党小美术六年级第八课.doc

宇宙之旅教学设计一、指导思想：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、教材分析：本节课节选人教版小学美术六年级上册第八课宇宙之旅，属于设计应用领域。本课的主要目的是发展学生的思维，培养学生想象力，动手动脑能力，利用废旧材料制作宇宙飞船，变废为宝，制作有创艺的宇宙飞船。三、学情分析：六年级的学生已经具备一定的美术基础知识。同时，小学生的好奇心极强，好奇心是学生学习的内部动机。借此可以培养学生丰富的想象力和表现力。四、教学目标基于对教学内容的分析，我将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个维度来确定本节课的教学目标。知识与技能目标：通过本节课的学习使学生了解宇宙飞船和中国航天方面的知识。过程与方法目标：能运用多种手段描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。利用废旧材料制作造型独特的宇宙飞船。情感态度与价值观目标：培养学生丰富的想象力。激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。了解国内大喜事，增强学生的民族自豪感。五、教材重难点重点：从学生的兴趣从发，了解宇宙飞船和中国航天方面的知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。难点：培养学生收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯，了解掌握飞船的主要结构。六、课前准备1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。七、教学流程1、结合实际，激情导入：2、研讨学习，突破难点3、创作表现，体验成功4、展评作品，分享快乐5、总结课堂，拓展延伸八、教案授课年级： 六年级 人数：40人 任课教师：李瑞课题宇宙之旅人民教育出版社美术六年级上册第8课教材分析本节课节选人教版小学美术六年级上册第八课宇宙之旅，属于设计应用领域。本课的主要目的是发展学生的思维，培养学生想象力，动手动脑能力，利用废旧材料制作宇宙飞船，变废为宝，制作有创艺的宇宙飞船。学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础知识。同时，小学生的好奇心极强，好奇心是学生学习的内部动机。借此可以培养学生丰富的想象力和表现力。 教学目标基于对教学内容的分析，我将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个维度来确定本节课的教学目标。知识与技能目标：通过本节课的学习使学生了解宇宙飞船和中国航天方面的知识。过程与方法目标：能运用多种手段描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。利用废旧材料制作造型独特的宇宙飞船。情感态度与价值观目标：培养学生丰富的想象力。激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。了解国内大喜事，增强学生的民族自豪感。教学重点和难点重点：从学生的兴趣从发，了解宇宙飞船和中国航天方面的知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。难点：培养学生收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯，了解掌握飞船的主要结构。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图结 合 实际 ， 激 情 导 入研 讨 学 习 ， 突 破 难 点创 作 表 现 ， 体 验 成 功展 评 作 品 ， 分 享 快 乐总 结 课 堂 ， 拓 展 延 伸同学们还记得吗？2003年10月的时候，我国成功发射了“神舟五号”载人飞船，神五飞天，圆了中国人民的千年飞天梦。真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。播放视频，当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？有什么感受呢？师：是啊，作为中国人，我感到无比自豪与骄傲。同学们，我们要向体育明星们学习，学习他们顽强拼搏的精神。同时，我们也要向航天英雄们学习，从小树立远大的理想，长大了成为一名能站在科技前沿，为国争光的人，现在，我们就来学习第八课宇宙之旅。在课前，我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大的功夫。现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。什么叫宇宙飞船呢？（可以载人的安全返回的一次使用的飞船）为什么要发射这样的宇宙飞船呢？（探索宇宙的奥妙，可以把资料运送到空间站，开发航天医学生物呀）老师想考考大家图中的宇宙飞船是怎样组成的？（播放课件看组成）师：（出示教具）我这里有一个自制的火箭运载的宇宙飞船模型，请同学们欣赏欣赏，然后说说我是用什么材料怎么制作出来的。（研读课本）现在请同学们研读课本第15页的内容，这里收集的是一些学生作品，请仔细观察，然后说说他们是用什么材料怎么制作完成的师：提醒得好。你们待会儿可要注意呀。其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。绘画组的同学，你们可以围绕以下几个主题展开联想。如:我的飞天梦、宇宙飞船，我爱你、宇宙之旅、飞向太空等等。手工组的同学，你们要合理分工，互相合作，共同制作出一艘有创意的又符合宇宙飞船的造型特点的手工作品来我们来看一看其他同学的作品。好，现在开始吧。师：真是太棒了！小船当运输工具，运载火箭。材料选择得既合理又恰当。制作又精巧，创意很新颖。大家掌声鼓励。师：每幅画都寄托了你们美好的愿望，希望它能早日变成现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能指引你们走入科学的殿堂。另外，你们的作品都体现了对宇宙，对科学的探究精神。真是太精彩了！同学们，努力吧，加油吧！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！认真聆听，观看视频，然后谈个人感受。预设：生1：我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。中国离太空越来越近了。生2：我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。我想将来也当一名太空人。生3：我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好。 就同学们搜集到的有关宇宙飞船的资料和图片，拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。学生讨论交流，代表发言。（略）出示太空图片学生观察、讨论、交流，然后发言。学生发言。研讨解决的方法：生1：我以前做手工的时候，在做好的模型上粘贴彩纸，彩纸粘不好，有邹纹，不平整。我现在还没有找到解决的办法。生2：我有一个好办法，可以把彩纸弄成一条一条的有规律的褶皱，反而更好看。生3：我想如果用胶布，不用胶水可能会好一些。生4：把彩纸剪开一道口，然后将剪开的地方重叠起来，可能会好一点。生5：我想提醒大家的是，使用剪刀和强力胶时要小心，不要弄伤了手。纸屑碎片也不要随手乱扔。 学生制作，教师巡视辅导。（播放参考图片）1.每组选派优秀作品，送到讲台前展示。2.学生代表介绍作品的创意和制作方法。并展开自评、互评、老师点评。生：这是我们组的作品。我们用两个扁平的大药品包装盒，粘接在一起做平板，旁边用两个牙膏盒和两个小药品盒子做两翼。平板上粘上一个大酒壶当作飞船。认真聆听，感悟，憧憬美好未来。 引导学生了解国内大喜事，增强学生的民族自豪感。激励学生从小树立远大的理想，长大以后成为一名能站在科技前沿，为国争光的人。培养学生丰富的想象力和表现力。发展学生的思维，培养学生想象力，动手动脑能力，利用废旧材料制作宇宙飞船，变废为宝，制作有创艺的宇宙飞船。让学生直观感受制作过程，从而进一步激发学生创作的激情。注重培养学生的合作意识。 全面观察学生作业，对个别学生进行技法指导并随时表扬有创新的学生作业，增强学生自信心，引导学生顺利完成作业。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，树立远大抱负。激发他们对科学技术和美好未来的追求与探索。板书设计第8课 宇宙之旅2003年10月15日“神舟五号”载人飞船, 把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空。 学生学习活动评价设计在评价学生作品时，我采用自评、互评、教师点评相结合的方式。一方面培养他们的参与意识。另一方面，学生的审美能力也得到了提高。课后反思： 兴趣是一纸良方，是学生学习的源泉。鼓励可谓是一剂良药，是学生学习的动力。通过本课的学习，我充分肯定学生学习的重要性，培养他们团结合作的精神和参与意识，全面观察学生作业，对个别学生进行技法指导并随时表扬有创新的学生，增强其自信心，树立远大抱负。汉瑞希望小学 李瑞