幼儿园扑通、扑通心在跳教案.doc

幼儿教学参考幼儿园扑通、扑通心在跳教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：知道心脏是人体重要的器官，初步了解心脏的位置及其功能，学会保护心脏。活动材料：心脏模型、挂图；课件；自制听诊器；音乐碟活动过程：一、探索1、出示医用听诊器提问：小朋友知道这是什么？你在哪见过它？谁用过它，是怎么用的？请个别小朋友到前面来示范。2、出示自制听诊器。老师给你们带来简单的听诊器，今天我们也来学学小医生试一试能听到什么声音好么？3、要求：你们每两个小朋友一组轮换着当小医生和小病人，互相听一听，听的时候要注意要静静地、仔细地听，然后把听到的声音告诉老师和小朋友们。4、请幼儿模仿听到的声音，引导幼儿说出咚咚声是心脏跳动的声音。二、观察 了解心脏的形状、位置大小1、 出示模型：引导幼儿观察。我们都听到了心脏跳动的声音，那它到底长什么样子呢？心脏形状。心脏的形状象什么？请幼儿随意想象回答。小结：心脏其实是由非常厚而结实的肌肉组成的大肉球。心脏构成。小朋友没的家是不是有很多房间组成呢？心脏也和我们的家一样，它由4个小屋子组成，上面两个叫心房，下面两个叫心室。心脏大小。小朋友猜一猜它有多大呢？把小手伸出来，握上拳头，你的心脏就是这么大2、 出示挂图：谁能来找一找哪个是心脏？请你用小手压一压摸一摸，你摸到心脏这个小肉球了么？为什么？被胸骨和肋骨包围知道心脏的位置在胸腔左部三、看课件，了解心脏的作用及其如何保护1、提问：心脏有什么作用呢？后引导幼儿观看课件2、提问：如何没有了心脏或者心脏生病我们回怎么样呢？3、我们应该如何保护心脏呢？看课件，寻求答案。四、 探索发现心脏运动前后的奥秘1、安静状态下，听心脏跳动，模仿心脏跳动节奏。请你把手放在心脏的位置，感觉一下心脏的跳动，数一数他怎样跳的？用弹舌给他大一下节奏。2、让我们随音乐条起来，但要注意当老师说停 的时候你吗上停下来并把手放在心脏的位置比较一下 ，与刚才有什么不同？听心脏跳动，并模仿心脏跳动节奏，引导幼儿感知运动后心脏跳动加快而有力。3、随柔和音乐做放松动作。3 / 3