七年级音乐上册 第2单元《渴望春天》课件3 花城版.ppt

渴望春天 渴望春天 说课程序 一 说设计思路 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 二 说教材 1 教材分析 选自人教版七年级下册第六单元 春之声 的第一课时 课程性质为学唱课 本节课是本单元的第二课时 学唱 渴望春天 2 学情分析 舒特 戴森和加布里埃尔 各年龄段音乐发展的特征归纳 12 15岁欣赏 认识 情感及反应能力均逐年提高 3 教学目标 能够准确的掌握节奏演唱歌曲 过程与方法 在教学中 以 情 入手 通过欣赏 体验 演唱 表演等艺术实践活动 提高学生对歌曲的学习 通过本节课的学习 让同学们了解作者 学唱歌曲 感受春天带来的快乐 4 重点难点 三 说教法学法 1 说教法2 说学法3 教具与学具准备 一 说教法 1 自主体验法 2 合作学习法 二 说学法 3 教具与学具准备 多媒体钢琴 四 教学过程 情境导入 感受歌曲 学习节奏旋律 拓展学习 巩固练习 课后小结 1 导入新课5分钟 它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近 它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人 在郊外 我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中 我推开了春的大门 它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 学唱歌曲参与情感 30分钟 听歌曲分析作品的情绪是什么 2 寻找歌曲特点在教师的引导下让同学们从歌词节奏 旋律等方面寻找本歌曲的特点 教师可在学生回答问题的基础上加以归纳总结 6 8拍的学习 6 8拍的节奏特点 123456强弱弱次强弱弱 节奏练习 6 8IXXXXIX XXXI1234561234566 8XXXXXIX XXIXXXXI 节奏创作 6 8节奏编写用XXXXXXX XXXX 音乐课的教学过程 音乐艺术实践过程 设计理念 节奏创编 弱起小节 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 或称为不完全小节 弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的 首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节 第6拍 1 2 3 4 5 拍 6拍 弱起小节练习 6 8X XXXX X XXO 来吧亲爱的五月 叫升记号 表示将基本音级高半个音 决解难点 三 分析歌曲 拓展欣赏开阔视野8分钟 知识拓展 莫扎特 1756 1791 奥地利作曲家 著名维也纳古典乐派的代表人物之一 三岁起就显露出音乐才能 被誉为音乐 神童 莫扎特的主要作品有歌剧 费加罗的婚礼 魔笛 等 数十部交响乐曲 室内乐和歌曲 欣赏散文朗诵 同学们还知道哪些关于春的诗吗 五 巩固练习 5分钟 1 让学生聆听 渴望春天 跟着伴奏一起演唱 2 分组演唱看那组表现的好 课后作业 会唱 渴望春天 课下收集两首关于春天的歌曲并认真学习 板书设计