大学语文-二期网络资源库建设规划.doc

“大学语文”二期网络资源库建设规划 一、情况说明：“大学语文”项目是南开大学文学院与高等教育出版社共同合建的项目。已完成大学语文课本、教学参考书以及拓展阅读等纸质文本的出版。目前，“大学语文”项目二期即将开始，主要工作是完成与一期课本相配套的网络教学资源库的建设任务。整体二期工程预计要搜集整理文字资料三百万字，图片资源800张，视频等多媒体资料约80小时。此次的“大学语文”项目与以往的课本编写不同，将结合网络多媒体展开教学，并创新思路，提出了大学生语文水平指标体系（附件一）作为教学的指导、衡量标准。因此，在二期数据库建设的时候，应按照各资源库的要求，以课文、水平指标体系为线索搜集汇总材料。二期工程教师网络学生网络一期工程完成了教材、教参、拓展读本1. 教学设计库2. 教学素材库3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 试题库1. 平行阅读库 二、网络资源库规划：为网络教学需要，待建网络资源库共分为十项，详如下：教师资源库1. 教学设计库2. 教学素材库67条670条3. 电子教案库4. 示范讲授库5. 图片库6. 多媒体库7. 文学知识库8. 文体修辞知识库9. 文化常识库10. 人文学术库古代部分：360 现代、外国部分：240古代部分：400 现代、外国部分：200古代部分：300 现代、外国部分：30011. 试题库（具体要求见“附件一”）三、大学生语文水平指标体系所编选材料还需要考虑本项目所遵照的“大学生语文水平指标体系”（见下表）。在编写稿件时要注明此则材料是与“指标体系”中哪一项相联系的。A、知识1. 核心知识2. 扩展知识（一）：文学与语言3. 扩展知识（二）：文化与人文B、能力4. 核心能力（一）：接受与理解a) 听b) 读c) 所在专业所需的听的能力d) 所在专业所需的读的能力5. 核心能力（二）：表达与交流a) 说b) 写c) 所在专业所需的说的能力d) 所在专业所需的写的能力6. 扩展能力：评价与批判a) 评价、赏知、分析b) 批判、反思、审视C、修养7. 综合修养（具体要求见“附件二”）四、文件名命名规则：D库序号 L课数 指标体系序号 文稿标题 . doc如“D2-L17-B6b -张爱玲散文特色.doc”即：隶属教学素材库，第17课，指标体系B“能力”类、第6项“评价与批评”“评价、赏知、分析”子类，文稿标题“张爱玲散文特色”。注：课数保持两位数，如第一课，标记为“L01”间隔横线用半角英文的短横“-”而不是中文状态下的“”，横线前后不留空格。五、文稿格式：正文：四号宋体标题：一级：小二宋 二级：三黑 三级：小三楷（全部居中）格式一：某某库第N课水平指标体系：能力类 表达与交流 所在专业所需的写的能力 XXXXXXXXXXXXXXXXX 【标题居中】【正文段首空两格】 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX格式二：教学设计库文件格式教学设计库第N课课文标题 【标题居中】一、 教学目标：a) XXXXXXXXXXXXXXXXXXb) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXc) XXXXXXXXXXXXXXX二、 课堂教学思路及设计：a) 教学思路：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXb) 课堂教学建议使用的素材和安排i. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXii. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXiii. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、 教学所要实现的“语文水平指标”a) XXXXb) XXXXXXXXXXc) XXXXXXXXXXXXXXXXX本库文件名格式也可从简：只要表明课的序号即可，如第3课教学设计文件名为：“L03.doc”。附件一：（一）教师资源库内容说明1. 教学设计库内容：针对每一课，进行教学设计，包含 教学目标 课堂教学思路及设计 教学时涉及的“水平指标体系”要点。（请结合现有教材设计）要求：WORD文档格式。每课一则。共67则。2. 教学素材库内容：根据教学设计库中的教学思路，针对每课涉及的背景知识、知识要点、相关人物等，为授课教师备课、授课提供文字参考资料。要求：WORD文档格式。每篇课文10则左右，每则8001000字。3. 电子教案库内容：按照教学设计库的内容，制作与之相配合的电子教案。要求：每课一则。PPT文档格式。（目前已完成57则）4. 示范讲授库内容：由课题组主讲教师针对每课中的教学重点进行讲解，并摄制。 请知名学者进行与“大学语文”课程相关的专题讲座，并摄制。要求：总量不少于80小时。每课至少一则。