浙教版科学七年级上学期4.2质量的测量 精编精练A卷.doc

浙教版科学七年级上学期4.2质量的测量 精编精练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共16分)1. （2分）河南籍游泳健将宁泽涛是历史上首位获得世锦赛男子100m自由泳冠军的亚洲人。2014年仁川亚运会上大放异彩，收获四枚金牌，打破多项纪录。同年，宁泽涛以47秒65的成绩打破自己保持的男子100米自由泳亚洲纪录。宁泽涛游泳时所受的浮力约为（ ）A . 8NB . 80NC . 800ND . 8000N2. （2分）下列关于质量的说法中正确的是（ ） A . 1kg铜比1kg棉花的质量大B . 水结成冰后，体积增大，质量也增大C . 将铁块从20加热到90后，铁的质量不变D . 将一个铜块放在空气中和水中，质量是不同的3. （2分）在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22克，则所称物体的实际质量为（ ） A . 20克B . 18克C . 22克D . 254. （2分）下列单位换算中，正确的是（ ） A . 125厘米=125100厘米=1.25米B . 125厘米=125厘米x =1.25米C . 125厘米=125 =1.25米D . 125厘米=125 米=1.25米5. （2分）对知识进行归纳总结这是学习科学的重要方法。下列是小李同学整理的“错误操作”与对应测量结果。其中正确的选项是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用量筒测量液体的体积时俯视读数偏小C用天平称量物体的质量时砝码磨损了偏大D在测量细铁丝的直径时，如果把铁丝绕在铅笔上时没有排列紧密偏小A . AB . BC . CD . D6. （3分）在使用托盘天平测量物体质量的实验中： （1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平桌面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向_(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针对准_的中央刻度线。 （2）用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为_克。 （3）图丙中有一处明显错误，请指出：_。 （4）若砝码生锈了，则测量结果将_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 （5）如果要测科学教科书中一张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是（ ） A . 从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量B . 从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量C . 先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数D . 先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书总页数的一半7. （3分）记得小学六年级暑假，小涵去外婆家玩，外婆买了一大包她喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小涵看见外包装袋上有一个标签，如图所示： （1）标签中的“净含量”指的是物质的_。 （2）小涵将这包饼干带到学校，与小倩一起在实验室用天平进行了检验。过程是： a、下图是天平的结构示意图，请写出图中结构的名称：_；_。b、对放在水平桌面上的托盘天平进行调节，先将游码移到标尺_处，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节（填“左”或“右”）。c、然后在左托盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，直到天平再次平衡，游码读数如右图。该饼干的实际质量为_，符合标签说明吗？_（填“符合”或“不符合”）d、在称量物体的质量时，若发现砝码磨损了，则称量的结果会偏_（填“大”或“小”）二、 提升题 (共4题；共16分)8. （2分）把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是（ ）A . 由于绕线的松紧不同B . 由于刻度尺的刻度不均匀C . 由于铜线的粗细不同D . 以上原因都可能9. （10分）如图是实验室常用的托盘天平，小杨同学准备用此天平称量130g的大米。当他将天平摆在水平桌面上时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该_，在称量的过程中他又发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该_，若测量时，小杨同学误将大米放在右盘砝码放在左盘，却按正常方法进行读数，读得的结果为上述测量数据，则他实际称得的大米质量_130g。（选填“大于”、“小于“或“等于”） 10. （1分）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 （1）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如下图所示，矿石的质量是_g。 （2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3。 （3）从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。 11. （3分）某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。 “探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）（1）使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是_盘。 （2）对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的_是不变的，从而发现了水的一种特性。 （3）受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为_mL；小豪所测得冰的密度为_克厘米3（保留l位小数）。 三、 拓展题 (共7题；共13分)12. （2分）下列实验操作符合规范要求的是（ ） A . B . C . D . 13. （1分）托盘天平是实验室中用来测量物体质量的仪器，下图是天平的结构示意图。 （1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：2_。 甲（2）某同学用调节好的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如乙图所示，那么该物体的质量是_克。 乙（3）用托盘天平称取一定质量食盐的过程中，在托盘中放入食盐后，发现指针偏转如丙图所示，接下来的操作应该是_。 丙14. （2分）一个已经调节好的托盘天平拿到别一个地方使用，那么（ ） A . 不需要重新调节，就可以直接使用B . 只要桌面水平就可以C . 需要调节天平的横梁平衡方可使用D . 只要小心移动，不必重新调整15. （2分）根据你对生活中物理量的认识，下列估测中最接近生活实际的是 （ ） A . 人体的正常体温为40B . 人体的密度约为1kgm3C . 中学生的课桌高约为1.5mD . 一个中学生的质量约为50kg16. （2分）如图甲所示，用放置在水平台面上的天平称量物体质量时，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节图1乙所示为正确测量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游码的位置，则该物体的质量为_g17. （2分）国际千克原器作为质量计量标准，由铂依合金制成，科学家发现其质量有极微小变化。2019年5月20日，服役129年的国际千克原器退役，今后将使用普朗克常量来定义千克，以提高千克定义的精确性。下列关于国际千克原器的说法不正确的是（ ）A . 铂依原子不做热运动，不具有内能B . 用铂依合金制作的原因之一是其耐磨损C . 保存在双层玻璃钟罩内有助于防氧化、防腐蚀D . 质量变化过程中，所含铂依合金的多少发生变化18. （2分）炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：（1）简述你的实验步骤：步骤一_；步骤二 _；（2）如果收集的证据是：_则证明物体的质量不随状态的改变而改变。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共7题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 提升题 (共4题；共16分)8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、三、 拓展题 (共7题；共13分)12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、