浙教版科学九年级下学期3.4非传染性疾病同步练习（2）A卷.doc

浙教版科学九年级下学期 3.4 非传染性疾病 同步练习（2）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 A组 (共8题；共12分)1. （1分）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（ ） A . 有无细胞壁B . 有无细胞膜C . 有无细胞质D . 有无成形的细胞核2. （1分）下列做法符合健康生活理念的是（ ） A . 通宵玩电游B . 吸烟酗酒C . 合理宣泄D . 可乐当水喝3. （1分）科学课本上“食物与能量”的教学内容中，为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、大米、牛肉干来加热试管中的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是（ ） A . 能量转化与守恒定律B . 变量控制C . 氧化反应程度D . 同化作用4. （1分）与降低恶性肿瘤的发病率关系不大的是（ ） A . 改变吸烟、偏食等不良习惯B . 少食用含高蛋白的食物C . 不食用含黄曲霉素的霉变食物D . 少食用烧烤烟熏的食物5. （1分）癌症病人的死亡率高，其致死原因是（ ） A . 癌细胞释放毒素使人死亡B . 癌细胞分裂并广泛转移侵犯其他组织，病人衰竭而死C . 癌细胞本身有毒，使人死亡D . 癌细胞使人体组织停止生长6. （3分）胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有（ ）A . 红细胞B . 白细胞C . 蛋白质D . 葡萄糖7. （3分）为研究用基因重组方法所生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的实验：第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞。第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素。第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化。上述的实验计划存在着一些不足。下列可供选择的改进方法中你认为正确的是_，理由是_。 观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况 直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验把不同质量分数的干扰素添加给培养中的癌细胞8. （1分）如图所示是人进食后的血糖含量变化曲线。（1）正常人在进食后，由于大量葡萄糖吸收进入血液，血糖_，但一般在2小时后又可恢复到正常范围。这是由于在_的调节下，使血糖处于_状态。（2）糖尿病患者在进食后，相应地血糖含量比正常人_得多。原因是糖尿病患者_分泌过_，从而引起血糖浓度过_，以致肾小管无法将_全部吸收，于是_ 随尿液排出。（3）糖尿病难以根治，一般控制病情的办法有：控制和调节_，适当锻炼，注射_ 。二、 B组 (共3题；共6分)9. （1分）动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。下列不能通过该图获得的结论是（ ） A . 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B . 有无血清对正常细胞培养的影响不同C . 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D . 培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大10. （1分）一个健康人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（ ）A . 两者均增多B . 两者均未增多C . 葡萄糖增多，盐分未增多或没有D . 盐分增多，葡萄糖未增多11. （4分）茶叶可抗癌，有人做了一个动物实验，给六组实验大鼠灌服强致癌物亚硝基化合物，其中五组各喂一种茶水，不喂茶水组大鼠食道癌发病率高达90，喂茶水组为4262。实验结果表明，饮茶能明显抑制亚硝基化合物的致癌作用，还可抑制体内致癌性亚硝基化合物的形成。根据资料，回答以下问题：（1）癌症与恶性肿瘤的区别是_。（2）联系生活，你还知道哪些物质或食物有预防或抑制癌症的作用(至少写出两项)_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 A组 (共8题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 B组 (共3题；共6分)9-1、10-1、11-1、11-2、