工作仅仅被认为是班主任、段长的分内之事。要成为一个名师，作为教育者，我们必须把“教书”与 “育人”统一起来。一方面我们要吃透教材、吃透学生，认真备课、写好教案、上好课，给学生传授知识，成为会学习的人，让学生体验学习的成功，找到学习的快乐；另一方面，我们更应该重视学生的德育教育，教会他们形成良好的生活习惯、行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，让学生“成仁”。五周年校庆时，外校的一些领导、老师，看到行政大楼上面悬挂的“博学博爱，成功成仁”八个字时，问我这个“仁”字是否写错了（人），我告诉他，这个“仁”字一点没错，这是伟大的教育家、思想家孔老先生的思想核心所在，孔子的思想核心就是两个字，“礼”和“仁”。“礼”就是要约束自己，管住自己，严格要求自己，“仁”就是要关心别人，爱护别人，宽容别人，“已所不欲，勿施于人”，要成为一个有爱心的人，有责任感的人，对社会有用的人。我们的学生，依据其智力不同，不一定每个人在学习上都能成才，但是我们可以通过德育教育的手段，让每个学生都成为一个心理健康的人，对社会有用的人，这就是成功成仁。这也是我今天要讲的第一点，作为老师，我们要做到严谨治学、爱岗敬业，把“教书”与 “育人”统一起来。二、作为老师，我们应该关心学生，尊重家长。在教学过程中，面对学生成绩的好坏，有些家长会认为“孩子成绩好是孩子聪明，成绩差是你们老师不会教”，同理，老师们也有类似的观点“孩子成绩好是我们会教，成绩差是你们家长不会管，家教有问题”。其实，孩子的成功，原因是多方面的，既有良好的家庭教育做保障，也有学校教育的有利帮助，更有孩子自己的努力，当然作为老师，我们的作用是不可忽视的。个别教师，学生一违纪，就开口大骂，撵出课堂，动不动把家长叫进来，责怪家长“你怎么管的孩子？”或干脆叫家长把孩子领回去，抛下一句话“等教育好了再来！”把责任完全推给了家长，不闻不问，这是一种不负责任的表现，是对学生和家长不尊重的表现。其实，面对孩子们在成长过程中出现的各种问题，我们作为教育工作者，是难辞其咎的，是需要好好反思的。这也是我要讲的第二点，作为老师，我们应该关心学生，尊重家长。三、作为老师，我们必须以人为本，依法治教。很多人都认同这样一种观点，“没有惩罚的教育是不完整的教育”，这种观点有一定的道理。在孩子的成长过程中，他们不可避免地会犯一些错，上课讲话、睡觉、迟到，作业抄袭、考试作弊，抽烟，赌博，辱骂老师，甚至想殴打老师的也有孩子犯了错，轻微的，第一次发生的，要宽恕他，给他以改正的机会，比较严重的，应该让他接受一定的惩罚，惩罚的目的是让孩子们知道，要为自己犯下的过失负起责任。但惩罚不等于体罚，更不是伤害。现在，媒体上常有播报一些老师体罚的现象：打头打成脑震荡，扇耳光耳底出血，体育课上罚跑20圈心脏病突发死亡，偷了东西被老师用椎子在脸上刺个“贼”字，一脚踢过去导致内脏脾破裂，等等这些都不是危言耸听的案例。体罚往往是教师发泄怒火的方式，在这种情况下容易失控，对学生造成伤害。对于小学生来说，体罚之后，这有可能将成为他们记忆中挥之不去的痛，个别学生因此怕进学校，怕进课堂，产生心理问题。对于个别中学生来说，可能从此破罐破摔，无可救要了。我们的老师都是很有责任心的老师，老师们体罚，大多情况下出发点是好的，或是忍无可忍，被逼无奈。但是，不管多么的无奈，在冲突即将爆发的时候，在“暴风雨”即将来临之时，请我们的老师们千万记住，这时候你要告诫自己：呼吸，再呼吸，冷静，再冷静，理智，再理智冷静片刻之后，一场冲突可能就平息了。当老师的，我们的受气囊总是要比别人大些，课堂上，我也有过被学生气得快要气死的时候，在永宁中学时，一次与学生发生冲突，被学生气得整个人头脑发热，全身的热血不断往上涌，心都快气炸了，这时我才真正明白什么是热血澎湃，才明白气是会气死人的，当时脑袋发晕，感觉到自己要受不了了，所以心里一直在告诫自己，要冷静要冷静，否则会完蛋的，几分钟后，自己才慢慢清醒过来，下课后回到办公室，看到这个学生，我还想凑他，学生见势不妙逃跑了，可见当时有多么的气愤，多么的委屈。其实，现在想起来觉得当时自己的举动实在是非常的幼稚，非常的不理智。讲这个例子的用意是，希望在“暴风雨”来临之时，请大家务必理智，务必冷静，退一步海阔天空。“暴风雨”来临之时，我们不凡借助于他人的力量，暂时先把捣蛋的学生交给班主任、年段长、政教处，缓和一下再来处理。随着未成年保护法的实施，以及学生家长法制意识的不断增强，体罚事件的发生，我们老师难免是要受伤的，学校的名誉也将受到损害。学生犯了错，我们应该用校规校纪来处罚他，而不应该是体罚；应该用“法治”，而不是“人治”。这也是我今天要讲的第三点，作为老师我们要坚持以人为本，依法治教。四、作为老师，我们应该以身作则，为人师表。教师的人格魅力无时无刻不在影响着我们的学生。你想把学生教育成为什么样的人，你自己首先得成为什么样的人。第三周的周四周五两天，福建省英语教学现场会将在我校举行，这是我校教学成果展示的又一次机会，政教处对学生仪容仪表的规范已做了安排，希望我们老师们要注意自己的仪容仪表，把自己优雅的风度、整洁大方的衣着、文明谦逊的语言、彬彬有礼的态度展现出来，展现出我们中英文学校教师的风采来。爱美之心人皆有之，但是平常的工作中，希望我们的老师们不要穿奇装异服，不要太暴露、太随便、太张扬，穿着要端庄、得体，要与我们的职业相匹配，这是我要讲的第一方面。我们是封闭式学校，每天与学生抬头不见低头见，我们的一举一动其实都在学生的监督之下，我们是学生最直接的榜样，所以，我们要以身作则，从细节、从小事做起。