浙教版科学八年级上册同步练习1.2水的组成A卷.doc

浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”下列有关水的说法正确的是（ ）A . 水可用于灭火B . 淡水资源是取之不尽，用之不竭的C . 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D . 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题2. （2分）若在远离地面390多千米的天宫二号空间实验室中做下列实验，能达到预期实验效果的是（ ） A . 粗盐提纯实验B . 电解水的实验C . 水银气压计测太空实验室内气体的压强D . 验证阿基米德原理的实验3. （2分）水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ） 水是由氧和氢组成的一种物质 水通常以固、液、气三态存在 水是生物生存所需的最基本的物质 在生活中，水是最常用的溶剂A . B . C . D . 4. （2分）关于电解水实验的叙述错误的是（ ） A . 电解水时正极上产生的气体能使带火星的木条复燃B . 电解水时两个电极上都有气泡产生C . 电解水时产生的氢气体积小于氧气体积D . 电解水证明水由氢和氧组成5. （2分）（2013湖州）实验是学习科学的基本方法。下列实验无法得到相应结论的是（ ）A . 观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置B . 玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉C . 水通电流电生成氢气和氧气，得出水由氢元素和氧元素组成D . 光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液，表面析出红色物质。证明铁的活动性比铜强6. （2分）如图是水电解的过程示意图，该图说明了（ ）A . 水是由氢气和氧气组成的B . 水分子在化学反应中可以再分C . 水分子中含有氢分子和氧原子D . 该变化中氢原子和氧原子可以再分7. （2分）水是初中化学中一种常见的物质。下列有关水的说法不正确的是（ ）A . 电解水实验能证明分子在化学变化中可以再分为原子B . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是吸收有毒的气体C . 水中氢元素和氧元素的质量比为1:8D . H2O和比O2化学性质不同，是由于它们的分子构成不同8. （2分）水电解时，负极生成了10毫升的气体，则正极生成气体的体积为（ ） A . 10毫升B . 20毫升C . 5毫升D . 30毫升9. （2分）只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（ ） A . 水由氢和氧组成B . 水分子由氢、氧原子构成C . 通电条件下，水能发生分解D . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成二、 填空题 (共3题；共14分)10. （5分）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。 图1水的电解图2电解水的微观示意图（1）图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是_，两者的体积比约为_，这个实验说明水是由_组成的，电解水的文字表达式为_。 （2）请在图2中用“ ”、“ ”表示反应后的生成物。 11. （5分）地球表面约71被水覆盖，水在通电的条件下能发生分解反应，请用化学方程式表示这一反应过程：_，其中产物_是最清洁的燃料，该反应发生化学变化的证据是_。12. （4分）当水分子分解时，生成了_原子和_原子，2个_原子结合成1个_分子，许多的该分子聚集成_气；2个_原子结成1个_分子，许多的该分子聚成_气.所以说，在化学反应中，分子可以_，而原子_.三、 解答题 (共1题；共11分)13. （11分）电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性。小科同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸溶液，利用如图甲所示装置做了三次实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，记录数据如下表： 实验次数123蒸馏水体积毫升200200200加入硫酸的体积毫升1052收集20毫升氢气的时间秒3965781231（1）甲试管收集到的气体是_(填名称)； （2）本实验是通过观测_来判断电解水的速度； （3）小科同学发现：每次实验从开始到结束的过程中。产生气泡的速度随反应时间的变化如图所示，请你结合上述实验数据说明理由_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共3题；共14分)10-1、10-2、11-1、12-1、三、 解答题 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、