初中科学浙教版九年级上册3.5 物体的内能(II )卷.doc

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初中科学浙教版九年级上册3.5 物体的内能(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共13题;共26分)1. (2分)下列关于温度、热量、内能和热值说法正确的是( ) A . 物体的温度升高,内能一定增大B . 物体从外界吸收了热量,温度一定升高C . 物体的温度越高,具有的热量越多D . 不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大2. (2分)如图所示是一个空气压缩引火仪。在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的硝化棉,用力将活塞迅速下压,棉花会被点燃,下列分析正确的是( ) A . 当活塞向下压时,玻璃筒内空气体积变小,压强变小B . 当活塞向下压时,对玻璃筒内棉花做功,温度升高C . 向下压活塞时,快压和慢压的效果相同,因为压缩气体做的功相同D . 硝化棉被点燃的原理与擦燃火柴的原理相似3. (2分)将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后,冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比( ) A . c甲最大B . c乙最大C . c丙最大D . c甲=c乙=c丙4. (2分)如图是某内燃机工作时的能量流向图,该内燃机的热机效率是( ) A . 25%B . 35%C . 40%D . 75%5. (2分)下列关于热量的说法中正确的是( )A . 一个物体具有内能同时也具有热量B . 温度越高的物体含有的热量越多C . 一杯热水逐渐变凉了是因为它不断地释放热量,使其内能减小,温度降低D . 以上说法都不正确6. (2分)下列物理图象中,反映物理量之间关系正确的是( )A . 汽车做匀速直线运动的图象B . 铝的质量与体积关系图象C . 汽油的热值与体积间的图象D . 静止的物体受到的摩擦力f与它受到的唯一的水平推力F的大小关系7. (2分)小明将铁丝快速弯折十余次,铁丝弯折处的温度会升高。以下四个事例中能量转化与之相同的是 ( ) A . 甲、丙B . 甲、丁C . 乙、丙D . 乙、丁8. (2分)由c= ,关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是 ( ) A . 若吸收的热量增大到原来的2倍,则比热容增大到原来的2倍B . 若质量增大到原来的2倍,则比热容减至为原来的 C . 若加热前后温度差增大到原来的2倍,则比热容增大到原来的2倍D . 无论质量多大,比热容都一样9. (2分)下列物质的比热容发生改变的( )A . 一杯水倒掉半杯B . 水凝固成冰C . 0的水变成4 的水D . 将铁块锉成铁球10. (2分)人们常用水给汽车发动机降温,这是因为水的_较大,在相同条件下水能带走较多的热量,这个过程是通过_的方式使水的温度升高的。11. (2分)小萱常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚,都能使奶奶的身体感到暖和搓背是通过_的方式改变内能的,泡脚是通过_的方式改变内能的12. (2分)“辽宁舰”服役,圆了中国航母梦。如图为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。 (1)牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮均为 _(选填“定滑轮”或“动滑轮”) (2)气缸内的蒸汽体积膨胀,对外做功,它的内能_,同时推动活塞,使舰载机获得巨大的牵引力,这时从能量转化角度讲,相当于内燃机的_冲程。 13. (2分)汽油机的一个工作循环由四个冲程组成,在压缩冲程中,_能转化为_能二、 中档题 (共4题;共8分)14. (2分)下列事实中,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( ) A . 体积相同的两杯水温度都升高10,它们吸收的热量相同B . 质量相等的两块钢温度分别升高5和10,它们吸收的热量不相同C . 体积相等的水和煤油温度都升高10,它们吸收的热量不相同D . 质量相等的水和铜温度都升高10,它们吸收的热量不相同15. (2分)如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图,其中属于做功冲程的是( )A . B . C . D . 16. (2分)下列有关内能利用的说法正确的是( )A . 燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多B . 通过技术改进,热机效率可达100%C . 各种形式的能量都可以相互转化D . 热机的工作过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程17. (2分)常用的水银温度计是根据液体的_规律制成的;在烈日当空下的海边沙石热得烫脚,而海水却是凉凉的,这主要是由于海水的_比沙石的大三、 拓展题 (共1题;共3分)18. (3分)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。 加热时间/分钟01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442(1)实验中应量取质量_的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_来判断吸热能力的强弱。 (2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_Q乙。 (3)分析实验数据可知_物质的吸热能力强。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共13题;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、二、 中档题 (共4题;共8分)14-1、15-1、16-1、17-1、三、 拓展题 (共1题;共3分)18-1、18-2、18-3、
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