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学案8必修五(二) 渔父 、逍遥游(节选)、 兰亭集序学案目标作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。对此，复习时要实现下列目标：1全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”、“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。2.背诵逍遥游(节选)兰亭集序的重点段落。1用类聚法写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：_、_、_、_、_、_、_。写出表示“流放”之义的文言实词：_、_、_、_等。2下列各组中，加点字的意思相同的一项是(1)()A.B.C.D.(2)()A. B.C. D.3下列句子中，句式与其他三项不同的一项是 ()A背负青天而莫之夭阏者B之二虫又何知C彼且奚适也D大王来何操4指出下列句子的固定句式，说明句式特点。(1)奚以之九万里而南为：_(2)众人匹之，不亦悲乎：_(3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：_(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_5翻译下列句子。(1)奚以之九万里而南为？译文：_(2)之二虫又何知！译文：_6名句名篇默写。(1)风之积也不厚，_。(2)怒而飞，_。(3)且举世而誉之而不加劝，_，定乎内外之分，_，斯已矣。(4)是日也，天朗气清，_，_，俯察品类之盛。(5)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。_，_。1“之”字用法辨析。指出下列句中加点“之”的意思与用法，并试着归纳其用法特点。鹏之背，不知其几千里也：_鹏之徙于南冥也：_之二虫又何知：_众人匹之，不亦悲乎：_及其所之既倦：_奚以之九万里而南为：_而又有剪发杜门，佯狂不知所之者：_郯子之徒，其贤不及孔子：_背负青天而莫之夭阏者：_蚓无爪牙之利：_顷之，持一象笏至：_黄鹤之飞尚不得过：_夫晋，何厌之有：_安能以身之察察，受物之汶汶者乎：_后之视今，亦犹今之视昔：_吾属今为之虏矣：_位置推断法。“之”用法较多。它在什么情况下作什么词用，是什么意思，有规律可循。这“规律”就是根据它在句中的位置及相邻关系推断。例如：(1)作动词a“所”后必作动词。如。b“之”后是表示方位的名词或代词，作动词，如。(2)作代词a“之”前是动词或介词，一般作人称代词，如(看做特殊句式)。b“之”后是名词或名词短语，一般作指示代词，如。(3)作助词a“之”放在两个名词或两个名词短语之间，一般是结构助词“的”，如。b“之”放在主谓之间，一般是结构助词，取消句子独立性。如。c“之”放在“顷”、“久”后一般是音节助词，如。d至于作定语后置或宾语前置的标志，要视句式而定。一般说来，在否定句或疑问句中，“之”为标志词，如。以上所讲，均是作为特点加以辨识，只是辅助手段，不可当成规律运用。重要的是结合句意判定。演练体悟试用上述方法判断下列句中“之”的意思和用法是否相同。 (2011安徽与5题A项)答：_ (10广东卷第6题A项)答：_ (10山东卷第10题A项)答：_ (10江西卷第10题C项)答：_2“且”字用法辨析。说出下列句中“且”的意思和用法，试着归纳其用法特点。 凡四方之士无不有过而拜且泣者：_彼且奚适也：_晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也：_且举世而誉之而不加劝斯已矣：_若属皆且为所虏：_吾攻赵旦暮且下：_故且从俗浮沉：_臣死且不避，卮酒安足辞：_且庸人尚羞之，况于将相乎：_北山愚公者，年且九十：_位置推断法。“且”一作连词，一作副词，各有各的作用意义。如何辨别呢？主要看它处在什么位置，它的前后两部分构成什么关系。作连词，一般放在句首，如，或者处于两个动词(动词短语)中间，如，两个分句中间，如。作副词，一般处在句子中间(无逗号隔开)，尤其是主谓之间，如，可看做主语省略。演练体悟试用上述方法判断下列句中“且”的意思和用法是否相同。 (10四川卷第10题D项)答：_ (10湖南卷第7题B项)答：_ (07浙江卷第12题B项)答：_3被动句辨识。被动句在文言文中有以下几种形式：(1)与现代汉语不同“于”字式赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯“见(受)”字式a吾常见笑于大方之家b徒见欺c假令仆伏法受诛“为”字式仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑(2)与现代汉语相同的是：“被”字式周公之被逮，在丙寅三月之望(3)无标志式(意念被动)a予羁縻不得还b屈原放逐，乃赋离骚辨别被动句，既要从形式上考虑，即抓标志词；又要从内容上考虑，即主语是不是受动者去考虑。演练体悟请判断下列句子是不是被动句，若是，请指出构成形式。屈原既放，游于江潭：_众人皆醉我独醒，是以见放：_圣人不凝滞于物，而能与世推移：_虽万被戮，岂有悔哉：_李氏子蟠，不拘于时，学于余：_出孩六月，慈父见背：_吾属今为之虏矣：_忠而被谤，信而见疑：_冯唐易老，李广难封：_1选出不是被动句的一项(1)()A故内惑于郑袖，外欺于张仪B而为秦人积威之所劫C洎牧以谗诛，邯郸为郡D如今人方为刀俎，我为鱼肉(2)()A激于义而死焉者也B今虽欲自雕琢，曼辞以自饰C而刘夙婴疾病D得不焚，殆有神护者2翻译文段中画横线句子。(1)(申甫)出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。 (10山东卷翻译题)译文：_(2)李林甫为相,凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，尤忌文学之士,或阳与之善，啖以甘言，而阴谄之。 (节选自资治通鉴)译文：_被动句作为高考常考句式，有两点要注意：一是意念被动句容易被忽略，需认真思考主语与后面谓语动词之间的关系；二是动词前用“见”，有三种可能，一是表被动，二是表动作承受方，三是“见”为动词“看见”，要根据语境细加辨别。答案知识整合1何安曷奚胡恶焉流放迁谪2(1)B(2)C3A4(1)奚以为，同“何以为”，表强烈的反问语气(2)不亦乎，表委婉的反问语气(3)其其，表选择(4)安乎，表反问语气5(1)为何要飞至九万里高空而南行呢？(2)这两只鸟又知道什么呢！6(1)则其负大翼也无力(2)其翼若垂天之云(3)举世而非之而不加沮辩乎荣辱之境(4)惠风和畅仰观宇宙之大(5)后之视今亦犹今之视昔重点突破1结构助词，的结构助词，取消句子独立性指示代词，这人称代词，他动词，向往动词，到动词，到指示代词，这人称代词，它结构助词，定语后置的标志音节助词，无义结构助词，取消句子独立性结构助词，宾语前置的标志结构助词，定语后置的标志结构助词，取消句子独立性人称代词，他演练体悟不同相同不同不同2连词，表示并列，又副词，将，将要连词，表并列，并且连词，表递进，并且副词，将，将要副词，将，将要副词，暂且连词，尚且，表让步连词，况且副词，将近演练体悟相同相同相同3演练体悟意念被动句“见”字式被动“于”字式被动否“于”字式被动否“为”字式被动“被”“见”式被动“李广难封”为意念被动句随堂训练1(1)D(2)B2(1)申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣，经常不被听从、信任。(2)凡是才能声望功勋事业高于自己的以及被皇上器重、权势地位将要接近自己的人，一定要千方百计地除掉他们。(要点：“才望功业”须逐字翻译。为所，被动句。)有时假装与他们友善，用甜言蜜语来引诱他们，却在暗中陷害他们。(要点：阳，阴，关键实词；注意“啖以甘言”翻译。)