八年级下学期期中科学（物理部分）试卷A卷.doc

八年级下学期期中科学（物理部分）试卷A卷 一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）如图所示的装置中，当开关 S 闭合后，下列判断正确的是（ ）A . 通电螺线管外 A 点的磁场方向向左B . 通电螺线管的左端为 N 极C . 向左移动滑片 P，通电螺线管的磁性减弱D . 小磁针静止后，其 N 极的指向沿水平向右2. （2分）随着人们生活质量的提高，人们越来越重视对环境的保护，可再生能源是人们的必然选择下列能源中属于不可再生能源的是A . 水能B . 风能C . 煤D . 太阳能3. （2分）如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理，下列表述正确的是（ ）A . 可用来研究电磁感应现象B . 可用来说明电动机原理C . 可用来说明发电机原理D . 可用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系4. （2分）下列叙述中不属于电动机优点的是（ ）A . 电动机开动和停止都比较方便B . 电动机构造简单，体积小C . 电动机效率高，对环境无污染D . 电动机要消耗能源5. （2分）小明探究增强电磁铁的磁力时，在竖直弹簧上安装一个空心小铁块，上端放个带铁芯的螺线管，用一节电池供电，R 是滑动变阻器，可移动 P 改变 R 的阻值。若要弹簧的长度变长，下列操作中可行的是（ ） A . 在电路中串联一个定值电阻B . 将P点向左移动C . 抽出电磁铁内部铁芯D . 把电池的正负极对调重新接入电路中6. （2分）“珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识。关于安全用电，以下做法正确的是（ ）A . 用湿布擦拭正在工作的台灯B . 在高压线附近放风筝C . 发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开D . 灯头、插座、开关等的带电部分可以外露7. （2分）（2016杭州）一根条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，正确的是（ ）A . 小磁针黑色的为N极B . 两者相互排斥C . 两端能吸引的大头针数量差别很大D . 闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应二、 填空题 (共2题；共8分)8. （3分）如图所示的闭合电路中，铜棒ab静止当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流表的指针_（选填“会”或“不会”）偏转；让铜棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流表的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大这说明感应电流的大小与_有关_（选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”）是应用电磁感应原理制成的9. （5分）按要求作图.（1）在图甲中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l（2）用笔画线代替导线，将图乙中的灯泡和三线插座正确连入家庭电路中三、 实验探究题 (共2题；共7分)10. （3分）为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描述光通过的路径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙发现，通过电磁铁的电流越_（选填“大”或“小”）磁性越强。11. （4分）在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们提出了以下猜想：可能与切割导线的数量有关；可能与切割速度有关；可能与切割磁感线的导体长度有关；（1）根据你的实验观察，再提出一个猜想：感应电流的大小可能与_有关。 （2）为了验证猜想，同学们先用图甲的装置做实验，然后将两根导体棒并接在ab两点间做同样的实验（如图乙），该实验可验证上述猜想中的_。（填编号）（3）接着，同学们利用甲图装置继续实验，改变导体棒在磁场中的运动速度，测出每次实验时电流表偏转示数的最大值，实验结果记录如下表：实验次数123456速度（cm/s）123456电流（mA）2.04.05.98.110.211.8分析表中数据，可得出的结论是：在相同条件下，感应电流会随_。（4）在上一步实验的操作中，为了控制好变量，最好使导体沿水平方向直线运动，并且使导体运动区域内的_保持相同。 四、 解答题 (共2题；共19分)12. （5分）利用材料A制造强力磁铁。 （1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中，A处于_(填“固态”“液态”或“固液混合态”)，依据公式_，A的密度_(填“增大”“减小”或“不变”)。 （2）如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失：_。 （3）对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释：_。13. （14分）巨磁电阻效应1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”。更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”。进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示。1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出 磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息。（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 A . 铜、银B . 铁、铜C . 铜、铝D . 铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.1nm时，这种复合膜电阻_（选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”。（3）“新型读出磁头”可将微弱的_信息转化为电信息。（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0（选填“大”或“小”）得多。（5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共8分)8-1、9-1、三、 实验探究题 (共2题；共7分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 解答题 (共2题；共19分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、