课堂上，把手插在口袋里，趴在讲台上，坐着上课，都是不应该的。谩骂、侮辱、讽刺学生，都是不雅的。下班了，办公室灯火通明，电脑还在不断闪烁，也是不应该的。宿舍里的垃圾不按指定地点到处乱放，或干脆直接从空中飞落，也是不对的。上个学期一个学期时间，食堂的餐具少不不少，学生是不可能带走的，那么这些餐具都到哪里去了呢？请老师们注意如果借了食堂的餐具一定要记得及时归还。学校三令五申，为保障宿舍里老师们的休息，请老师们把车棚内的摩托车上好防盗锁，不要开报警器，以免报警器响一个晚上，影响大家休息，可是总有个别老师不够自觉。请生管老师要通知自己的家属给车上好防盗锁，不要开防盗器。学校的工作分为教学与后勤服务两大块，个别老师对后勤人员采用命令式口气，很不友好，特别是对食堂工人不礼貌，发生一些不必要的争吵，食堂对员工的管理比较严格，凡是工人与老师发生争吵，一次扣30元，我们当老师，又该怎么做呢？和谐温馨、积极向上的校园需要大家的共同维护，希望老师们能从细节做起，从小事做起，塑造自己良好的师德修养。一位老师在中国教育报上曾发表过这样一篇文章，他说，师德高尚的人基本上可以分成3种类型：1、牺牲型。这类老师的特点是以个人的精力、体力超常的付出来对待自己所从事的职业，所以，他们常常顾“班”不顾家，顾生不顾已，全身心扑在学生身上。2、专业型。这类老师的特点是把职业当成事业来干，对工作兢兢业业，潜心研究，不断提高自己的教育教学水平，教学效果是显而易见的。3、情感型。这类老师的特点是具有极强的责任感与爱心，在工作中，把仁慈、友爱、善良放在重要位置，以自己的爱心感动学生，特别是在转化差生上。这3类老师我们学校有不少，但老师们要想成为名师，我想必须是集“三种类型”于一身的，我想只要通过老师们的用心努力，我们的学校就会多一些名师，我们的学生就会多一些人才，学校的发展必将更上一层楼！ 2008年8月2日2009年暑期校本培训师德讲座怎样做一个好教师？（二） 吴贫生 今天的话题先从两句话谈起：“每个教师都希望自己的教学是完满的；每个学生都希望自己的学习是成功的。”这是人之常情。怎样的教学才算是完满的呢？怎样的老师才算是一个好老师呢？我认为，作为老师：一、要对教师的职业有归属感，对教育事业充满执着和热爱。我周围有一些当教师的朋友，心态不好，对自己的职业定位不准、老是和其他的职业比来比去，今天不如工商、税务，明天不如电信、银行，后天不如公务员、不如大老板，其实这样比来比去，就是在暗示自己，我们的职业不好，我们的收入不高，我们的地位不行其实，在这样的牢骚、抱怨和比较中，既使你的工资再高一点、待遇再好一点、荣誉再多一点，你也是很难找到幸福感的。所以，首先我们要对教师的职业有一个正确的认识：教师的三种职业观：1、谋生观这种观念是把教育当成一种纯功利性的职业，它处于一种随意、肤浅、零碎的工作状态，缺乏事业进取心和为教育事业献身的精神，懒于看书、工作得过且过，在工作实践中充满了不得不做的无奈，是一种应付式工作。2、享受观它处于非功利境界，这样的教师能从非功利的角度坚定地实践着对学生、对教育的爱，他们对工作充满热情，乐于在付出和给予中得到满足，处于这一状态下的老师，绝不把教育当成一种负担、一种责任、一件苦差事，相反，它把教育当成一项乐趣，教师乐教，学生乐学。3、发展观是超功利性的境界。处于这种职业境界的教师，能从服务社会的高度去发展学生、完善自我，他们明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。这种教师有一种高度的责任感，他们经常反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他们能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。以上讲的就是教师的三种职业观，老师们对照一下自己的工作状态，看看你是属于哪些状态？同样的一份工作，不同的人，对待工作的态度是不一样的。著名教育家魏书生老师，把不同的教师对待工作的态度，分为5种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍身忘我。老师们又想想，我们对待工作是处于哪一个境界呢？我想，一个人只有进入到一心一意、舍身忘我的境界时，他才能够静下心来，守住宁静，在自己平凡的工作中认认真真，踏踏实实，并在平凡的工作中找到无穷无尽的乐趣。所以，作为教师，我认为首先我们要对教师的职业有归属感，对教育事业充满执着和热爱。今年中考，毕业班274考生中，9个科目全部考A的76个，这是一个什么概念呢？联合中学500多位考生，9A的人数只有99个，凤里中学600多位考生，9A的人数只有66个，这是一个相当了不起的成绩。语数英三科总分 400分以上的同学达59个，语、数、英三科的A率，及格率均居全市第一，所有学科的A率，及格率均居全市第一，这是相当不容易的。这些好成绩的取得，凝聚了全体毕业班老师多少的汗水与艰辛，是全体毕业班老师们用心打拼出来的。有一则描写老师辛苦教学的短信我觉得非常确切。起得象公鸡一样早，睡得象猫头鹰一样迟，吃得象营房士兵一样快，催作业象黄世仁一样狠，补课辅导象对待骨肉一样亲，向你致敬啊，我的老师!这个短信内容是我们毕业班老师的生动写照，是我们学校许多老师的生动写照。好成绩的取得是需要用心打拼的，下面以我自己的政治科为例，跟老师们聊聊我们政治组是怎么做的？中考政治实行开卷考，开卷考试说白了就是考老师，为了孩子们中考能考出好成绩，每年5月份开始，我们组都要开始给学生编专题，让学生带进考场，方便查找。