WMV影音文件格式。每段文件长度不超过15分钟。5. 图片库内容：提供与课文相关的各类图片素材。要求：JPG图片格式。总量在800张左右。6. 多媒体库内容：结合教学设计，提供与课文相关的多媒体资料：要求：音频资源（如音乐、朗诵等），音频素材为MP3格式。视频素材为MPEG格式。长度不超过5分钟。视频资源（相关事实的影视作品片段、文献纪录片段等）7. 文学知识库内容：以与课文相关的文学知识为重点，合理拓展，拣选归纳与大学阶段语文水平要求、语文能力训练相适应的文学知识。分为三个方面：古代诗文知识 现代诗文知识 外国诗文知识。要求：WORD文档格式。总量不少于600则。每则8001000字左右。8. 文体修辞知识库内容：以与课文相关的文体、修辞知识为重点，合理拓展，拣选、归纳与大学阶段语文水平要求、语文能力训练相适应的文体、修辞知识。可以分为以下三类： 语言基础知识 文章体式知识（要提供相应的写作实例。）语体风格知识 辞章修辞知识要求：WORD文档格式。总量在50万字左右。每则8001000字。9. 文化常识库内容：中国古代、现代文化知识，西方古代、现代文化知识。要求：WORD文档格式。总量在50万字左右。每则8001000字。10. 人文学术库内容：中文基础上历史文化学术研究、思想观念、哲学体系等内容。要求：WORD文档格式。总量在50万字左右。每则8001000字。11. 试题库暂略附件二：大学生语文水平指标体系由知识、能力、修养三者组成。知识一、 核心知识暂以主教本涉及者充任；并预留空间，待深入研究后构建独立的“大学语文”学科的主体框架。它将不同于中学语文，也不是所谓综合性的“语言文字”、“语言文学”或“人文”教育，乃是具高等教育中基础素质教育的特点，有特定研究对象和独立学科内涵的现代语文知识体系（其中的核心部分）。二、 扩展知识（一）：文学与语言中文学科体系中“中国文学”和“汉语言”方面的基础常识。可分列若干项。三、 扩展知识（二）：文化与人文中文、历史、哲学等人文学科体系中“中国文化”和“人文学术”方面的基础常识。可分列若干项。能力四、 核心能力（一）：接受与理解1. 听如需细化，随即补上；或待填充内容时详告。下同2. 读3. 所在专业所需的听的能力4. 所在专业所需的读的能力五、 核心能力（二）：表达与交流1.说2.写5. 所在专业所需的说的能力6. 所在专业所需的写的能力六、 扩展能力：评价与批判1.评价、赏知、分析2.批判、反思、审视修养七、 综合修养1. 开放、多元的语文观2. 对母语热爱、珍视的情感3. 对母语敏锐的感受能力4. 与生命结合的语文动力5. 对社会语文的扬弃能力6. 现代语文中的“十大关系”附件三： 目 录现代文1. 序二篇 季羡林、陈省身2. 家书二则 傅 雷3. 语言的功能和陷阱 王 蒙4. 我学国文的经验 周作人5. 梵高的坟茔 范 曾6. 秦腔 贾平凹7. 一个偏见 钱钟书8. 渐 丰子恺9. 一只特立独行的猪 王小波10. 个狗主义 韩少功11. 荒芜英雄路 张承志12. 我的四个假想敌 余光中13. 下棋 梁实秋14. 复仇 鲁 迅15. 呵旁观者文 梁启超16. 女孩子的花 唐 敏17. 天才梦 张爱玲18. 叶圣陶先生二三事 张中行19. 金岳霖先生 汪曾祺20. 鸭窠围的夜 沈从文21. 李鸿章办外交 王元化22. 北京大学月刊发刊词 蔡元培23. 国立西南联合大学纪念碑碑文 冯友兰24. 清华大学王观堂先生纪念碑铭 陈寅恪25. 专家与通人 雷海宗26. 赠与今年的大学毕业生 胡 适古代文27. 兰亭集序 王羲之28. 文心雕龙知音 刘 勰29. 与元九书 白居易30. 杂说 李 贽31. 庄子秋水（节选） 庄 子32. 楚辞渔夫 屈 原33. 西湖七月半 张 岱34. 别赋（节选） 江 淹35. 祭十二郎文 韩 愈36. 史记刺客列传（节选） 司马迁37. 留侯论 苏 轼38. 世说新语任诞（节选） 刘义庆39. 书鲁亮侪事 袁 枚40. 论语先进（节选） 孔 子41. 孟子梁惠王下（节选） 孟 子42. 礼记大学（节选） 诗歌 43. 现象七十二变 罗大佑44. 萧红墓畔口占 戴望舒45. 什么能从我们身上脱落 冯 至46. 北方 艾 青47. 诗经秦风蒹葭48. 古诗十九首西北有高楼49. 春江花月夜 张若虚50. 长恨歌 白居易51. 无题二首（其一） 李商隐52. 梁甫吟 李 白53. 咏怀古迹（五首选一） 杜 甫54. 调张籍 韩 愈55. 燕歌行 高 适56. 贺新郎（送胡邦衡谪新州） 张元幹57. 蝶恋花（“槛菊愁烟兰泣露”） 晏 殊58. 踏莎行（彬州旅舍） 秦 观59. 声声慢（“寻寻觅觅”） 李清照60. 临江仙（夜归临皋） 苏 轼61. 满庭芳（夏日溧水无想山作） 周邦彦62. 贺新郎（“把酒长亭说”） 辛弃疾63. 金缕曲（赠梁汾） 纳兰性德西文汉译64. 我的一个梦想 马丁路德金（佚名译）65. 在宾夕法尼亚大学的演说 罗斯福（石幼珊译）66. 热血、辛劳、汗水和眼泪 丘吉尔（石幼珊译）67. 给青年的忠告 马克吐温（杨自伍译）