浙教版科学八年级下学期4.3植物的根与物质吸收同步测试（1）（II）卷.doc

浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试（1）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）根吸收水分的主要部位是根尖（ ）A . 根冠B . 分生区C . 伸长区D . 成熟区2. （2分）根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）A . 分生区细胞能分裂和分化补充根冠细胞B . 根能够长出根毛C . 根冠细胞特别耐磨D . 伸长区细胞能伸长到成熟区3. （2分）根毛细胞吸水时，是因为（ ） A . 土壤溶液浓度小于细胞液浓度B . 土壤溶液浓度大于细胞液浓度C . 土壤溶液浓度等于细胞液浓度D . 土壤中的水分过多4. （2分）现有四种土壤溶液，假设根毛细胞的细胞液含量为10%，那么，根毛细胞能够从中吸收水分的土壤溶液是（ ） A . 5%B . 10%C . 15%D . 20%5. （2分）如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象下列有关叙述正确的是（ ）A . 图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少B . 图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多C . 细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小D . 当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水6. （2分）植物体吸收水分的主要部位，散失水分的”门户“依次是（ ）A . 根毛、导管B . 生长点、叶肉C . 根毛、气孔D . 气孔、筛管7. （2分）俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B . 深扎在土壤中的根有利于吸收水分C . 根所获得的有机物来自更深的土壤D . 树大根深，蒸腾作用能力就更强8. （2分）植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）A . 叶片表皮的气孔B . 根尖的成熟区C . 根、茎、叶内的导管D . 根、茎、叶内的筛管二、 填空题 (共4题；共17分)9. （7分）小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学知识帮他做出解释（1）小明在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的_（2）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是_小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树_不足而减产（3）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以増服_（4）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的_中，其中淀粉消化后被吸收的场所是_（5）在已经步入信息化社会的今天，上网已成为一种时尚，动感音乐给上网者带来听觉“享受”，听觉感受器官位于内耳的_10. （2分）（2013湖州）下列生命现象与其原因分析正确的是（ ）生命现象原因分析A糖尿病胰岛素分泌过多B人的体温恒定产热和散热达到平衡C向光性生长素在向光一侧分布多D植物萎蔫细胞吸水过多A . AB . BC . CD . D11. （2分）在根尖结构中，能吸收水分、无机盐和起保护作用的部位依次是（ ）A . 成熟区、伸长区B . 根冠、成熟区C . 成熟区、根冠D . 根冠、伸长区12. （6分）某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。回答下列问题：（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是_。（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是_，其好处在于_。 （3）实验结果是种植在 _土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤_。（4）你认为该实验可以得出的结论是_ 。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共4题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、