为了编好专题，我每天在睡觉前都会在枕头边放一只笔，一本本子，晚上还没入睡前，或半夜睡不着觉时，脑子里就在想专题，想想国家的时政热点可以与课本哪些知识相结合，想想可以从课本哪些角度来切入、来出题。老师们应该都有这样的印象：晚上想到的事情，如果当时没记下来，到第二天可能就忘记了，正因为此，所以每想到一个思路，哪怕是半夜时分，我都不敢轻易放弃，赶紧爬起来，记下来，等第二天再继续整理。有时整个晚上时间，都在想专题，时政热点与课本知识在脑子里晃过来晃过去，有时想着想着，太兴奋了，走火入魔，一个晚上都睡不着。编专题是一项非常辛苦的工作，要长达2个月之久，有时我也在想，整夜整夜地想专题，有必要吗？值得吗？答案是肯定的。06届中考，经过不断揣摩，我告诉学生，中考的最后一题一定是考关于节约资源、保护环境方面的社会调查（分值16分），为此，学生们训练有素了，中考结束后，蔡雅萍同学告诉我说，一拿到考卷，她首先看的就是最后一题，果然是教师讲的内容，然后她说，她长长地松了一口气，非常自信地、慢悠悠地开始答卷。今年中考，考试结束后，九（5）班的男生们走出来考场后，大声呼叫“老师，我们太爱你了！我们爱死你了！”说实在的，看着这些可爱的孩子们，我们的心里就非常清楚，我们的工作是有意义的，有价值的，这也增加了来年我们继续努力工作的勇气和信心。教师的工作说实在是“良心活”，有时需要我们“劳其筋骨”，有时更需要我们“苦其心志。”但是，教师的工作有苦也有乐，我想，只要我们满腔热忱地投入工作，明确自己的奋斗目标，知道自己该做些什么？该怎么做？我们一定能用自己的勤奋和智慧浇灌出丰硕的成果，实现自己的人生价值。以上是我要讲的第一点，我们要对教师的职业有归属感，对教育事业充满执着和热爱。 二、要有健康的心态，培养积极乐观的心态。前几天，电视上报道了一则消息： 2009年7月1日，浙江省温州市乐清第三中学校长应泽平于温州大桥跳江自杀，一个省重点中学的校长为何跳江自杀呢？据说，这个校长从教30多年来，为人正直，作风严谨，颇受教师和学生的尊敬，据说，自杀的原因主要是压力过大，不堪重负。无独有偶，7月23日，重庆市又发生一起一名小学男教师掐死自己女儿，然后从楼上跳楼自杀身亡事件。这名教师姓林，患有抑郁症，他十分疼爱自己的女儿，女儿体弱多病，怎么补都不见好，让他感到心疼、折磨，林是一个追求完美的人，总感觉自己的孩子不如别人，输在了起跑线上，正因为如此，林老师以这样一个极端的方式，结束了自己和孩子的生命。“太爱女儿，太追求完美了。”是造成这个悲剧的理由，这样的理由是不是太可悲了。有调查显示，许多教师的健康状况令人担忧，由于教师职业的特殊性，教师处于亚健康状态的比例严重超标。亚健康状态的主要原因是来自于：工作压力大、经济压力大、学习压力大、学生的压力大、家长的压力大、成绩压力大特别是我们的班主任，是亚健康的高发人群，除了正常的备课、教书外，还承担着大量的非教学任务，要保证全班四五十个学生不出差错，不仅责任重大，而且工作繁琐。教师的健康状况已慢慢地、越来越多的受到社会的关注，但是，“解铃还需系铃人”，希望我们的老师们能够多锻炼、多运动，及时调整自己的心理状态并保持积极乐观的心态。下面，讲一个故事，关于一个电梯女工的故事。一位教授，因为长期看书写作犯颈椎病到医院做理疗，做理疗是相当麻烦的，一个星期要做好几次，理疗地点在医院的8楼，需要乘电梯上去，教授进进出出电梯的过程中，注意上了一个人，谁呢？就是开电梯的女工。开电梯的，肯定不是一个好工作，但老教授发现这个电梯女工不但不会蓬头垢面、悲观怨世，相反却精神抖擞、满脸微笑、非常热情地为进进出出的人员服务。这个电梯女工的穿着不是非常漂亮，但整洁大方、非常得体，有2个地方吸引了老教授的注意，一是这位女工每天穿的皮鞋擦得锃亮，二是这位女工的头发总是梳得整整齐齐、一丝不乱，而且每隔2天，头上戴的发卡就会变换一次，每次戴上的都是很鲜艳的颜色。老教授百思不得其解，一个地位如此卑微的电梯女工，却能每天把皮鞋擦得锃亮，每隔2天变换一次鲜艳的发卡，却能满脸微笑、热爱生活，原因何在呢？老教授对电梯女工产生了浓厚的兴趣，一天等这位女工下班后，老教授按捺不住跟上了这个女工，跟她聊了起来，首先聊工资，开电梯吧，一个月也就800-900把块钱，800-900元应该算是很少的了，老教授忍不住问了：“我想请教你一个问题，社会上那么多的人，地位比你高、工资比你多、家境比你好，可他们都不快乐，我看你却生活得很快乐呀？”电梯女工回答道：“我为什么要不快乐呀？”接下来，电梯女工又说了2句绝对经典的话，第一句：“各人头上一重天啊！我为什么要跟他们比呢（工资高的人有工资高的活法，我低有低的活法）？”“各人头上一重天”多么经典的一句话。第二句话更经典，女工说：“不快乐的理由千百种，快乐的理由只需一个”，她快乐的理由只有一个，是什么呢？原来，这位女工的丈夫是蹬三轮的，小孩在一个中学读书，读得也一般，还算听话，她说，我们一家三口，进城务工5-6年了，几年来，丈夫的身体壮如牛，连个喷嚏都未曾打过，自己和小孩最多也只是偶尔一次感冒而已，比起那些三天两头躺在病床上，鬼哭狼嚎的、半死不活的，特别是站着进去、横着出来的人（死人）相比，我还有什么不快乐的呢？“不快乐的理由千百种，快乐的理由只需一个”，你说，这位女工的话简直就是个哲学家。讲这个故事的意思是想告诉大家，我们当老师的，绝对不是天底下最光辉的职业，但也不至于是最卑微的职业，我们要调整心态，创造幸福。今年的春节联欢晚会上，走红了一个二轮转演员，小沈阳语录：“人哪，这眼睛一闭一睁，一天就过去了；一闭不睁，一辈子就过去了。”