幼儿园小班第一主题研讨教案——瓶子一家亲.doc

幼儿教学参考幼儿园小班第一主题研讨教案瓶子一家亲幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1、 通过游戏，感知瓶子的多样性。2、 学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。3、 练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。活动准备：各种各样有盖的瓶子若干。二、活动过程：1、 每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。2、 幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。3、 瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。4、 最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。三、活动建议1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的顺序排列等。3、区角活动：益智角活动前，可提供一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。四、活动分析：这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调发展。3 / 3