初中科学浙教版七年级上册2.3生物体的结构层次（第2课时）D卷.doc

初中科学浙教版七年级上册2.3 生物体的结构层次（第2课时）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）生命活动是神奇而复杂的，从某种程度讲，它依赖于生命所特有的结构层次。下列结构中，都属于器官层次的一组是（ ） A . 血液、皮肤B . 心肌、肺泡C . 大脑、胃D . 骨骼肌、神经元2. （2分）植物的营养器官不包括（ ）A . 根B . 茎C . 叶D . 种子3. （2分）“细跑组织器官系统生物体”所描述的身体结构层次是（ ） A . 海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次B . 森林中所有的植物的结构层次C . 地球上所有的微生物的结构层次D . 人和前乳动物的结构层次4. （2分）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）A . 细胞是所有生物生命活动的基本单位B . 绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官C . 人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D . 多细胞生物体具有细胞组织器官系统四个层次5. （2分）如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（ ）。 A . 都携带与其受精卵完全相同的染色体B . 都有细胞核、细胞质、细胞膜和细胞壁C . 都能通过分裂、生长，形成器官D . 其控制物质进出的结构都是细胞膜6. （2分）生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统7. （2分）小鸟和小草都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，主要表现在它们有无（ ） A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统二、 中档题 (共7题；共16分)8. （2分）下列各项属于同一个结构层次的是（ ）A . 导管、血管、肾小管B . 甲状腺、肾脏、西瓜C . 神经元、血液、洋葱鳞片叶D . 叶表皮、皮肤、肾皮质9. （2分）如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）1234A纲目科种B细胞组织器官植物体C牙齿口腔消化系统人体D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（ ） A . 分生区细胞分生组织根茎小麦B . 骨骼肌细胞一块肌肉骨骼运动系统牛C . 神经细胞神经组织脑神经网水螅D . 上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马11. （2分）瓯柑是温州特产，素有“端午瓯柑似羚羊”之美谈。从生物的结构层次分析，瓯柑的果实属于（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统12. （2分）猕猴桃是我县特产之一 ， 关于构成一株猕猴桃树的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（ ） A . 细胞、组织、器官、系统、猕猴桃树B . 细胞、器官、组织、猕猴桃树C . 细胞、组织、系统、器官、猕猴桃树D . 细胞、组织、器官、猕猴桃树13. （2分）一棵小树能长成参天大树是由于细胞的（ ）.A . 分裂和生长B . 生长C . 发育D . 分裂14. （4分）图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）A细胞通过_形成B；在此过程中，最引人注意的是出现了_，并平均分配到两个子细胞中。 （2）B通过_形成C；在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。某同学不小心划破了手并感觉到疼痛，说明已经伤到了_组织。 （3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是_。（填结构层次名称） 三、 拓展题 (共1题；共8分)15. （8分）秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，如图是一颗番茄和组织形成示意图，请据图回答：（1）图甲中a过程表示_，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了_。 （2）细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现_，最终平均分配到子细胞中。 （3）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是_组织。 （4）整个番茄果实在植物体结构层次中属于_。 （5）图乙中属于番茄的营养器官的是_(用数字表示)。 （6）从受精卵到植物体的结构层次是_，人体有而植物体没有的结构层次是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共7题；共16分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、三、 拓展题 (共1题；共8分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、