人的一辈子，说长也长，说短也短，不快乐的理由千百种，快乐的理由只需一个，我们要紧紧攥住快乐的理由，快乐生活。不知老师们有没有看过电视剧中国式离婚，主人公蒋文丽最后在离婚协议书上签了字，她最终明白，婚姻是什么？幸福是什么？就象是我们手中捧的沙子，你捧得越紧，沙子越容易溢出来，你稍稍放松，调整一下，沙子会一个不落的捧在你的身心里。所以说，幸福快乐的奥秘在于你自己，在于你的心态、你的理解、你的选择，有时，换一种视角生活，换一种心态生活，积极一点，乐观一点，你会发现幸福其实就在你的身边。还有人对幸福是什么？进行了高度概括，幸福=正确的心态+正确的做事+做正确的事，做到了这三点，我想很多人都会有幸福感的。所以，我们要有健康的心态，要积极乐观，创造幸福。三、作为老师，我们要有宽广的胸怀，要容得下学生的错误，要有宽容之心。课堂上，常常都会有许多突发事件、恶性事件，该如何处理呢？这确实是我们常常会碰到的问题，教育学生的时候一定要宽容。我们的学生大多单纯而幼稚，生动活泼，蛮可爱的，当然，也有个别是非常可恶的，他们缺乏自控能力，不长脑子，胡言乱语，有时甚至出现对老师极其不敬或辱骂老师的的现象。遇到学生辱骂你、诅咒你时，你会怎么处理呢？可能有个别老师会冲过去，盖他两个耳光，然后把家长叫进来，痛骂一顿，甚至还要学生下跪才解恨。这样的处理方式绝对不是上策，这势必造成学生及家长对你的反感，造成对立的情绪，不利于我们的教学。明礼的家长可能会配合你，由你处置。个别无礼的家长还不一定买你的帐，有些家长可能还会不依不饶，说你打了他的孩子，要找你的麻烦。被学生辱骂或诅咒，我也遇到不少，遇到这种情况，作为老师，我们一定要理性，要有宽广的胸怀，要宽容学生，千万不要跟学生骂街，甚至动粗，这时，你要特别讲究语言艺术，你一定要机智、幽默、有趣而又不失人情味，这样，学生才乐于接受。下面，举一个课堂上发生的例子及我的做法，欢迎大家跟我一起交流。有次课堂上，与学生谈“理想”，我告诉学生，理想并不是看不见，摸不着的东西，理想其实是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求，也就是通过我们的努力，我们就有可能实现的目标与追求。课堂上，我提问一个学生，“你的理想是什么？”学生回答说：“我的理想是娶个漂亮的老婆，”全班哄堂大笑，我说，“娶个漂亮的老婆是理想，是一个生活理想，但不是一个崇高的理想。”有个学生反问我：“老师，你的理想是什么？”还没等我回话，一个学生接过话题说，“我知道老师的理想是想生个儿子。”（因为本人只有一个女儿），当然，全班同学都笑成一团。接着，讨论的话题就放开了，全班同学针对生男好？还是生女好？展开了大讨论，并且，同学们由生男生女，还进一步聊到家庭、聊到婚姻，聊到婚姻时，一个同学突然莫名其妙地说：“老师，你要当心你老公跟你离婚。”遇到这种情况，你跟学生急是没用的，我当作若无其事的说：“你放心！本人优点多多，我老公是舍不得跟我离婚的！”学生说：“老师，你太自恋了吧！”我答道：“No！No！这不是自恋！这是自信！”这个棘手的话题，由于我们老师处理得当，全班同学笑成一团，课堂轻松愉快。 我常跟学生讲，课堂上讲一些笑话是可以的，但不宜太多，好比煮一锅汤，适当地放入味精，汤很鲜美，放多了，就不好喝了，课堂上的笑话也是这样，多了就不好玩了，要适可而止，所以，我的课堂总是能放能收。有时，课堂上会遇到一些学生会说出一些过激的话，或过激的行为或冒犯的行为，这时，你千万不要做出一些不理智的事情来，这个时候，你要冷静，要机智处理，要想出最好的对策修理他，击败他，让他没有回击之力，让他心服口服，所以在与学生的斗智斗勇中，不能有太多的火药味，要很好地避免冲突的发生，让课堂始终是愉快的，课堂气氛始终是和谐的。一幅对联送给大家：“开口便笑笑天下可笑之人，大肚能容容天下难容之事。”四、我们要不断学习、不断反思、不断进取。有人说：“世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”在世界众多民族中，犹太民族以色列人可谓是个酷爱读书、酷爱学习的民族。以色列人刚开始教孩子读书时，会在旁边放一罐蜂蜜，每读一句书，就让孩子舔一口蜜，意思是让他们明白读书是一件甜美和快乐的事。读书、学习是以色列人生活中不可或缺的一部分。据了解，平均每个以色列人每年要买10到15本新书，他们的阅读量更是平均每人每年阅读65本书之多。美国人多达50本。热爱读书学习，喜欢钻研问题，在犹太人中如爱因斯坦一样的世界级的杰出科学家很多。据统计，诺贝尔奖颁发100多年来，根据1995年的统计，犹太人只占全球人口的0.23，但是在20世纪645位诺贝尔奖获奖者中却有121位，比例却高达18.5，获奖人数高居世界各民族之首，这与犹太人爱读书的好习惯、好美德是分不开的。中国人占世界人口的22%，可本土诺贝尔奖获得者是0时代进步了，特别是进入到这个信息时代的社会里，网络深深地影响着我们的青少年，中国的网民有多少-3个亿（青少年1个亿），有些学生上起网来，那是夜以继日，废寝忘食呀！据说，某些学生回到家之后，他们小区内的人半个月没有见到他，他是整日与电脑为伴，什么游戏、电影、QQ，可以说在电脑世界里是游刃有余啊，其实网络是把双刃剑，你在牢牢控制电脑的同时，你已经被电脑牢牢的控制住了。如此痴迷电脑，你说他们的信息吞吐量大不大，不少青少年的信息吞吐量甚至超过了教师。所以，老师们不了解我们的学生，不加强学习，到时，学生会在后面骂你的，你会闹笑话的。要给学生一碗水，自己首先先得有一桶水。经研究表明，一个人知识的总量，大约只有 20是在传统的学校学习中获得的，其余80是在工作和生活中为适应需要而获得的。