浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.6汽化（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 4.6 汽化（第1课时） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共14分)1. （2分）安装在汽车上的后视镜，内部有电热丝加热，当镜面上起雾时启用电加热装置，镜面上的雾气就会消退，使司机看清周围的情况。雾气消退的过程属于（ ）A . 汽化B . 液化C . 熔化D . 凝固2. （2分）下列情景中，哪一个过程属于物态变化（ ）A . 一块铁放在火炉中烧红了B . 一根铁丝被折弯了C . 食物腐败了D . 阳光下，小雪人“流汗了”3. （2分）下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是（ ）A . 做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理B . 电风扇转动，利用了电磁感应原理C . 用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的D . 湿衣服放在通风处干得快，是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发的4. （3分）如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断_变成水蒸气，这一过程要吸热当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或_形成的，在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需_热。5. （3分）吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣。要想保证糖葫芦外皮脆而不焦，熬糖做糖衣时，通常在糖中加水。因为水沸腾过程中，达到_继续_，温度_。6. （2分）某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图象请结合图象写出两个相关物理知识点：a_；b_二、 中档题 (共4题；共13分)7. （2分）表为不同气压下水的沸点：压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.80105 Pa，锅内水的最高温度（ ）P/105Pa0.981.011.131.291.481.691.802.05t/99100103107111115117121A . 可达100B . 可达117C . 可达121D . 取决于加热时间8. （2分）生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（ ）A . 同时沸腾B . 稍后沸腾C . 不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点D . 不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点9. （3分）家庭装修时，要用一种胶来粘木头，这种固体胶要在100左右的温度下熬化后才能使用，温度再高就会熬焦，失去粘性这里发生的物态变化是_为了熬这种胶，工人师傅专门设计了一种特殊的锅如图所示，是一个有夹层的铁锅，夹层里充满了水，锅内装有适量的胶块，在夹层中的水沸腾后继续加热的过程中，锅内胶水的温度_（填“会”、或“不会”）超过100，这是因为_ 10. （6分）探究水的沸腾实验（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为_（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐_，直至水面破裂水开始沸腾（3）当水温上升到80时，每隔0.5min记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）根据图象可知水的沸点为_；沸腾前水溫变化快慢的特点是_，形成这种特点的主要原因是_（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的_（左/右）边三、 拓展题 (共1题；共3分)11. （3分）张芬做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，记录的使用数据如下表：时间/min0123456789温度/80848892969898989898（1）由上表数据可知，当时大气压_（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压；水沸腾后继续给水加热，水的温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”）；（2）实验结束后，小组间相互交流时，有的小组认为把水加热到沸腾的时间过长请你说出一种缩短加热时间的方法：_第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、二、 中档题 (共4题；共13分)7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 拓展题 (共1题；共3分)11-1、11-2、