在知识经济迅猛发展的今天，如果我们不加强学习，我们是无法适应实践的需要的。学习是一种生活、学习是一种品质、学习是一种思索、学习是一种境界。一个不爱学习的老师是不可能有所作为的。著名人才学家王通讯说过：“学习是未来人很重要的能力，如果你不善于学习，那你将被时代抛弃。” 北师大教授康健认为：“学习变成了生活的一部分，不是光工作，而是变成了安身立命之本，是生命里最重要的组成部分，未来社会发展太快了，不学习，就要受到挑战、受到威胁。”所以，我们大力倡导老师们在工作中学习，在学习中工作。这是其一。其二，我们要善于反思。课堂中，一些老师的课的确是值得我们去深思的？举一个例子说说，一节语文课，一个语文教师上一节阅读课，全班齐读后，问学生读得好不好，有些学生说好，有些学生说不好，有些说太乱了，有些说不整齐。老师说，“那好，改为小组读吧”，学生一组一组开始读，老师又问：“哪组读得最好？”学生有些说第一组读得最好，有些说第二组读得最好，有些说第四组读得最好，因为第四组最后读，有印象，前三组读了都忘记了。老师接着说，“那我就叫几个同学来读吧。”于是，几个同学在老师的要求下又开始读，读完后老师提问：“这几个同学读得好不好？”学生说，读得快了，读得慢了，读得没有感情。老师说，“好吧，那我示范读一遍，大家注意听。”这样折腾下来就是大半节课，学生全部疲软。老师们，这样的课应该不是一节好课吧？作为外行人，我们也都清楚一些阅读的方法，我们应该把重点放在带领学生有感情的读、有目的的读、有思考的读、走进文本，去感悟、去思考，从而做到动口、动脑、动手，形成自己的思想和智慧。当然，不排除这位教师课前根本没有备好课，毛泽东同志说：“不打无准备的之战，不打无把握之战。”这里我要变一下，变为：“我们要不上无准备之课，不上无把握之课。”再讲一个老师，一个英语教师，上公开课，整节课下来，都是用中指指着单词，这个怎么读？那个怎么读？我们知道，闽南人，约定俗成，中指指的是骂人的意思，结果，下课后，所有学生都在模仿他，都在用中指指着单词问老师，这个怎么读，那个怎么读？所以希望我们老师们，不能只为上课而上课，只顾教学不反思，顶多是个教书匠，是不能很好成长的。教学中，要反思的问题很多，比如：教师的备课、教学方法的选择、教学方式的确定、问题的设置、教学互动、教师的语言表达、板书，等等，都是值得我们去反思的。英国的教育专家曾总结过，教师专业成长的公式=经验+反思。所以希望老师们要善于总结、善于反思，提升自己、完善自己。第三，老师们要不断进取。新时代的教育呼唤“以人为本”，这里的“人”，既要关注学生的发展，同时也要保证教师的健康成长，现在有一个最时髦的词，叫做“可持续发展”，教师要实现“可持续发展”，就必须不断进取，通过进取把自己培养成为各级各类的骨干教师，成为令人崇敬的高端教师。最后，我真诚地希望我们的老师们，通过自己的努力，都能成为一名优秀的教师、快乐的教师、宽容的教师、通过自己的努力，都能成为骨干教师、成为名师，成为高端教师。 2009年8月3日2010年暑期教职工校本培训发言 靠什么给学生一个智慧健康的人生？ 王家超各位老师：上午好！在校本培训班的动员大会上，我发言的题目是：靠什么给学生一个智慧健康的人生？国势兴衰，系于教育，教育发展，全民有责。时隔11年之后，党中央国务院于今年7月13日至14日在北京隆重召开“全国教育工作会议”，响亮提出了从2010年到2020年，用十年时间，中国要从教育大国实现教育强国。在这种大好形势下，我们学校今年也取得辉煌成绩。荣获泉州市文明学校，泉州市无烟学校等各项殊荣！今年初考、中考、高考，我们连中三元，硕果累累。 三年前我们送四十名学生到厦门双十中学读书，今年参加高考，许荣坤同学取得石狮高考理科第三名的好成绩，40名考生上本科线占95%。家长都非常满意！ 今年我们六年级的233名毕业生初考，有9名考生数学满分。尤其突出的是考生全部及格。众多家长高兴的说：“中英文创造奇迹”！ 今年中考，我们九年级286名考生，九A人数75人。语数英总分450分，400以上人数61名。不管是九A率，400分以上的优秀率，还是录取一级达标高中率。均居石狮第一，实现中考六连冠，我们向石狮人民交了一份满意答卷！这么杰出的成绩，都是我们中小学老师用满腔热血和辛勤汗水浇开了胜利之花，这说明，只要付出，只要用心教学，只要真心关爱学生，总会有回报，总会获得丰硕成果。时代在进步。事业在发展。我们学校发展很快，形势大好！我校现有64个教学班，中小学生2700多人。教职工包括食堂员工410多人。全校师生达3100多人。在众多的应聘老师中，我们认真挑选了一批非常优秀的新老师，这批优秀的老师有：卓建盛，王艳凤，游丽琼，石春艳，张兆灿，代萍萍，官广和，丁碧清，黄细妃，廖文芳，林忠坚，张曼，汪争鹏，王禄英，陈丽英，王艳燕，张培华，林君容，施婉棉，贾魏丽，倪流斌，王佳怡，黄石龙，王强，李吟雪，钟文英，林姗姗，郑冬梅，叶冬妹，李秋红，邱江南，方金霞，刘张玉，张庆恩，杨彩女等老师。 让我们以热烈的掌声欢迎新老师！ 中英文学校是培养人，锻炼人的大熔炉，钢铁就在这里炼成！中英文学校是充满人文关怀，团结协作，和谐温馨的大家庭，大家在这里就是亲如一家人，胜似一家人。为了更好地提高全体教职工们的综合素质，我们特地进行校本培训，并邀请专家来校开讲座。为了提高五天的培训效率，我们提出三点要求和希望，与大家共勉：第一、精神饱满出满勤，用心学习做好笔记。中英文学校的教职工都是高素质有修养的知识分子群体，作为一名高素质有修养的知识分子，是不应该开会迟到、早退；也不应该把小孩带进会场而影响会场秩序；是不应该在开会时在下面私自讲话影响会场纪律；因而，请大家今后开大会时注意听讲，认真把要点记录下来，并加以认真思考执行；在分小组讨论时积极发言，共同为学校的发展出谋献策。从八月三日到六日，全体教职工早上6：30都进行军训；下午5:30都要学做广播体操，这是很有意义的两项活动，可以学习部队严明的组织纪律和雷厉风行的作风，学会喊口令，可以运用到今后的学生整队上；学会广播体操今后可以和学生一起做操，即锻炼身体和学生打成一片，又加深师生感情；每次教师大会前都要认真学习英语口语，今后上课、下课请用英语和学生互相问好，营造良好的学英语氛围；国歌和校歌是每一位师生都必须会唱。唱歌可以丰富校园生活，学校应该是书声朗朗、弦歌阵阵，优雅而令人向往的地方。第二点要求：发下去的几篇文章，都是精心挑选出来的好文章，很有见地，发人深省，值得借鉴。好文章、好经验，关键是要学好用好，身体力行，勇于实践，在干中学，在干中练，在干中前进！虽然目前学校形势大好，人丁兴旺，校园和谐，但我们时时刻刻要有危机意识和市场意识，要靠真本事和优质服务来赢得家长和学生的青睐，来吸引生源。石狮的广大家长在公办学校学杂费全免，进行九年义务教育的形势下，还想方设法把子女送到中英文学校，家长图的啥？图的就是中英文学校的优质教育。老师们，我们扪心自问：我们该怎样主动作为，靠前服务？该怎样提供优质教育，来让家长、学生满意?要提供优质教育，我们就要充满对教育事业的热爱，发自内心对学生真诚的爱，没有爱就没有教育！同时业务要过硬，会管理，会教书，要善于学习，勇于探索，敢于课改，要把兄弟学校的好经验、好做法内化为我们具体的科学的行动。我们学习洋思模式，就是要学习其精髓，学习其精神，要从观念上、行动上真正落实“先学后教，当堂训练”，要学出成效，要神似，不要形似。我们学习山东杜朗口学校的先进经验，就要学习他们调动、激发学生敢于开口，主动学习的精神，让课堂活起来，让学生积极参与，让师生互动充满活力！教师的精彩在课堂！我们学习湖北天门杭州华泰中学的经验，就是要构建和谐教育生态，引领师生健康成长。广大家长这么信任我们，特地把子女送到我们手中，如果出现不及格了，不好习惯没改过来，如果初中毕业了却中考不过关，拿不到毕业证书，作为家长会怎么想，会产生怎样看法？作为我们，于心何忍？良心何安？作为民办学校，要重视并抓好后进生的工作。这不仅仅是以人为本，以生为本的需要，更是学校生存和发展的需要。我们一定要处处体现出：关爱后进生，重视每一名学生，让每一名学生都活得有尊严，有进步、有发展！要注重培养学生特长，不让一名学生掉队，只要学生考及格了，他对学习就有兴趣了，他就爱上学了，这样，就不愁学生和家长不满意，就不愁没有学生来求学！我们应该深刻认识到：抓好后进生工作是多么重要！从一年级到八年级，重点抓好及格率和平均分，抓好兴趣小组，课程要开齐开足，要突出特色，让学生全面发展，让学生喜欢我们的校园，让学生爱上学。九年级在良好的基础上重点抓好九A率和语数英400分以上的优生。每一位教职工都应该有全校一盘棋的整体观念，都要为九年一贯制，中小学衔接出力做贡献，都要胸怀全局，都要有学校兴亡，我的责任，把学校的事情当成自己的事，真正把学校当成自己的家，都要关爱学生。不管是中学生还是小学生碰到什么意外事情，如果你在场，就是你的责任，就要主动去处理，去帮助，去报告，实行首问制，这也是对你的良心，你的师德的考验！我们还应该注重培养中小学生爱国的情怀，培养学生爱校、爱师的深厚纯洁的感情，我们学校培植的纪念树，就是培养毕业生爱校爱师的举措，也是校园文化的重要组成部分。我们学校寄宿生的管理比较规范，怎样在原有基础上有一个质的飞跃，更上一层楼呢？生活是一本书，生活也是一门课程，学会生存，培养学生自理能力极其重要，这就要求我们的教官，生活管理老师应该而且必须是一个责任心强、工作认真细致、有一定育人技能的高素质群体。应该初步具有教育学、心理学的理论和实践，为此，我们特地邀请上海心理教育专家来开讲座，希望全体老师都要带着问题听，带着问题问，向专家请教。并且，结合我校工作实践，学以致用，横向对比，纵向思考，在反思中多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新思路，新方法。从而在新学年有新的起色，把工作干得更漂亮！第三点要求：认真学习学校制定的规章制度，一定要好好看。只有读深读透，领会贯通，才能执行好，才能做好各项工作。才能按制度办事，提高执行力，维护好师生和学校正当的利益。好的制度可以规范教职工的行为，培养教职工良好的生活习惯，行为习惯，工作和学习习惯，好习惯的形成，可以让老师们受益一辈子，并且可以带动广大学生都养成好习惯！这种积极向上的良好习惯坚持下来，积淀下来，它的深刻内涵也会随之扩大，并在师生相互影响下，代代相传，势必形成良好的校园文化！好的规章制度和校园文化可以催人奋进，让人从心里感到有希望、有奔头、有一股干劲，要在平凡的教育岗位上，干出不平凡的业绩，带出一大批好学生！有了成绩，你脸上有光，你父母荣耀，学生高兴，家长满意。学校也会为你感到骄傲和光荣！ 老师们，天生我才必有用，直掛云帆济沧海！把态度亮出来，把能力拿出来，把成绩做出来，让我们共同建造中英文更加美好的明天！ 2010年8月2日2010年暑期校本培训师德讲座精耕细作 教书育人班主任工作点滴体会曾德思私立学校的班主任工是一项辛苦和琐碎的工作，我们不仅是班主任，更是学生在学校里的代理家长，必须关注他们的学习、心理，还要关心他们的生活。我想不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。下面就我个人的体会和想法谈谈做班主任工作的一些体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任（特别是新接班的班主任）顺利开展一切工作的基础。如我现在带的这个班是三年级接手的，当时这个班每年都换老师，在刚接班夏令营期间，课堂我就以调整习惯为主，如训练坐姿、排队、明确课堂要求等，因为只有习惯养成了，才能更好的达到教育的目的与效果。结果学生一天还不到，中午回宿舍就问生活老师：“这个老师什么时候要换走，好严格。”我知道情况后，又气又好笑，毕竟才二年级刚读完的孩子，既天真又可爱。于是，课后我经常和他们玩猜拳，傍晚带他们到操场玩摔跤，晚上给他们讲故事。记得有一天傍晚，我们照样去后操场玩摔跤，突然全班学生围上把我摔倒，集体压在我身上，听着他们的笑声，那时我欣慰的发现他们已经接受了我这位“严”老师了。当时班上有18个同学没来参加夏令营，结果夏令营结束后，有个家长打电话对我说：“曾老师，不好意思，因为老是换老师，我们打算联名找校长，所以我儿子没去参加夏令营，但我听家长们说你和孩子玩得很好，孩子都很喜欢你，我就放心了。”从此每年的夏令营活动全班同学都来参加了。我想只有在亲近与研究学生的过程中，班主任努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，这样学生接受了你，家长也自然接受了你。那么，班主任教育才能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。如我班每学年期初都会表彰上学期为班级有贡献的班干部，然后进行新一学期的班干部竞聘，组成新的班委会，并让全班知道哪个班委负责管理某个方面，只有做到分工明细，才能更好的让班干部各司其职，责任到位，全班同学才能更好的起到监督作用，并且班级实行积分制管理，所以学生能很好的做到有法可依，有法必依。对当选的班干部，我首先大力表扬他们优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；再次，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法的同时，并严格要求他们以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。我们定期召开班干部会议，要求每个人对两周来班级的情况总结，及时发现问题，采取改正措施。由于有这么一批得力的助手，我班黑板报多次获奖，每学年都被评为“书香班级”、“校先进班级”。我想这与班干部的辛勤付出是分不开的。 三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”“让你因我的存在而感到幸福”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。如每学期开学第一个礼拜，四名小队长先自行组织队行训练，规范踏步、做操等动作，然后在进行比赛，优胜小组可以获得积分奖励；每周值日班长安排好值日表等常规工作开展，因为好良好的班级常规会形成良好的班风，而好的班风带给孩子们的是一些好习惯。 四、重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。如果举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、接力赛等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。只有让每个学生主动去参与了，才能更好的调动他们主人翁的意识。记得六年级上学期的广播操比赛，比赛前他们都很认真练习，他们想要为小学阶段画上个圆满的句话，要取得三连冠。或许由于他们越想成功就越容易失败，结果获得了二等奖的成绩。比赛后，他们耷拉着脑袋，不敢抬头看人，整齐地坐在草坪上，他们说他们失去了最后一次机会，这是他们小学阶段的最后一次广播操比赛，他们很懊悔、很难过、很伤心。看着他们的样子，我很难过也很自豪，难过的是给他们留下了遗憾，自豪的是他们有这样强的集体荣誉感。我鼓励他们说：“没关系，我们尽力了就好，更何况这只是一场比赛，你们就这样被打倒，不是还有很多比赛吗？”这时班级调皮鬼站起来说：“是。我们明年歌咏比赛一定要在拼回来。一定要拿到第一名。”班上的孩子才纷纷抬起头，纷纷赞同了这个想法，也露出了笑容，可喜的是，这次歌咏比赛他们如愿地拿到第一名。当他们拿到奖状后，一个个如获至宝似的在传阅着那张奖状，然后小心翼翼地贴上班级，数着一年来获得多少张奖状，看到这样的情景我被深深感动着。因此，在这学期面对择校问题时，我们班的孩子都很舍不得分开，我们开展了班会，回忆六年一起走过的校园生活，最终班上大部分孩子都选择继续在本校升学。回家之后，他们主动去做家长的工作，说学校的教育好，要向厦门双十冲刺。或许这是六年来他们结下深深的友谊，直到现在他们还男女生同坐，男生女生相处得异常融洽。我想在开展任何活动时，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。 五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会和老师的家访是学校与家长联系的重要途径，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。如在每周五接送时，我经常和家长交谈，反馈孩子在学校的学习情况、生活情况，并从家长那了解孩子在家的表现情况，及时与家长沟通交流，能让家长更好地了解孩子的学习情况，让家长对学校的教育有更深层次的了解，也达到家校合力的教育效果。也正因此，家长在择校时都来征求我们老师的意见，在听了我们对学校的介绍后，他们都选择了留校。我想这是多年来家校联系取得的效果，是家长对老师的一份信任。六、交流沟通，把根留住情感交流是教师与学生、家长之间的桥梁，是班主任管理工作顺利开展的“润滑剂”。恰当、及时、真诚、平等的情感与思想的交流，不仅促成了双方的相互理解、信任、合作，而且有利于营造出一个真诚、理解、信任、尊重的意识场。如在本次择校中，班上有几个同学之前去泉州、厦门很多学校参观，回来后他们认为外面的校园环境很美，学校很气派，是他们所向往的，思想波动很大。而作为学校来说，当然希望自己一手培养的学生继续留在本校升学。于是，课后我就找他们谈话，和他们交流并分析选择外校和本校之中的利弊。最终他们认同了老师的观点：读书不是选择环境的好坏、校园的大小，而是老师的责任心，学校的管理教育。还有我班蔡范霖同学是个品学兼优的学生，各方面能力都不错，正因为这样，所以他家长一直认为要送他孩子去泉州，认为“孩子遇强则强”。如果这样的学生出去外面升学，我觉得很可惜。于是，我先和范霖同学交流，了解他本人意见，知道他很想留在本校，而问题关键在他父母。因此，在一天晚自修后，我就到操场等他父母，跟他们交流此情况。当时，我首先赞同他们的想法，肯定名校的优势，然后，提出了我的看法：六年级孩子已经上完初一的英语，初中可以提早接新一年的英语知识，这对孩子今后学习帮助很大；学校是厦门双十的合作校，范霖很有实力考上厦门双十；再者孩子已经适应了现在的学校，选择合适的就是最好的等等，那天跟他父母交谈了一个多小时，最终他们认同了老师的观点，第二天就去交了钱。我想生源是我们私立学校的生命线，留住好的学生是提高学校教学的关键，创造名校的核心，而作为小学毕业班班主任只有把根留住，学校这棵大树才能更加茁壮苍翠。总之，我认为做好班主任工作要像农夫一样精耕细作，才能喜看丰收的景象。以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作，总结得不好请多多指教。 2010年8月2日2010年暑期校本培训师德讲座 我工作的前三年 暑期思想报告黄锦阳 作为一名年轻的党员和教师，我衷心地感谢党组织对自己的培养和教育；感谢学校对自己的信任，给予我机会在中英文这个充满生机、希望和人文关怀的学校成长；感谢学校领导和同事们在生活、工作上的关心和帮助，让我在中英文学校度过了紧张、快乐、充实且颇有收获的三年。以下，我就在中英文学校三年来的工作、生活情况，进行一次总结和展望。 2007年，由于领导的大胆培养，刚刚毕业的我，直接安排到九年段毕业班任教，我珍惜这一份机遇。第一个学期下来，我按照王副校长的要求听遍了全年段和整个政史地教研组老师的课，写了四本教案，并坚持每一堂课都做到备一遍、听一遍、讲一遍、反思一遍，即课前主动和何老师备一遍，认真听何老师讲一遍，自己在心里默上一遍，课后反思一遍。在同事们的帮助下，特别是吴贫生和何树坤两位老师的指导下，虽然我在教学上仍然是一个比弱的新手，但心里有底多了，诚惶诚恐的熬过了第一个中考，取得了中规中矩的成绩。这一年，我荣幸地获得了学校第五届课堂教学大赛的一等奖、石狮市初中历史创新比赛第一名，并指导学生获得了石狮市第一届初中历史小论文比赛的一、二等奖。第一年，对于我这样的刚走出校门的新老师，我认为以下几个方面和新老师们交流。首先是不骄傲，谦虚学习。在校时，我们可能是学生干部、三好学生等，许多人头上都有眩目的花环、各种各样的荣誉。但是踏进社会，在许多方面我们仍然是学生，作为一个师范院校的毕业生，我们必须认识到在教学上我们是一群仅有42天实习教学经验的新人，我们和学校的老师们还有着很大的差距。在中英文学校上的第一堂课时，由于这是自己真正教师生涯的开始，我格外的认真和重视，做了很多准备，一个课件折腾到半夜，躺下了还是睡不着兴奋。第二天，我很流畅的把第一课上了下来，自我感觉良好，但是我的学生在下课后悄悄的走过来告诉我：“老师，你是刚毕业的吧！”，我很诧异。论长相，本人一向长的不年轻，论仪态，我在大学作为班级团支书和学生会主要干部，自己主持开过的会不下两百个，不太可能会紧张，那么是什么让学生一眼就看出我是新老师呢？学生的答案是“老师，你好像不会上课，我们原来的老师都不这样上的”。很失落，失落的同时我意识到我要听课，我要学习，我听的第一堂课，是何树坤老师带我去听的我们教研组长吴贫生老师的一堂政治课，听完后，我跟何老师说了两个字“震撼”，震撼于吴老师课堂氛围的活跃、师生互动的积极、特别是课堂效率之高。 因此我给学生上的第一堂课，也是我工作后学习的第一堂课，这一堂课告诉我们这些刚毕业的年轻老师必须作到“少说、多干，谦虚、谨慎”，“忘记过去成绩，汲取经验教训，重新塑造自我，一切从零开始”。其次是不娇气，努力拼搏。我们在学校时是象牙塔里的人，是温室中的鲜花。经济上，有家里的支持，学习上有老师的辅导，生活中有一大群在你失落无助的时候围绕在你身边安慰你帮助你的同学朋友。因此，工作后如何使自己一个人独立坚强，如何尽快的融入新的工作环境，并能在工作上有所成就，让学校认可和信任你，就必须克服掉“娇气”，告别大学那种安逸、懒散的生活态度，用自己的努力展现一名年轻教师必须有的昂扬斗志和拼搏精神。工作的第一年，我任课两个年段八个班级，每周18节正课加11节晚自修，同时还有学校的值班任务，并承担了两堂石狮市的市级公开课，第一个礼拜